ajoute octobre 2021
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Yannick François
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<title>Vendredi 1er octobre 2021 - Elsif.fr</title>
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<meta name="DC.title" content="elsif.fr, site de Yannick François aka yaf (ou ya_f)."/>
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<meta name="description" content="Le site de Yannick François. Développeur Senior, Responsable Produit, Pédagogue. Je travail chez Scopyleft"/>
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<meta name="keywords" content="code, développement, programmation, apprentissage, apprendre, lean, agile, logiciel, tdd, objet, refactoring, libre, creative commons, linux, unix"/>
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<meta name="author" content="Yannick François, https://elsif.fr"/>
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<meta name="designer" content="Yannick François, https://elsif.fr"/>
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<meta name="geo.placename" content="Poissy, Ile de france, France"/>
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<meta name="robots" content="index,follow" />
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<meta name="language" content="French" />
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h2 > a, h2 > a:active, h2 > a:visited { color: lightgrey; text-decoration:none;}
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h2 > a:hover { color: black; text-decoration:underline }
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<article>
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<h1>Vendredi 1er octobre 2021</h1>
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<p><a href="https://formations.coop/">Des FORMATIONS PROFESSIONNELLES conçues pour un monde en mouvement</a></p>
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<hr />
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<p>Réunion des parents d’élèves à l’école élémentaire. Je découvre l’<a href="https://usep.org/">Usep</a>. C’est plutôt chouette cette école. Je me fait mon petit trou dans cette « campagne ». Je me sent bien. Il reste des tas de choses à explorer et faire, des « solutions » à trouver. Mais ça me plait.</p>
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||||
<p>Je crois que le dynamisme associatif et coopératif Breton aide beaucoup. Je n’aurais sans doute pas autant apprécié en allant à Miribel, dans la campagne de Grenoble.</p>
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</article>
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</body>
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</html>
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title: Vendredi 1er octobre 2021
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[ Des FORMATIONS PROFESSIONNELLES conçues pour un monde en mouvement ](https://formations.coop/)
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Réunion des parents d'élèves à l'école élémentaire. Je découvre l'[Usep](https://usep.org/). C'est plutôt chouette cette école. Je me fait mon petit trou dans cette « campagne ». Je me sent bien. Il reste des tas de choses à explorer et faire, des « solutions » à trouver. Mais ça me plait.
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Je crois que le dynamisme associatif et coopératif Breton aide beaucoup. Je n'aurais sans doute pas autant apprécié en allant à Miribel, dans la campagne de Grenoble.
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<!DOCTYPE html>
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<meta charset="utf-8">
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<title>Samedi 2 octobre 2021 - Elsif.fr</title>
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<meta name="DC.title" content="elsif.fr, site de Yannick François aka yaf (ou ya_f)."/>
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<meta name="description" content="Le site de Yannick François. Développeur Senior, Responsable Produit, Pédagogue. Je travail chez Scopyleft"/>
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||||
<meta name="keywords" content="code, développement, programmation, apprentissage, apprendre, lean, agile, logiciel, tdd, objet, refactoring, libre, creative commons, linux, unix"/>
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<meta name="author" content="Yannick François, https://elsif.fr"/>
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<meta name="designer" content="Yannick François, https://elsif.fr"/>
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<meta name="geo.placename" content="Poissy, Ile de france, France"/>
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<meta name="robots" content="index,follow" />
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<meta name="language" content="French" />
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<meta name="HandheldFriendly" content="True" />
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<meta name="MobileOptimized" content="320" />
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<meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0, user-scalable=0, minimum-scale=1.0, maximum-scale=1.0" />
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<link rel="index" title="Yannick François / Développeur / Pédagogue" href="index.html" />
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<link rel="alternate" type="application/rss" href="/feed.xml" title="elsif.fr/feed" />
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font-family: Palatino, "Palatino Linotype", "Palatino LT STD", "Book Antiqua", Georgia, serif;
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}
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a { color: darkred; }
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a:hover { background: gold; }
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a:visited, a:active { color: dimgrey; }
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nav { text-align:center; font-size:smaller; padding: 0; margin: 0; }
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nav li { list-style-type: none; }
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h2 > a, h2 > a:active, h2 > a:visited { color: lightgrey; text-decoration:none;}
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h2 > a:hover { color: black; text-decoration:underline }
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@media (max-width: 1000px) { #portrait {display:none;} }
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</style>
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</head>
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<body>
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<article>
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||||
<h1>Samedi 2 octobre 2021</h1>
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||||
<p>Petite visite et inscription à la Coopérative de Consommateur La Coquille. Prochaine réunion vendredi, j’ai hate.</p>
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||||
<p>En plus des produits commandé en gros, ou des fournitures déniché par les coopérateur, il y a aussi deux dépots : - <a href="http://www.lespaysanssolidaires.fr/index.php?route=product/depot/info&depot_id=46">Les paysans solidaires</a> - <a href="https://app.cagette.net/amap">la cagette - Ellé bio</a></p>
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<hr />
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||||
<p>Dans le cadre du Grand Manger, je regarde un peu les chatons bretons qui propose de l’hébergement.</p>
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<ul>
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<li><a href="https://libreon.fr/">Libreon</a></li>
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<li><a href="https://www.infini.fr/hebergement">Infini</a></li>
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</ul>
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</article>
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</body>
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</html>
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title: Samedi 2 octobre 2021
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Petite visite et inscription à la Coopérative de Consommateur La Coquille. Prochaine réunion vendredi, j'ai hate.
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En plus des produits commandé en gros, ou des fournitures déniché par les coopérateur, il y a aussi deux dépots :
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||||
- [Les paysans solidaires](http://www.lespaysanssolidaires.fr/index.php?route=product/depot/info&depot_id=46)
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- [la cagette - Ellé bio](https://app.cagette.net/amap)
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Dans le cadre du Grand Manger, je regarde un peu les chatons bretons qui propose de l'hébergement.
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- [Libreon](https://libreon.fr/)
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- [Infini](https://www.infini.fr/hebergement)
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<!DOCTYPE html>
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<html lang="fr">
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<head>
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<meta charset="utf-8">
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<title>Dimanche 3 octobre 2021 - Elsif.fr</title>
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<meta name="DC.title" content="elsif.fr, site de Yannick François aka yaf (ou ya_f)."/>
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<meta name="description" content="Le site de Yannick François. Développeur Senior, Responsable Produit, Pédagogue. Je travail chez Scopyleft"/>
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||||
<meta name="keywords" content="code, développement, programmation, apprentissage, apprendre, lean, agile, logiciel, tdd, objet, refactoring, libre, creative commons, linux, unix"/>
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||||
<meta name="author" content="Yannick François, https://elsif.fr"/>
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||||
<meta name="designer" content="Yannick François, https://elsif.fr"/>
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<meta name="geo.placename" content="Poissy, Ile de france, France"/>
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<meta name="robots" content="index,follow" />
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<meta name="language" content="French" />
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<meta name="HandheldFriendly" content="True" />
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<meta name="MobileOptimized" content="320" />
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<meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0, user-scalable=0, minimum-scale=1.0, maximum-scale=1.0" />
|
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<link rel="index" title="Yannick François / Développeur / Pédagogue" href="index.html" />
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<link rel="alternate" type="application/rss" href="/feed.xml" title="elsif.fr/feed" />
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<style>
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font-family: Palatino, "Palatino Linotype", "Palatino LT STD", "Book Antiqua", Georgia, serif;
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}
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a { color: darkred; }
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a:hover { background: gold; }
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a:visited, a:active { color: dimgrey; }
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nav { text-align:center; font-size:smaller; padding: 0; margin: 0; }
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h2 > a, h2 > a:active, h2 > a:visited { color: lightgrey; text-decoration:none;}
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h2 > a:hover { color: black; text-decoration:underline }
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@media (max-width: 1000px) { #portrait {display:none;} }
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</style>
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</head>
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<body>
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<article>
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<h1>Dimanche 3 octobre 2021</h1>
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<blockquote>
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<p>HTML tips you won’t see in most tutorials.</p>
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</blockquote>
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<p>https://twitter.com/denicmarko/status/1443890483453956097 Un fil Twitter à propos de tips HTML assez intéressant.</p>
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<blockquote>
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<ol type="1">
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<li>The <code>loading=lazy</code> attribute</li>
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</ol>
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<p>You can use the <code>loading=lazy</code> attribute to defer the loading of the image until the user scrolls to them.</p>
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</blockquote>
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<blockquote>
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<ol start="2" type="1">
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||||
<li>Use the <code><datalist></code> element to create native HTML autocomplete.</li>
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</ol>
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||||
</blockquote>
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||||
<p>La page à propos de <a href="https://developer.mozilla.org/en-US/docs/Web/HTML/Element/datalist">datalist sur MDN</a> semble montrer que c’est disponible sur tout les navigateurs. Comment ces balises se comporte sur un vieu navigateur ? Je pense à l’éco-conception…</p>
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<blockquote>
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<ol start="5" type="1">
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<li>Use <code><input type="reset"></code> to create clear button for your forms.</li>
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</ol>
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</blockquote>
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<blockquote>
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<ol start="11" type="1">
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<li>HTML Accordion</li>
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</ol>
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You can use the <code>details</code> element to create a native HTML accordion.
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<details>
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<summary> Click me to see more details </summary>
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<p>
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||||
Details shown after click on the <code>summary</code> element
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</p>
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||||
</details>
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||||
</blockquote>
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||||
<p>Cette balise n’est pas suporté par le vieux internet explorer d’après la page <a href="https://developer.mozilla.org/en-US/docs/Web/HTML/Element/details">details sur MDN</a></p>
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<blockquote>
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<ol start="12" type="1">
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<li><code>mark</code> tag</li>
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</ol>
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<p>You can use the <code><mark></code> tag to highlight text.</p>
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||||
</blockquote>
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<p>Ça me permettra d’arrêter d’utiliser <code><em></code> ? Mais comment l’utiliser dans Markdown ? En l’incrustant comme balise dans le texte sans doute.</p>
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<hr />
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||||
<p><a href="https://webzine.puffy.cafe/issue-1.html">Le premier numéro d’un nouveau webzine à propos d’OpenBSD</a> !</p>
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||||
<p>J’ai bien envie de tenter OpenBSD :)</p>
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</article>
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</body>
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</html>
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title: Dimanche 3 octobre 2021
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> HTML tips you won't see in most tutorials.
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https://twitter.com/denicmarko/status/1443890483453956097 Un fil Twitter à propos de tips HTML assez intéressant.
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> 1. The `loading=lazy` attribute
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>
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||||
> You can use the `loading=lazy` attribute to defer the loading of the image until the user scrolls to them.
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> 2. Use the `<datalist>` element to create native HTML autocomplete.
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||||
La page à propos de [datalist sur MDN](https://developer.mozilla.org/en-US/docs/Web/HTML/Element/datalist) semble montrer que c'est disponible sur tout les navigateurs. Comment ces balises se comporte sur un vieu navigateur ? Je pense à l'éco-conception...
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> 5. Use `<input type="reset">` to create clear button for your forms.
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>11. HTML Accordion
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>
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> You can use the `details` element to create a native HTML accordion.
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> <details> <summary> Click me to see more details </summary> <p> Details shown after click on the `summary` element </p> </details>
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||||
Cette balise n'est pas suporté par le vieux internet explorer d'après la page [details sur MDN](https://developer.mozilla.org/en-US/docs/Web/HTML/Element/details)
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> 12. `mark` tag
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>
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> You can use the `<mark>` tag to highlight text.
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Ça me permettra d'arrêter d'utiliser `<em>` ? Mais comment l'utiliser dans Markdown ? En l'incrustant comme balise dans le texte sans doute.
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[Le premier numéro d'un nouveau webzine à propos d'OpenBSD](https://webzine.puffy.cafe/issue-1.html) !
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J'ai bien envie de tenter OpenBSD :)
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<!DOCTYPE html>
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<html lang="fr">
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<meta charset="utf-8">
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<title>Mardi 5 octobre 2021 - Elsif.fr</title>
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<meta name="DC.title" content="elsif.fr, site de Yannick François aka yaf (ou ya_f)."/>
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<meta name="description" content="Le site de Yannick François. Développeur Senior, Responsable Produit, Pédagogue. Je travail chez Scopyleft"/>
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<meta name="keywords" content="code, développement, programmation, apprentissage, apprendre, lean, agile, logiciel, tdd, objet, refactoring, libre, creative commons, linux, unix"/>
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<meta name="author" content="Yannick François, https://elsif.fr"/>
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<meta name="designer" content="Yannick François, https://elsif.fr"/>
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<meta name="geo.placename" content="Poissy, Ile de france, France"/>
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<meta name="robots" content="index,follow" />
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<meta name="language" content="French" />
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||||
<meta name="HandheldFriendly" content="True" />
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<meta name="MobileOptimized" content="320" />
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<meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0, user-scalable=0, minimum-scale=1.0, maximum-scale=1.0" />
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<link rel="index" title="Yannick François / Développeur / Pédagogue" href="index.html" />
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<link rel="alternate" type="application/rss" href="/feed.xml" title="elsif.fr/feed" />
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<style>
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body {
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||||
font-size:16pt;
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min-width: 18rem;
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margin: 1em;
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color: black;
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background: white;
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||||
font-family: Palatino, "Palatino Linotype", "Palatino LT STD", "Book Antiqua", Georgia, serif;
|
||||
}
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||||
a { color: darkred; }
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||||
a:hover { background: gold; }
|
||||
a:visited, a:active { color: dimgrey; }
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||||
nav { text-align:center; font-size:smaller; padding: 0; margin: 0; }
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||||
nav li { list-style-type: none; }
|
||||
h2 > a, h2 > a:active, h2 > a:visited { color: lightgrey; text-decoration:none;}
|
||||
h2 > a:hover { color: black; text-decoration:underline }
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|
||||
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||||
</style>
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||||
</head>
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||||
<body>
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||||
<article>
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||||
<h1>Mardi 5 octobre 2021</h1>
|
||||
<blockquote>
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||||
<p>Donc la notion de mérite c’est une notion qui est une sorte de dénomination extérieure que l’on va projeter sur les individus pour considérer au fond qu’ils sont responsables de leur destin, ce qui est tout-à-fait commode d’un point de vue politique puisqu’on pourra ainsi rendre chacun responsable de son sort.</p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p>Ce système de méritocratie est tout-à-fait avantageux pour des politiques conservatrices qui veulent justifier l’ordre établi puisque plutôt que de remettre en cause cet ordre, plutôt que de prendre des mesures sociales, économiques, politiques, culturelles qui amèneraient à plus de justice plus d’égalité</p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<p><a href="https://www.franceculture.fr/sociologie/les-transclasses-ou-lillusion-du-merite-par-chantal-jaquet">Les transclasses ou l’illusion du mérite par Chantal Jaquet</a></p>
|
||||
</article>
|
||||
</body>
|
||||
</html>
|
||||
@@ -0,0 +1,9 @@
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||||
---
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||||
title: Mardi 5 octobre 2021
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---
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||||
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||||
> Donc la notion de mérite c’est une notion qui est une sorte de dénomination extérieure que l’on va projeter sur les individus pour considérer au fond qu’ils sont responsables de leur destin, ce qui est tout-à-fait commode d’un point de vue politique puisqu’on pourra ainsi rendre chacun responsable de son sort.
|
||||
|
||||
> Ce système de méritocratie est tout-à-fait avantageux pour des politiques conservatrices qui veulent justifier l’ordre établi puisque plutôt que de remettre en cause cet ordre, plutôt que de prendre des mesures sociales, économiques, politiques, culturelles qui amèneraient à plus de justice plus d’égalité
|
||||
|
||||
[Les transclasses ou l'illusion du mérite par Chantal Jaquet](https://www.franceculture.fr/sociologie/les-transclasses-ou-lillusion-du-merite-par-chantal-jaquet)
|
||||
@@ -0,0 +1,59 @@
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||||
<!DOCTYPE html>
|
||||
<html lang="fr">
|
||||
<head>
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||||
<meta charset="utf-8">
|
||||
<title>Mardi 12 octobre 2021 - Elsif.fr</title>
|
||||
<meta name="DC.title" content="elsif.fr, site de Yannick François aka yaf (ou ya_f)."/>
|
||||
<meta name="description" content="Le site de Yannick François. Développeur Senior, Responsable Produit, Pédagogue. Je travail chez Scopyleft"/>
|
||||
<meta name="keywords" content="code, développement, programmation, apprentissage, apprendre, lean, agile, logiciel, tdd, objet, refactoring, libre, creative commons, linux, unix"/>
|
||||
<meta name="author" content="Yannick François, https://elsif.fr"/>
|
||||
<meta name="designer" content="Yannick François, https://elsif.fr"/>
|
||||
<meta name="geo.placename" content="Poissy, Ile de france, France"/>
|
||||
<meta name="robots" content="index,follow" />
|
||||
<meta name="language" content="French" />
|
||||
<meta name="HandheldFriendly" content="True" />
|
||||
<meta name="MobileOptimized" content="320" />
|
||||
<meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0, user-scalable=0, minimum-scale=1.0, maximum-scale=1.0" />
|
||||
<link rel="index" title="Yannick François / Développeur / Pédagogue" href="index.html" />
|
||||
<link rel="alternate" type="application/rss" href="/feed.xml" title="elsif.fr/feed" />
|
||||
<style>
|
||||
body {
|
||||
font-size:16pt;
|
||||
max-width:42rem;
|
||||
min-width: 18rem;
|
||||
margin: 1em;
|
||||
color: black;
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||||
background: white;
|
||||
font-family: Palatino, "Palatino Linotype", "Palatino LT STD", "Book Antiqua", Georgia, serif;
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<article>
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<h1>Mardi 12 octobre 2021</h1>
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<p>Je découvre <a href="https://fr.wikipedia.org/wiki/Paulette_Nardal">Paulette Nardal</a>. Il y a Aimé Césaire, mais avant, il y avait Paulette :)</p>
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<ul>
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<li><a href="http://rudidatacitoyen.fr/">La donnée en histoires</a> Intéressante approche.</li>
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<li><a href="https://www.foldnfly.com/#/1-1-1-1-1-1-1-1-2">Des modèles pour la construction d’avion en papier !</a></li>
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||||
<li><a href="https://www.carhaixpohertourisme.bzh/decouvrir/la-vallee-des-saints/">Découvrir la vallée des Saints</a></li>
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||||
<li><a href="https://www.cae22.coop/ciap-la-cooperative-des-paysans-creatifs.html">CIAP 22 : la coopérative des paysans créatifs !</a></li>
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<li><a href="https://www.reseaurural.fr/region/bretagne">Réseau Rural Bretagne</a></li>
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</ul>
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<hr />
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||||
<p>Les associations et autres structures lié au numérique dans le COB.</p>
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<p>Rencontrer les petits débrouillard. <a href="http://www.lespetitsdebrouillards.org/?rub=ou&region=sgo">LES PETITS DÉBROUILLARDS GRAND OUEST</a></p>
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||||
<p>Odile, équipe de Rostrenen, est la/une des formatrices de la formation longue en informatique <a href="https://www.lespetitsdebrouillardsgrandouest.org/qui-sommes-nous/petits-debrouillards-grand-ouest/equipe-rostrenen/">Petit deb de Rostronen</a></p>
|
||||
<p><a href="https://ti-numerik.bzh/">Ti Numerik Un espace de travail partagé et des salles de réunion à Rostrenen en Centre Bretagne</a></p>
|
||||
<p><a href="https://www.gref-bretagne.com/Actualites/Revue-de-presse/Parcours-Tremplin-numerique.-Des-places-a-pourvoir-a-Rostrenen">Parcours Tremplin numérique. Des places à pourvoir à Rostrenen</a></p>
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</article>
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title: Mardi 12 octobre 2021
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Je découvre [Paulette Nardal](https://fr.wikipedia.org/wiki/Paulette_Nardal). Il y a Aimé Césaire, mais avant, il y avait Paulette :)
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- [La donnée en histoires](http://rudidatacitoyen.fr/) Intéressante approche.
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- [Des modèles pour la construction d'avion en papier !](https://www.foldnfly.com/#/1-1-1-1-1-1-1-1-2)
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||||
- [Découvrir la vallée des Saints](https://www.carhaixpohertourisme.bzh/decouvrir/la-vallee-des-saints/)
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||||
- [CIAP 22 : la coopérative des paysans créatifs !](https://www.cae22.coop/ciap-la-cooperative-des-paysans-creatifs.html)
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- [Réseau Rural Bretagne](https://www.reseaurural.fr/region/bretagne)
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Les associations et autres structures lié au numérique dans le COB.
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Rencontrer les petits débrouillard.
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[LES PETITS DÉBROUILLARDS GRAND OUEST](http://www.lespetitsdebrouillards.org/?rub=ou®ion=sgo)
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Odile, équipe de Rostrenen, est la/une des formatrices de la formation longue en informatique
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[Petit deb de Rostronen](https://www.lespetitsdebrouillardsgrandouest.org/qui-sommes-nous/petits-debrouillards-grand-ouest/equipe-rostrenen/)
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[Ti Numerik Un espace de travail partagé et des salles de réunion à Rostrenen en Centre Bretagne](https://ti-numerik.bzh/)
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[Parcours Tremplin numérique. Des places à pourvoir à Rostrenen](https://www.gref-bretagne.com/Actualites/Revue-de-presse/Parcours-Tremplin-numerique.-Des-places-a-pourvoir-a-Rostrenen)
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<!DOCTYPE html>
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<html lang="fr">
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<meta charset="utf-8">
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<title>Mercredi 13 octobre 2021 - Elsif.fr</title>
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||||
<meta name="DC.title" content="elsif.fr, site de Yannick François aka yaf (ou ya_f)."/>
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||||
<meta name="description" content="Le site de Yannick François. Développeur Senior, Responsable Produit, Pédagogue. Je travail chez Scopyleft"/>
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||||
<meta name="keywords" content="code, développement, programmation, apprentissage, apprendre, lean, agile, logiciel, tdd, objet, refactoring, libre, creative commons, linux, unix"/>
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<meta name="designer" content="Yannick François, https://elsif.fr"/>
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<link rel="index" title="Yannick François / Développeur / Pédagogue" href="index.html" />
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<article>
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<h1>Mercredi 13 octobre 2021</h1>
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<p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=3SuLOmgW5-8">Un projet incroyable sur 3000 hectares (pour commencer)</a></p>
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||||
<p><a href="https://www.koridori.org/">Koridori les pas sage de la vie</a></p>
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||||
<blockquote>
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||||
<p>Un travail à l’échelle d’une commune, un travail pour plus de bio diversité, plus de respect des uns et des autres, animaux, végétaux, humains, …</p>
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||||
</blockquote>
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||||
<p>C’est <a href="https://www.verdeterreprod.fr/">Ver de terre prod</a> qui va aider à documenter l’expérimentation. C’est à suivre.</p>
|
||||
<p>Où j’apprend que les trognes à hauteur sont appelé des prairies aériennes… Merci Dominique Mansion, artiste et auteur, défenseur de la trognes.</p>
|
||||
<p><em>Tiens, pas de page Wikipedia pour Monsieur <a href="https://www.babelio.com/auteur/Dominique-Mansion/78502">Dominique Mansion</a>. À faire ?</em></p>
|
||||
<p>À lire ? <a href="https://www.babelio.com/livres/Mansion-Identifier-les-traces-danimaux/412803">« Identifier les traces d’animaux » de Dominique Mansion</a> À lire ? <a href="https://www.babelio.com/livres/Mansion-Les-trognes--Larbre-paysan-aux-mille-usages/283658">« Les trognes : L’arbre paysan aux mille usages » de Dominique Mansion</a> À lire ? <a href="https://livre.fnac.com/a13074416/Jean-Christophe-Rameau-Flore-forestiere-francaise">Flore Forestière Française - volume 1 plaines et collines</a> voir aussi la référence aux trois tomes sur tela botanica <a href="https://www.tela-botanica.org/2011/05/article4425/">La Flore forestière française</a> À lire ? <a href="https://www.babelio.com/livres/Lenoir-Petit-traite-du-jardin-punk/1061676">Petit traité du jardin punk</a></p>
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<hr />
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||||
<p>C’est quoi les problèmes des paysans ?</p>
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||||
<p>Prix de vente ? J’entends dans une vidéo un paysan qui souhaite vendre une carotte à 3 €, voir 2,60 si quelqu’un viens la chercher sur place, alors que c’est vendu 0,80 € en bio industriel. Mais le prix du bio indus ne reflète pas les cout caché (pollution, social & co)</p>
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||||
<p>Il y a le transport et la vente, distribution…</p>
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||||
<p>Ça serait intéressant d’explorer.</p>
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||||
<p><a href="https://www.legrandmanger.bzh/">Le grand manger</a>, cantine… Mais si on faisait plutôt un atelier de transfo partager ? Un point de rencontre.</p>
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||||
<p>Le maraichage c’est cool, mais ça ne suffit pas. Il faut aussi beaucoup de céréales. Il faut aussi pas mal de transfo. Tout le monde n’a pas le temps de le faire…</p>
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</article>
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</body>
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</html>
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title: Mercredi 13 octobre 2021
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[Un projet incroyable sur 3000 hectares (pour commencer)](https://www.youtube.com/watch?v=3SuLOmgW5-8)
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[Koridori les pas sage de la vie](https://www.koridori.org/)
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> Un travail à l'échelle d'une commune, un travail pour plus de bio diversité, plus de respect des uns et des autres, animaux, végétaux, humains, ...
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C'est [Ver de terre prod](https://www.verdeterreprod.fr/) qui va aider à documenter l'expérimentation. C'est à suivre.
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Où j’apprend que les trognes à hauteur sont appelé des prairies aériennes... Merci Dominique Mansion, artiste et auteur, défenseur de la trognes.
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_Tiens, pas de page Wikipedia pour Monsieur [Dominique Mansion](https://www.babelio.com/auteur/Dominique-Mansion/78502). À faire ?_
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À lire ? [« Identifier les traces d'animaux » de Dominique Mansion](https://www.babelio.com/livres/Mansion-Identifier-les-traces-danimaux/412803)
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À lire ? [« Les trognes : L'arbre paysan aux mille usages » de Dominique Mansion](https://www.babelio.com/livres/Mansion-Les-trognes--Larbre-paysan-aux-mille-usages/283658)
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À lire ? [Flore Forestière Française - volume 1 plaines et collines](https://livre.fnac.com/a13074416/Jean-Christophe-Rameau-Flore-forestiere-francaise) voir aussi la référence aux trois tomes sur tela botanica [La Flore forestière française](https://www.tela-botanica.org/2011/05/article4425/)
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À lire ? [Petit traité du jardin punk](https://www.babelio.com/livres/Lenoir-Petit-traite-du-jardin-punk/1061676)
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C'est quoi les problèmes des paysans ?
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Prix de vente ? J'entends dans une vidéo un paysan qui souhaite vendre une carotte à 3 €, voir 2,60 si quelqu'un viens la chercher sur place, alors que c'est vendu 0,80 € en bio industriel. Mais le prix du bio indus ne reflète pas les cout caché (pollution, social & co)
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Il y a le transport et la vente, distribution...
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Ça serait intéressant d'explorer.
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[Le grand manger](https://www.legrandmanger.bzh/), cantine... Mais si on faisait plutôt un atelier de transfo partager ? Un point de rencontre.
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Le maraichage c'est cool, mais ça ne suffit pas. Il faut aussi beaucoup de céréales. Il faut aussi pas mal de transfo. Tout le monde n'a pas le temps de le faire...
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<!DOCTYPE html>
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<html lang="fr">
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<meta charset="utf-8">
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<title>Dimanche 17 octobre 2021 - Elsif.fr</title>
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<meta name="DC.title" content="elsif.fr, site de Yannick François aka yaf (ou ya_f)."/>
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<meta name="description" content="Le site de Yannick François. Développeur Senior, Responsable Produit, Pédagogue. Je travail chez Scopyleft"/>
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<article>
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<h1>Dimanche 17 octobre 2021</h1>
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<p>La question de l’inclusion numérique est une question de justice sociale et d’équité. C’est la question de l’accès aux droits, c’est le fait que, par exemple, dans une situation de dématérialisation nous ne sommes pas égaux et la question de l’éducation au numérique, pour moi en tout cas, c’est une question d’émancipation.</p>
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||||
</blockquote>
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<blockquote>
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||||
<p>C’est apprendre à contourner les pièges, c’est développer son esprit critique pour être en capacité de faire des choix et ça marche sur tout, ça marche sur le matériel comme sur les services ; c’est aussi déconstruire ce qu’on voit mais aussi, par exemple, tout est ce qui l’influence publicitaire pour résister aux injonctions normatives. C’est aussi utiliser les technologies de manière active, en tout cas utile, et utiliser, évidemment, Internet potentiellement comme un levier d’expression ou de participation citoyenne, qui sont quand même des idées qui nous semblent aussi être importantes dans une société des médias et de la communication.</p>
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||||
</blockquote>
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<blockquote>
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<p>L’autre question qui mérite d’être posée c’est, finalement, est-ce que les professionnels de l’action sociale ne doivent-ils pas développer des compétences de médiation numérique parce qu’ils sont au contact des populations qui sont déjà les plus en difficulté ? Donc c’est aussi un projet de transformation des compétences des professionnels dans des contextes d’économies, de tensions et même parfois de rôles à jouer qui sont un peu problématiques.</p>
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</blockquote>
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<blockquote>
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<p>Pour agir. Des programmes pour développer les compétences qui aillent évidemment, au-delà du Pix [8]. Même si Pix, franchement, c’est déjà une brique que je ne trouve pas inintéressante puisque, par exemple sur les data qui sont un des grands enjeux de la révolution numérique, si on peut parler de révolution, eh bien le pilier Pix qui travaille là-dessus est assez intéressant et permet vraiment de mesurer son niveau de compétences.</p>
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||||
</blockquote>
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<blockquote>
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||||
<p>Oui, les libristes sont des vieux mâles blancs de plus de 50 ans, absolument !</p>
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</blockquote>
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<blockquote>
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||||
<p>Et peut-être, à ce moment-là, revenir effectivement sur cette notion de logiciel libre qui, je pense, poindra immanquablement lorsque j’interroge le vice-président de l’April.</p>
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||||
<p>(Jean-Christophe Becquet :) Effectivement, je peux peut-être introduire sur cette citation de Richard Stallman [9] qui a formalisé le concept de logiciel libre en 1984 et qui disait : « La liberté logicielle n’est pas plus importante que les autres libertés. Simplement, la liberté informatique est essentielle parce que, aujourd’hui, l’informatique traverse tous les aspects de nos vies ». Aujourd’hui on utilise le numérique, on utilise les outils informatiques pour communiquer, pour apprendre, pour travailler, pour exercer sa vie citoyenne, pour consommer. Donc à chaque instant et dans tous les aspects de nos vies, que ce soit personnelle ou professionnelle, on est dépendant de ces outils et, du coup, il est extrêmement important, il est essentiel, comme l’a dit Dorie, de permettre à chacun l’accès à ces outils et leur maîtrise.</p>
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||||
</blockquote>
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<blockquote>
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||||
<p>ça s’oppose complètement à une forme du numérique qui existe aussi aujourd’hui, qui est un numérique complètement contraint, où un certain nombre de personnes se retrouvent face à un service – typiquement on parlait des services de l’État ou des collectivités : les gens doivent passer par le numérique pour accéder à ces services, on le leur a imposé, ils n’ont pas contribué à quoi que ce soit, on ne leur a pas demandé leur avis. Là on est dans un modèle complètement différent qui est un numérique subi.</p>
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||||
</blockquote>
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<blockquote>
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||||
<p>je pense que les fondamentaux pour utiliser un traitement de texte c’est de savoir ce qu’est un fichier, comment on code une information et, du coup, pourquoi le fichier qu’on a fait dans un logiciel de traitement de texte on peut, ou pas, l’ouvrir dans un autre logiciel de traitement de texte ; ce que veut dire envoyer un fichier par le réseau à un destinataire et pourquoi, parfois, on envoie un fichier et ça se passe mal au niveau de la réception par le destinataire ou alors, parfois, on veut ouvrir un fichier qu’on a fabriqué il y a quelques années en arrière et ça ne fonctionne pas parce que le logiciel ou la version ont changé et qu’on n’a pas pris les bonnes précautions ; ou alors encore, parfois un entrepôt de serveurs brûle, le fichier disparaît et on perd son travail parce qu’on n’a pas fait de sauvegarde.</p>
|
||||
</blockquote>
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||||
<blockquote>
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||||
<p>Moi, par exemple, je me suis longtemps battue pour que l’éducation aux médias numériques ne soit pas le sujet des professeurs d’informatique ou de mathématiques ou des référents numériques mais que ce soit un sujet qu’on puisse travailler dans toutes les disciplines puisque, du coup, ça concerne toutes les disciplines, l’histoire, les mathématiques, les lettres, même l’anglais. Bref ! Ça concerne toutes les disciplines.</p>
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||||
</blockquote>
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||||
<p><a href="https://www.librealire.org/formation-et-culture-numerique-un-numerique-inclusif-accessible-et-choisi?var_mode=calcul">Formation et culture numérique. Un numérique inclusif, accessible et choisi</a></p>
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||||
<p>Je suis bien content d’être adhérent à l’APRIL depuis aussi longtemps.</p>
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<hr />
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<blockquote>
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||||
<p>L’informatique est en fait une SHS (Sciences Humaines et Sociales) et devrait être rangée ainsi dans les universités. C’est par cette idée provoquante (mais, je vous rassure tout de suite, que l’auteur estime irréaliste) que commence l’article de Randy Connolly « Why computing belongs within the social sciences ». Une thèse intéressante et bien exposée, qui s’appuie sur des éléments sérieux mais qui a aussi des sérieuses faiblesses. – Formation et culture numérique. Un numérique inclusif, accessible et choisi</p>
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||||
</blockquote>
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||||
<p><a href="https://www.bortzmeyer.org/computing-social-sciences.html">L’informatique doit-elle être rangée dans les sciences humaines et sociales ?</a></p>
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<hr />
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<p>Pour les grandes cultures, pour la céréales… J’oublie souvent l’option traction animal ! C’est pourtant tellement évidant !</p>
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<p>C’est beau</p>
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<p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=4GxEuYmUliQ">Pendant ce temps là - 1er année</a></p>
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<p><em>Si j’avais le courage… :)</em></p>
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<hr />
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<blockquote>
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||||
<p>La question qui reste en suspend ici, c’est celle du rôle du designer dans cette pratique. Peut-on faciliter cette appropriation? Doit-on penser les interfaces numériques comme une porte d’entrée vers une adaptation progressive par le lecteur de l’interface à ses propres envies/besoins?</p>
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||||
</blockquote>
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||||
<p><a href="https://carnet.nolwennmaudet.com/home/hacking-graphique">hacking graphique</a></p>
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||||
<hr />
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||||
<p>Encore un appel du pieds pour un retour sur OpenBSD : <a href="https://webzine.puffy.cafe/">OpenBSD WebZine</a>. Au fait, je perds quoi à y retourner ? En dehors de Zoom, je ne crois pas que je perde grand chose ? :thinking:</p>
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||||
<hr />
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||||
<p>Pour apprendre à programmer, apprendre à manipuler le terminal, lister les commandes de base, c’est une bonne première étape. <a href="https://www.linuxtricks.fr/wiki/memo-commandes-de-base-linux">Linux Tricks - Mémo : Commandes de base Linux</a></p>
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</article>
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</body>
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</html>
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title: Dimanche 17 octobre 2021
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> La question de l’inclusion numérique est une question de justice sociale et d’équité. C’est la question de l’accès aux droits, c’est le fait que, par exemple, dans une situation de dématérialisation nous ne sommes pas égaux et la question de l’éducation au numérique, pour moi en tout cas, c’est une question d’émancipation.
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> C’est apprendre à contourner les pièges, c’est développer son esprit critique pour être en capacité de faire des choix et ça marche sur tout, ça marche sur le matériel comme sur les services ; c’est aussi déconstruire ce qu’on voit mais aussi, par exemple, tout est ce qui l’influence publicitaire pour résister aux injonctions normatives. C’est aussi utiliser les technologies de manière active, en tout cas utile, et utiliser, évidemment, Internet potentiellement comme un levier d’expression ou de participation citoyenne, qui sont quand même des idées qui nous semblent aussi être importantes dans une société des médias et de la communication.
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> L’autre question qui mérite d’être posée c’est, finalement, est-ce que les professionnels de l’action sociale ne doivent-ils pas développer des compétences de médiation numérique parce qu’ils sont au contact des populations qui sont déjà les plus en difficulté ? Donc c’est aussi un projet de transformation des compétences des professionnels dans des contextes d’économies, de tensions et même parfois de rôles à jouer qui sont un peu problématiques.
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> Pour agir. Des programmes pour développer les compétences qui aillent évidemment, au-delà du Pix [8]. Même si Pix, franchement, c’est déjà une brique que je ne trouve pas inintéressante puisque, par exemple sur les data qui sont un des grands enjeux de la révolution numérique, si on peut parler de révolution, eh bien le pilier Pix qui travaille là-dessus est assez intéressant et permet vraiment de mesurer son niveau de compétences.
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> Oui, les libristes sont des vieux mâles blancs de plus de 50 ans, absolument !
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> Et peut-être, à ce moment-là, revenir effectivement sur cette notion de logiciel libre qui, je pense, poindra immanquablement lorsque j’interroge le vice-président de l’April.
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> (Jean-Christophe Becquet :) Effectivement, je peux peut-être introduire sur cette citation de Richard Stallman [9] qui a formalisé le concept de logiciel libre en 1984 et qui disait : « La liberté logicielle n’est pas plus importante que les autres libertés. Simplement, la liberté informatique est essentielle parce que, aujourd’hui, l’informatique traverse tous les aspects de nos vies ». Aujourd’hui on utilise le numérique, on utilise les outils informatiques pour communiquer, pour apprendre, pour travailler, pour exercer sa vie citoyenne, pour consommer. Donc à chaque instant et dans tous les aspects de nos vies, que ce soit personnelle ou professionnelle, on est dépendant de ces outils et, du coup, il est extrêmement important, il est essentiel, comme l’a dit Dorie, de permettre à chacun l’accès à ces outils et leur maîtrise.
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> ça s’oppose complètement à une forme du numérique qui existe aussi aujourd’hui, qui est un numérique complètement contraint, où un certain nombre de personnes se retrouvent face à un service – typiquement on parlait des services de l’État ou des collectivités : les gens doivent passer par le numérique pour accéder à ces services, on le leur a imposé, ils n’ont pas contribué à quoi que ce soit, on ne leur a pas demandé leur avis. Là on est dans un modèle complètement différent qui est un numérique subi.
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> je pense que les fondamentaux pour utiliser un traitement de texte c’est de savoir ce qu’est un fichier, comment on code une information et, du coup, pourquoi le fichier qu’on a fait dans un logiciel de traitement de texte on peut, ou pas, l’ouvrir dans un autre logiciel de traitement de texte ; ce que veut dire envoyer un fichier par le réseau à un destinataire et pourquoi, parfois, on envoie un fichier et ça se passe mal au niveau de la réception par le destinataire ou alors, parfois, on veut ouvrir un fichier qu’on a fabriqué il y a quelques années en arrière et ça ne fonctionne pas parce que le logiciel ou la version ont changé et qu’on n’a pas pris les bonnes précautions ; ou alors encore, parfois un entrepôt de serveurs brûle, le fichier disparaît et on perd son travail parce qu’on n’a pas fait de sauvegarde.
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> Moi, par exemple, je me suis longtemps battue pour que l’éducation aux médias numériques ne soit pas le sujet des professeurs d’informatique ou de mathématiques ou des référents numériques mais que ce soit un sujet qu’on puisse travailler dans toutes les disciplines puisque, du coup, ça concerne toutes les disciplines, l’histoire, les mathématiques, les lettres, même l’anglais. Bref ! Ça concerne toutes les disciplines.
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[Formation et culture numérique. Un numérique inclusif, accessible et choisi](https://www.librealire.org/formation-et-culture-numerique-un-numerique-inclusif-accessible-et-choisi?var_mode=calcul)
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Je suis bien content d'être adhérent à l'APRIL depuis aussi longtemps.
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> L'informatique est en fait une SHS (Sciences Humaines et Sociales) et devrait être rangée ainsi dans les universités. C'est par cette idée provoquante (mais, je vous rassure tout de suite, que l'auteur estime irréaliste) que commence l'article de Randy Connolly « Why computing belongs within the social sciences ». Une thèse intéressante et bien exposée, qui s'appuie sur des éléments sérieux mais qui a aussi des sérieuses faiblesses.
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> -- Formation et culture numérique. Un numérique inclusif, accessible et choisi
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[L'informatique doit-elle être rangée dans les sciences humaines et sociales ?](https://www.bortzmeyer.org/computing-social-sciences.html)
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Pour les grandes cultures, pour la céréales... J'oublie souvent l'option traction animal ! C'est pourtant tellement évidant !
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C'est beau
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[Pendant ce temps là - 1er année](https://www.youtube.com/watch?v=4GxEuYmUliQ)
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_Si j'avais le courage... :)_
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> La question qui reste en suspend ici, c'est celle du rôle du designer dans cette pratique. Peut-on faciliter cette appropriation? Doit-on penser les interfaces numériques comme une porte d'entrée vers une adaptation progressive par le lecteur de l'interface à ses propres envies/besoins?
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[hacking graphique](https://carnet.nolwennmaudet.com/home/hacking-graphique)
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Encore un appel du pieds pour un retour sur OpenBSD : [OpenBSD WebZine](https://webzine.puffy.cafe/). Au fait, je perds quoi à y retourner ? En dehors de Zoom, je ne crois pas que je perde grand chose ? :thinking:
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Pour apprendre à programmer, apprendre à manipuler le terminal, lister les commandes de base, c'est une bonne première étape.
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[Linux Tricks - Mémo : Commandes de base Linux](https://www.linuxtricks.fr/wiki/memo-commandes-de-base-linux)
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<!DOCTYPE html>
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<html lang="fr">
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<meta charset="utf-8">
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<title>Lundi 18 octobre 2021 - Elsif.fr</title>
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<meta name="DC.title" content="elsif.fr, site de Yannick François aka yaf (ou ya_f)."/>
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<meta name="description" content="Le site de Yannick François. Développeur Senior, Responsable Produit, Pédagogue. Je travail chez Scopyleft"/>
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<meta name="keywords" content="code, développement, programmation, apprentissage, apprendre, lean, agile, logiciel, tdd, objet, refactoring, libre, creative commons, linux, unix"/>
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<meta name="author" content="Yannick François, https://elsif.fr"/>
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<meta name="designer" content="Yannick François, https://elsif.fr"/>
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<meta name="geo.placename" content="Poissy, Ile de france, France"/>
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<meta name="robots" content="index,follow" />
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<article>
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<h1>Lundi 18 octobre 2021</h1>
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<p>À lire ? <a href="https://cardere.fr/art-histoire-patrimoine/179-folies-et-jardins-d-une-paysagiste-9782376490265.html">Trois folies d’une paysagiste</a></p>
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</article>
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</body>
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</html>
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title: Lundi 18 octobre 2021
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À lire ? [Trois folies d'une paysagiste](https://cardere.fr/art-histoire-patrimoine/179-folies-et-jardins-d-une-paysagiste-9782376490265.html)
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<title>Samedi 23 octobre 2021 - Elsif.fr</title>
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<meta name="description" content="Le site de Yannick François. Développeur Senior, Responsable Produit, Pédagogue. Je travail chez Scopyleft"/>
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<meta name="keywords" content="code, développement, programmation, apprentissage, apprendre, lean, agile, logiciel, tdd, objet, refactoring, libre, creative commons, linux, unix"/>
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<body>
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<article>
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<h1>Samedi 23 octobre 2021</h1>
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<p><a href="https://www.les-titis.fr/">Les titis, coopérative de transport</a></p>
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<p>3 Kg de noix. C’est beau les noyers. Pas super fan du fruit, ça reste un truc bon :)</p>
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<p><a href="https://fr.wikipedia.org/wiki/Noyer">Les noyers (Juglans L.)</a></p>
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<p>Quelle variété ? Sans doute le Noyer Commun <a href="https://fr.wikipedia.org/wiki/Noyer_commun"><em>Juglans regia</em></a></p>
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<p>C’est le seul représentant en France de la famille des Juglandacées. Il est parfois appelé calottier, écalonnier, gojeutier ou noyer royal1.</p>
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</blockquote>
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<p>Hmmm, les feuilles du <a href="https://fr.wikipedia.org/wiki/Noyer_noir">noyer noir</a> On dirait un frene !</p>
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<p>Comment tenter ce genre d’arbre ? Ça pousse en Roumanie et Hongris, ça devrait pouvoir le faire en Bretagne !</p>
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</article>
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</html>
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title: Samedi 23 octobre 2021
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[Les titis, coopérative de transport](https://www.les-titis.fr/)
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3 Kg de noix. C'est beau les noyers. Pas super fan du fruit, ça reste un truc bon :)
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[Les noyers (Juglans L.)](https://fr.wikipedia.org/wiki/Noyer)
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Quelle variété ? Sans doute le Noyer Commun [_Juglans regia_](https://fr.wikipedia.org/wiki/Noyer_commun)
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> C'est le seul représentant en France de la famille des Juglandacées. Il est parfois appelé calottier, écalonnier, gojeutier ou noyer royal1.
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Hmmm, les feuilles du [noyer noir](https://fr.wikipedia.org/wiki/Noyer_noir) On dirait un frene !
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Comment tenter ce genre d'arbre ? Ça pousse en Roumanie et Hongris, ça devrait pouvoir le faire en Bretagne !
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<!DOCTYPE html>
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<html lang="fr">
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<meta charset="utf-8">
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<title>Dimanche 24 octobre 2021 - Elsif.fr</title>
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<meta name="DC.title" content="elsif.fr, site de Yannick François aka yaf (ou ya_f)."/>
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<meta name="description" content="Le site de Yannick François. Développeur Senior, Responsable Produit, Pédagogue. Je travail chez Scopyleft"/>
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<meta name="keywords" content="code, développement, programmation, apprentissage, apprendre, lean, agile, logiciel, tdd, objet, refactoring, libre, creative commons, linux, unix"/>
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<meta name="author" content="Yannick François, https://elsif.fr"/>
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<meta name="designer" content="Yannick François, https://elsif.fr"/>
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<meta name="geo.placename" content="Poissy, Ile de france, France"/>
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<meta name="robots" content="index,follow" />
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<meta name="language" content="French" />
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<meta name="HandheldFriendly" content="True" />
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<meta name="MobileOptimized" content="320" />
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<meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0, user-scalable=0, minimum-scale=1.0, maximum-scale=1.0" />
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<link rel="index" title="Yannick François / Développeur / Pédagogue" href="index.html" />
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<link rel="alternate" type="application/rss" href="/feed.xml" title="elsif.fr/feed" />
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<style>
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font-family: Palatino, "Palatino Linotype", "Palatino LT STD", "Book Antiqua", Georgia, serif;
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}
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a:hover { background: gold; }
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h2 > a, h2 > a:active, h2 > a:visited { color: lightgrey; text-decoration:none;}
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h2 > a:hover { color: black; text-decoration:underline }
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</head>
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<body>
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<article>
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<h1>Dimanche 24 octobre 2021</h1>
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<p>À lire ? <a href="https://boutique.fypeditions.com/products/prendre-soin-de-l-informatique-et-des-generations-hommage-a-bernard-stiegler">Prendre soin de l’informatique et des générations. Hommage à Bernard Stiegler</a></p>
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<blockquote>
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||||
<p>Lorsque les technologies numériques sont mises au service de l’économie des données, leur design et leur fonctionnement exploitent les attentions, afin d’orienter, voire de contrôler, les comportements des utilisateurs. Réduits à un ensemble de processus cognitifs et de réactions réflexes, ils se voient dépossédés de leurs savoirs, alors même que, dans nos sociétés en situation de crise sanitaire, sociale, politique et écologique, le partage et la transmission des savoir-faire, des savoir-vivre et des savoir-penser sont plus que jamais nécessaires.</p>
|
||||
<p>Comment concevoir et réaliser des plateformes numériques au service des relations sociales et intergénérationnelles, aujourd’hui menacées par les applications addictives et l’économie des données ? Comment intégrer dans les dispositifs computationnels des fonctions délibératives et interprétatives ? Comment transformer les technologies numériques en supports de mémoire et de savoirs ? Comment mettre les algorithmes au service de l’intelligence collective ? En un mot, comment prendre soin de l’informatique pour les générations actuelles et à venir ? Ce livre interroge la manière dont les supports techniques configurent nos capacités psychiques et nos relations collectives, et propose des solutions pour concevoir de nouveaux dispositifs et de nouvelles pratiques, afin de mettre les technologies numériques au service de la production et de la transmission de savoirs, ainsi que des liens entre les générations.</p>
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</blockquote>
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<hr />
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<blockquote>
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<p>Le Self-Garage Solidaire du Pays de Lorient est ouvert à tout public. Contrairement à un garage solidaire, notre garage associatif fonctionne en auto gestion grâce aux dons et au résultat d’exploitation de son fonctionnement et aux adhésions. Nous ne recevons aucune subvention Nous payons 100% du loyer et 100 % des salaires de notre personnel. Les investissements sont directs et payés grâce à vous.</p>
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||||
</blockquote>
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<blockquote>
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||||
<p>Bien que le self-garage soit ouvert à tout public, il s’adresse surtout aux personnes qui ont besoin de leur véhicule pour travailler ou pour se déplacer et qui n’ont pas les moyens de l’entretenir ou de le réparer chez un concessionnaire.</p>
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||||
</blockquote>
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||||
<p>Est-ce que ça signifie que ce n’est pas une bonne idée d’y aller ? Est-ce que je vais prendre la place de quelqu’un d’autre ? Ou au contraire, est-ce que je vais pouvoir financer un peu plus que les autres pour aider ? Donner de mon temps aussi ?</p>
|
||||
<p>J’ai deux ou trois bricole sur lesquelles j’aimerais savoir quoi faire (faut il acheter des pièces de rechanges ?) et j’aimerais installer une attache pour attelage, en vue d’acheter une remorque d’occasion.</p>
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<p><a href="http://www.sgs-lorient.com/le-projet/">Self-Garage Solidaire</a></p>
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<hr />
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<p>Note pour plus tard</p>
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<p><a href="https://www.finacoop.fr/">Finacoop</a> propose aussi de l’accompagnement à la création de SCOP/SCIC.o</p>
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<p>Accompagnement à la création et au développement</p>
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||||
<p>Parce que nous avons la conviction qu’une entreprise ne peut réussir qu’avec des copilotes engagé.e.s, nous vous accompagnons étape après étape, de l’amorçage au changement d’échelle</p>
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</blockquote>
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<hr />
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<p>Vendredi, j’ai découvert que l’<a href="https://fr.wikipedia.org/wiki/Union_de_recouvrement_des_cotisations_de_s%C3%A9curit%C3%A9_sociale_et_d'allocations_familiales">Ursaaf</a> est en fait un groupe privée avec une mission de service publique.</p>
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||||
<p>Nous avons ensuite vérifie. La mission de service publique les obligent bien à publier le code source de leurs services :)</p>
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</article>
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</body>
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</html>
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@@ -0,0 +1,43 @@
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title: Dimanche 24 octobre 2021
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À lire ? [Prendre soin de l’informatique et des générations. Hommage à Bernard Stiegler](https://boutique.fypeditions.com/products/prendre-soin-de-l-informatique-et-des-generations-hommage-a-bernard-stiegler)
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> Lorsque les technologies numériques sont mises au service de l’économie des données, leur design et leur fonctionnement exploitent les attentions, afin d’orienter, voire de contrôler, les comportements des utilisateurs. Réduits à un ensemble de processus cognitifs et de réactions réflexes, ils se voient dépossédés de leurs savoirs, alors même que, dans nos sociétés en situation de crise sanitaire, sociale, politique et écologique, le partage et la transmission des savoir-faire, des savoir-vivre et des savoir-penser sont plus que jamais nécessaires.
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> Comment concevoir et réaliser des plateformes numériques au service des relations sociales et intergénérationnelles, aujourd’hui menacées par les applications addictives et l’économie des données ? Comment intégrer dans les dispositifs computationnels des fonctions délibératives et interprétatives ? Comment transformer les technologies numériques en supports de mémoire et de savoirs ? Comment mettre les algorithmes au service de l’intelligence collective ? En un mot, comment prendre soin de l’informatique pour les générations actuelles et à venir ? Ce livre interroge la manière dont les supports techniques configurent nos capacités psychiques et nos relations collectives, et propose des solutions pour concevoir de nouveaux dispositifs et de nouvelles pratiques, afin de mettre les technologies numériques au service de la production et de la transmission de savoirs, ainsi que des liens entre les générations.
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> Le Self-Garage Solidaire du Pays de Lorient est ouvert à tout public.
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> Contrairement à un garage solidaire, notre garage associatif fonctionne en auto gestion grâce aux dons et au résultat d’exploitation de son fonctionnement et aux adhésions. Nous ne recevons aucune subvention
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> Nous payons 100% du loyer et 100 % des salaires de notre personnel. Les investissements sont directs et payés grâce à vous.
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> Bien que le self-garage soit ouvert à tout public, il s’adresse surtout aux personnes qui ont besoin de leur véhicule pour travailler ou pour se déplacer et qui n’ont pas les moyens de l’entretenir ou de le réparer chez un concessionnaire.
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Est-ce que ça signifie que ce n'est pas une bonne idée d'y aller ? Est-ce que je vais prendre la place de quelqu'un d'autre ? Ou au contraire, est-ce que je vais pouvoir financer un peu plus que les autres pour aider ? Donner de mon temps aussi ?
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J'ai deux ou trois bricole sur lesquelles j'aimerais savoir quoi faire (faut il acheter des pièces de rechanges ?) et j'aimerais installer une attache pour attelage, en vue d'acheter une remorque d'occasion.
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[Self-Garage Solidaire](http://www.sgs-lorient.com/le-projet/)
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Note pour plus tard
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[Finacoop](https://www.finacoop.fr/) propose aussi de l'accompagnement à la création de SCOP/SCIC.o
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> Accompagnement à la création et au développement
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> Parce que nous avons la conviction qu’une entreprise ne peut réussir qu’avec des copilotes engagé.e.s, nous vous accompagnons étape après étape, de l’amorçage au changement d’échelle
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Vendredi, j'ai découvert que l'[Ursaaf](https://fr.wikipedia.org/wiki/Union_de_recouvrement_des_cotisations_de_s%C3%A9curit%C3%A9_sociale_et_d'allocations_familiales) est en fait un groupe privée avec une mission de service publique.
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Nous avons ensuite vérifie. La mission de service publique les obligent bien à publier le code source de leurs services :)
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<title>Dimanche 31 octobre 2021 - Elsif.fr</title>
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<meta name="description" content="Le site de Yannick François. Développeur Senior, Responsable Produit, Pédagogue. Je travail chez Scopyleft"/>
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<meta name="keywords" content="code, développement, programmation, apprentissage, apprendre, lean, agile, logiciel, tdd, objet, refactoring, libre, creative commons, linux, unix"/>
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<article>
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<h1>Dimanche 31 octobre 2021</h1>
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<p><em>Nous sommes chez ma mère, à Six-fours-les-plages, prêt de Toulon.</em></p>
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<p><a href="https://corp.roblox.com/fr/">Roblox</a></p>
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<p>Roblox a pour mission de rassembler les gens du monde entier à travers le jeu. Nous permettons à chacun d’imaginer, de créer et de s’amuser avec ses amis en explorant des millions d’expériences immersives en 3D, toutes construites par une communauté mondiale de développeurs</p>
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<p><a href="https://corp.roblox.com/fr/pour-les-parents/">Roblox - pour les parents</a></p>
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<blockquote>
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<p>Roblox est une plateforme globale où des millions de gens se rassemblent tous les jours pour imaginer, créer et partager des expériences ensemble dans des mondes en 3D immersifs créés par les utilisateurs. Les genres d’expériences de jeu sur Roblox sont sans limite tout comme l’imagination des créateurs.</p>
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</blockquote>
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<hr />
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<p>À lire ? <a href="https://nostarch.com/missing-readme?mc_cid=021c2dad06&mc_eid=b5a8cab2a6">The Missing README</a> Ça fait longtemps que je n’ai pas lu un livre sur la programmation.</p>
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<p>Est-ce que j’ai envie de replonger dans ce domaine ? Ça serait en mode accompagnement toujours. Steph parle de CAE, j’ai évoqué une entreprise d’insertion, des formations…</p>
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<hr />
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<p><a href="https://github.com/wimpysworld/quickemu">Quickly create and run optimised Windows, macOS and Linux desktop virtual machines.</a> un nouvel outil d’émulation / virtualisation ?</p>
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</html>
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title: Dimanche 31 octobre 2021
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_Nous sommes chez ma mère, à Six-fours-les-plages, prêt de Toulon._
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[Roblox](https://corp.roblox.com/fr/)
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> Roblox a pour mission de rassembler les gens du monde entier à travers le jeu. Nous permettons à chacun d'imaginer, de créer et de s'amuser avec ses amis en explorant des millions d'expériences immersives en 3D, toutes construites par une communauté mondiale de développeurs
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[Roblox - pour les parents](https://corp.roblox.com/fr/pour-les-parents/)
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> Roblox est une plateforme globale où des millions de gens se rassemblent tous les jours pour imaginer, créer et partager des expériences ensemble dans des mondes en 3D immersifs créés par les utilisateurs. Les genres d’expériences de jeu sur Roblox sont sans limite tout comme l’imagination des créateurs.
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À lire ? [The Missing README](https://nostarch.com/missing-readme?mc_cid=021c2dad06&mc_eid=b5a8cab2a6) Ça fait longtemps que je n'ai pas lu un livre sur la programmation.
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Est-ce que j'ai envie de replonger dans ce domaine ? Ça serait en mode accompagnement toujours. Steph parle de CAE, j'ai évoqué une entreprise d'insertion, des formations...
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[Quickly create and run optimised Windows, macOS and Linux desktop virtual machines.](https://github.com/wimpysworld/quickemu) un nouvel outil d'émulation / virtualisation ?
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