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| Jour 34 | 2014-10-23T13:15:29+01:00 |
Il semblerait que plusieurs des élèves, quand ils racontent ce qu’ils font à Simplon, font des envieux et/ou des intéressés. Comment faire des conventions de stage et/ou des alternances pour que les élèves puissent avoir une rémunération, et peut-être nous aussi par la même occasion ?
Kata lags en Python. Très intéressant de voir le passage du « je met des if partout » à « je découvre les boucles ». Est-ce que finalement ce n'est pas sur des aspects d'algo qu'il faut suivre une progression ? Pas sûr.
À la pause, discussion avec une élève qui à des soucis sur son approche, son organisation. J’essaie de lui faire comprendre qu’il faut qu’elle aille à l’essentiel, qu’elle ne cherche pas à tout comprendre dans les moindre détail (elle cherche à comprendre toutes les commandes shell alors que nous n’en utilisons que 3 ou 4…). Du coup retard pour la session suivante, nous ne faisons que quelques échanges vocaux.
Pendant le repas, nous abordons avec Laure et Élise le fait que la FOAD n’apporte pas ce qu’elle promet. Nous en reparlons dans l’après midi en évoquant le fait que pour la rendre intéressante, il faudrait avoir un prof dédié, donc un salaire de plus, alors que là, pour ce montant, nous n’avons pas atteind le nombre d’inscrits que nous voulions (si nous enlevons les inscrits via la campagne Ulule qui ne pourra pas être un outil renouvelable). La question en fin de promo devrait donc porter sur Souhaite-t-on continuer pour pouvoir donner un accès à une initiation au code et une communauté et du coup trouver les moyens de compléter ce coût ou bien faut-il tout simplement arrêter et chercher d’autres sources de financement pour que la formation longue reste gratuite ? Pour le moment je pencherais pour deuxième option, mais c’est discutable.
Début d’après midi, le groupe n’est pas prêt pour parler des navigateurs, nous évoquons donc ensemble ce qu’ils souhaitent faire ensuite : une majorité affiche une option recrutement, certains parlent de devenir indépendant et 3 ont un projets de startup. Je parle ensuite des CAE, mais je me demande si c’étais une bonne idée… Certains sont intéressés, mais vu les résultats d’avant, ce n’était peut-être pas nécessaire. Nous pourrions quand même faire venir quelqu’un de chez Port // ou Coopaname pour en parler. Est-ce qu’avec le projet Maidai cette option création de CAE ne prend pas une tournure différentes ? A méditer.
Un élève à mis un ticket en évoquant l’envie de travailler en tant qu’Admin Sys. Je crois qu’il ne sait pas trop ce qu’il veut, mais je vais voir si je peux l’aider à se faire embaucher dans le domaine. Pour le moment il reste à son bureau (il est installé à une machine) et regarde des mangas et les Simpsons… Attention à un autre élève en difficulté de communication qui traîne souvent avec lui…
Travail avec Laure sur le texte pour répondre au soucis apparu sur Facebook. Difficile mise au point, échange sur des aspects futur non pertinents sur le problème présent, mais c’est très intéressant.
Assistance à l’équipe des «anonymes» qui travail sur la FOAD justement. Ils finissent des modifications sur le dashboard.