69 lines
3.4 KiB
Markdown
69 lines
3.4 KiB
Markdown
---
|
||
title: "Jour 28"
|
||
date: 2014-10-15T13:15:29+01:00
|
||
---
|
||
|
||
Ce matin, France24. Pas de cours, comme hier matin. Certains élèves
|
||
jouent le jeu.
|
||
|
||
Après midi, une présentation sur JavaScript, mais ça part trop dans la
|
||
syntaxe et le comment ça marche plutôt que dans le pourquoi ? Il faut
|
||
que je pose des questions précises sur un sujet pour l’orienter.
|
||
|
||
Kata [RomanToNumber](http://codingdojo.org/cgi-bin/index.pl?KataRomanNumerals)
|
||
en Javascript. Intéressant, mais long au démarrage. C'est bien de ne pas
|
||
dicter mais poser des questions. Ils déclenchent une capture vidéo des
|
||
kata maintenant
|
||
|
||
Kata NumberToRoman en Python. Ce kata assez simple est très instructif. Les
|
||
élèves commencent à se sentir mieux on dirait.
|
||
|
||
Remonté par mail une série d’échanges d’IRC de personnes qui se
|
||
plaignent un peu de la maigre qualité de la plateforme et de l’absence
|
||
du prof et des fondateurs de Simplon, ainsi que du manque de suivi de
|
||
progression.
|
||
|
||
Pour le premier point, a rejoint une discussion avec Laure qui propose
|
||
de faire un partenariat avec 360learning'com et dutiliser leur
|
||
plateforme. Ce qui me gne cest que cette plateforme nest pas libre, et
|
||
surtout, je pense quelle ne nous permettra pas de faire ce que nous
|
||
voulons au niveau des exercices (demander crire un fichier de test ET un
|
||
fichier de programme). Mais cest peut-tre trop compliqu. Pour le forum,
|
||
peut-tre faut-il brancher un discourse ? Peut-tre pourrions nous essayer
|
||
de mettre en place une plateforme EDX ? Si je fait sauter mon envie de
|
||
demander une certaine forme dexercice, je pourrais peut-tre ouvrir la
|
||
porte dautres plateformes. Jtais parti sur lide davoir un truc tout
|
||
intgr, mais est-ce quil ne faudrait pas avoir une multitude de morceaux
|
||
qui font chacun un job bien ? Le wagon avait un simple discourse pour
|
||
difuser les cours et chatter genre forum ?. Associ une instance Yose The Game,
|
||
peut-tre que a pourrais faire le job ? Voir jouer avec un github ou un gitlab
|
||
et leur demander de proposer du code selon un exercice texte simple, et
|
||
automatiser le rsultat
|
||
|
||
Pour le deuxième point, c’est clair qu’il faudrait une personnes dédiée
|
||
à la gestion de communauté. Elle pourrait faire d’autres trucs à coté
|
||
sûrement, mais il faudrait qu’elle soit en permanence sur IRC et sur le
|
||
facebook, ainsi que le forum. Une autre idée (pas forcement incompatible
|
||
d’ailleurs) pourrait être de mettre une machine en libre accès chez
|
||
Simplon, connectée en permanence sur le chat, avec un compte Simplonco
|
||
ou un truc du genre, pour qu’à tout moment, une discussion puisse avoir
|
||
lieu. Nous pourrions aussi mettre une webcam live ? Il faut déclencher
|
||
une première rencontre physique rapidement.
|
||
|
||
Pour le troisième point, il faut que j’affiche un peu plus clairement la
|
||
couleur, que je rappelle ce que je souhaite. Que je mette en forme ce
|
||
que j’ai dans la tête…
|
||
|
||
Je me pose aussi la question des 4 semaines d’avance. Est-ce vraiment
|
||
nécessaire ? Est-ce que nous ne devrions pas penser le vendredi aux
|
||
cours que nous allons diffuser le lundi ? Que chaque élèves présentiel
|
||
écrivent une sorte de journal de ce qu’il apprend, et que nous en
|
||
fassions un cours ? Ça casse complètement ce que j’avais imaginé mais
|
||
est-ce pour la bonne cause ? En fait ce que ça change c’est juste sur
|
||
les 4 semaines d’avance : comment faire après la formation ? Que faire
|
||
des cours déjà écrit ? (on peut les distiller…).
|
||
|
||
Est-ce que nous avons bien fait de faire cette FOAD ?
|
||
|
||
|