Revu de contenu de la semaine 35

journaux/035.md

@@ -19,8 +19,8 @@ relecture. Est-ce qu’ils n’ont vraiment rien appris ? Faut-il casser ces
 équipes ? Peut-être que de les avoir fait trop tard, d’avoir recruté
 trop largement (des personnes qui ne savent pas forcement se débrouiller
 pour demander de l’aide ou comprendre les instructions claires) empêche
-un fonctionnement en équipe. Apprendre à travailler en équipe est
-vraiment important, mais est-ce que dans leur cas, l’équipe n’est pas le
+un fonctionnement en équipe. **Apprendre à travailler en équipe est
+vraiment important**, mais est-ce que dans leur cas, l’équipe n’est pas le
 groupe entier ? Est-ce que dans une classe nous pouvons faire plusieurs
 équipe ? L’idée pourrait être de faire tout les lundi un tirage au sort
 de binôme, mis dans un ordre aléatoire. Puis chacune viendrait choisir
@@ -28,12 +28,12 @@ un tâche (listé auparavant par mes soins) qui pourrait être la
 correction d’un bug ou l’ajout d’une fonctionnalitée. Ensuite, les
 après-midi seraient consacrées à ces scéances de travail, avec la
 possibilité pour chacun de venir faire une session commune de travail en
-mode Mob Programming (d’autres binômes pourraient-être invités) pour
-débloquer des situations.
+mode [MobProgramming](http://mobprogramming.org/) (d’autres binômes
+pourraient-être invités) pour débloquer des situations.
 
 Mais peut-être faut-il garder les groupes, et si l’un d’entre eux est en
 difficulté, il faut juste travailler un peu plus avec eux peut-être ?
-Résoudre leurs difficultés. Il y a un groupe en particulier qui ades
+Résoudre leurs difficultés. Il y a un groupe en particulier qui à des
 difficultées. Si on reste en équipe, il faut remodeler ce groupe, et
 pour le faire, il faudrait modifier aussi les autres, est-ce qu’ils
 l’accepteraient ?
@@ -44,24 +44,23 @@ apprendre à travailler en équipe, avec les parties de gestion de projet,
 priorisations, il vaut peut-être mieux rester en équipe.
 
 Tout cela pose la question de que fait-on pour les deux équipes ayant
-des relation avec un client extérieur ? C’est un faux problème.
+des relation avec un client extérieur ? Je décide que c’est un faux problème.
 
 Pour la FOAD, La contrainte temporelle de produire du contenu toute les
-semaines est un peu tendue. Elle gnre du stress et des carts. Passer
-dans un mode je fais un blog amlior durant ma formation, en mode au fil
-de leau est-elle une meilleure ide ? Elle serait en tout cas plus proche
-de la ralit. Et chaque lves pourrait partager quand il le sent, quand il
-a envie, ce quil apprend. Le formateur aussi pourrait partager ses
-impressions quand il le souhaite. Le dlai dun mois nest pas non plus une
-bonne ide cela nous gne pour pouvoir tre ractif. Est-ce que finalement
-nous ne pourrions pas faire un blog simplement ? Associ des exercices de
-code, avec des outils de relecture de code et validation la Gerrit, avec
-des \[choses la
-\](https://www.gerritco\[dereview\](ht\[tp://exercism\](http://yosethegame.\[com/).i\](h\[ttps://sh\](http://www.discourse.org/)apado\[.com/)o/).com\](http://stackoverflow.com/)/)exercism,
-ou yose the game ? Il faut ajouter un Shapado ou Discource pour
-permettre des changes la StackOverFlow. Peut-tre quau lieu dun blog, un
-discourse pourrait faire laffaire ! Voir les limitations lie lancien
-navigateur, est-ce vraiment un soucis ?
+semaines est un peu tendue. Elle génère du stress et des écarts. Passer
+dans un mode « je fais un blog amlioré durant ma formation », en mode « au fil
+de l'eau » est-elle une meilleure idée ? Elle serait en tout cas plus proche
+de la réalitée. Et chaque élèves pourrait partager quand il le sent, quand il
+a envie, ce qu'il apprend. Le formateur aussi pourrait partager ses
+impressions quand il le souhaite. Le délai dun mois nest pas non plus une
+bonne idée : cela nous gêne pour pouvoir être réactif. Est-ce que finalement
+nous ne pourrions pas faire un blog simplement ? Associer des exercices de
+code, avec des outils de relecture de code et validation à la façon de
+[Gerrit](https://www.gerritcodereview.com/), avec des choses comme [Exercism](http://exercism.io/), ou
+[Yose the game](http://yosethegame.com) ? Il faut ajouter un
+[Shapado](http://shapado.com/) ou [Discource](https://www.discourse.org/) pour
+permettre des échanges comme [StackOverFlow](https://stackoverflow.com/). Peut-être que plutôt qu'un blog, un
+discourse pourrait faire l'affaire !
 
 Une belle rétrospective en gros. Bizarre de faire une retrospective
 personnelle en même temps que celle des élèves, très perturbant.