Découpe la semaine 15...

journaux/20141215-69.md

@@ -0,0 +1,21 @@
+---
+title: "Jour 69 — Lundi 15 décembre 2014"
+date: 2014-12-15T13:15:29+01:00
+---
+
+Ce matin, divers rendez-vous extérieurs, du coup je suis en retard. Ils
+ont fait un kata WordChain : passer d’un mot à l’autre en ne changeant
+qu’une lettre à chaque fois, et retourner la liste des mots utilisés.
+Intéressant leur code, mais ils ont bouclé de la mauvaise manière :-)
+
+Laprs midi, prsentations et discussions autour du code lcole et des
+outils dcouverts la prsentation chez Microsoft\[. Puis,
+n\](https://www.microsoft.com/fr-fr/)ous passons en mode rvision autour
+de diverses questions.
+
+Difficile de les faire travailler sur les sujets prédéfinis. Ils
+souhaitent, pour certains travailler sur leurs propre projets. Je laisse
+faire. Je vais travailler avec ceux qui en ont envie. Tant pis pour les
+autres.
+
+

journaux/20141216-70.md

@@ -0,0 +1,10 @@
+---
+title: "Jour 70 — Mardi 16 décembre 2014"
+date: 2014-12-16T13:15:29+01:00
+---
+
+Je suis resté chez moi aujourd'hui. Les élèves ont fait un kata
+WordChain en [Ruby](https://ruby-lang.org) avec RSpec et ont repris le
+how i start Go.
+
+

journaux/20141217-71.md

@@ -0,0 +1,9 @@
+---
+title: "Jour 71 — Mercredi 17 décembre 2014"
+date: 2014-12-17T13:15:29+01:00
+---
+
+Les quelques lves prsents Simplon essaient de faire seuls un kata en Go
+s\[eu\](https://golang.org/)ls.
+
+

journaux/20141218-72.md

@@ -0,0 +1,17 @@
+---
+title: "Jour 72 — Jeudi 18 décembre 2014"
+date: 2014-12-18T13:15:29+01:00
+---
+
+Le kata du matin à été choisi par un petit groupe, en mode concertation,
+et réalisé dans la foulée… pas vraiment de phase de préparation. Je me
+suis permis d’intervenir pour parler architecture et pour structurer
+leur programme, en rappelant des principes de base de limitation de
+responsabilités. Le format a bien tourné.
+
+La présentation d'un fix sur
+[GoHAML](https://github.com/realistschuckle/gohaml) assez intressante.
+
+Ce soir c’est la fête Simplon…
+
+

journaux/20141219-73.md

@@ -0,0 +1,36 @@
+---
+title: "Jour 73 — Vendredi 19 décembre 2014"
+date: 2014-12-19T13:15:29+01:00
+---
+
+Peut de monde ce matin à la rétro. Nous parlons beaucoup du format des
+katas et un peu de la structure des tickets pour l’après midi. Les
+conclusions sont :
+
+-   Matin :
+-   Retour à deux sessions (peut-être le même kata avec une pause).
+-   Utilisation du même langage toute la semaine (défini par ceux qui
+    sont là le lundi matin).
+-   Isolement dans le bureau du haut si nous sommes moins de 8.
+-   Sinon, dans l’espace commun, pas d’autres ordi que celui qui permet
+    d’écrire du code.
+-   Pas de chrono, celle qui veut lâcher le clavier le fait, celle qui
+    souhaite le prendre le demande.
+-   Après midi :
+-   Plus de binôme imposé, mais il est fortement conseillé de travailler
+    à plusieurs (affichage du binôme sur le ticket)
+-   Définition de créneau prioritaire par jour (répartition des élèves
+    sur les 4 jours productifs de la semaine)
+-   Pas rééllement de présentation, plutôt un passage public (pour ceux
+    qui le souhaitent) pour parler/travailler/discuter de leur sujet
+-   Une aide par le biais de propositions
+
+Cela laisse une plus grande autonomie pour l’après midi. A voir comment
+nous pourrons utiliser cela pour faire un peu plus de code, faire
+avancer les sujets. J’espère que cela n’isolera pas trop certains qui ne
+participent déjà pas beaucoup…
+
+Beaucoup de discussion tournent autour de « On ma dit que… » ou bien des
+choses comme « Certains sont prensent que… ». Il y a des choses à
+désamorcer.
+

journaux/semaine-15.md

@@ -1,79 +0,0 @@
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-title: "Semaine 15"
-date: 2014-12-15T13:15:29+01:00
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-## Jour 69 — Lundi 15 décembre 2014
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-Ce matin, divers rendez-vous extérieurs, du coup je suis en retard. Ils
-ont fait un kata WordChain : passer d’un mot à l’autre en ne changeant
-qu’une lettre à chaque fois, et retourner la liste des mots utilisés.
-Intéressant leur code, mais ils ont bouclé de la mauvaise manière :-)
-
-Laprs midi, prsentations et discussions autour du code lcole et des
-outils dcouverts la prsentation chez Microsoft\[. Puis,
-n\](https://www.microsoft.com/fr-fr/)ous passons en mode rvision autour
-de diverses questions.
-
-Difficile de les faire travailler sur les sujets prédéfinis. Ils
-souhaitent, pour certains travailler sur leurs propre projets. Je laisse
-faire. Je vais travailler avec ceux qui en ont envie. Tant pis pour les
-autres.
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-## Jour 70 — Mardi 16 décembre 2014
-
-Je suis resté chez moi aujourd'hui. Les élèves ont fait un kata
-WordChain en [Ruby](https://ruby-lang.org) avec RSpec et ont repris le
-how i start Go.
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-## Jour 71 — Mercredi 17 décembre 2014
-
-Les quelques lves prsents Simplon essaient de faire seuls un kata en Go
-s\[eu\](https://golang.org/)ls.
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-## Jour 72 — Jeudi 18 décembre 2014
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-Le kata du matin à été choisi par un petit groupe, en mode concertation,
-et réalisé dans la foulée… pas vraiment de phase de préparation. Je me
-suis permis d’intervenir pour parler architecture et pour structurer
-leur programme, en rappelant des principes de base de limitation de
-responsabilités. Le format a bien tourné.
-
-La présentation d'un fix sur
-[GoHAML](https://github.com/realistschuckle/gohaml) assez intressante.
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-Ce soir c’est la fête Simplon…
-
-## Jour 73 — Vendredi 19 décembre 2014
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-Peut de monde ce matin à la rétro. Nous parlons beaucoup du format des
-katas et un peu de la structure des tickets pour l’après midi. Les
-conclusions sont :
-
--   Matin :
--   Retour à deux sessions (peut-être le même kata avec une pause).
--   Utilisation du même langage toute la semaine (défini par ceux qui
-    sont là le lundi matin).
--   Isolement dans le bureau du haut si nous sommes moins de 8.
--   Sinon, dans l’espace commun, pas d’autres ordi que celui qui permet
-    d’écrire du code.
--   Pas de chrono, celle qui veut lâcher le clavier le fait, celle qui
-    souhaite le prendre le demande.
--   Après midi :
--   Plus de binôme imposé, mais il est fortement conseillé de travailler
-    à plusieurs (affichage du binôme sur le ticket)
--   Définition de créneau prioritaire par jour (répartition des élèves
-    sur les 4 jours productifs de la semaine)
--   Pas rééllement de présentation, plutôt un passage public (pour ceux
-    qui le souhaitent) pour parler/travailler/discuter de leur sujet
--   Une aide par le biais de propositions
-
-Cela laisse une plus grande autonomie pour l’après midi. A voir comment
-nous pourrons utiliser cela pour faire un peu plus de code, faire
-avancer les sujets. J’espère que cela n’isolera pas trop certains qui ne
-participent déjà pas beaucoup…
-
-Beaucoup de discussion tournent autour de « On ma dit que… » ou bien des
-choses comme « Certains sont prensent que… ». Il y a des choses à
-désamorcer.
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