semaine 41
This commit is contained in:
Yannick Francois
@@ -0,0 +1,429 @@
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--- titre: Semaine 41 ---
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_Du 11 au 17 octobre 2020_
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Et pourquoi mon site ne serais pas un wiki ? Un wiki en markdown ? Ça
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m'apporterais l'aspect jardinage que j'aimerais (construction de contenu
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enrichi avec le temps) et de pouvoir malgré tout écrire une sorte de journal.
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Qu'est-ce qu'un site statique m'offre par rapport à un wiki ? La facilité de
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déploiement (pas de backoffice), et une facilité de maintenance. D'autant que
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le wiki serait intéressant s'il y avait d'autres contributions. Or sur mon
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site, c'est pas gagné. Par contre, pour le site du rookie club / les pieds
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dans le code, la question est intéressante ! Et si j'essayais un wiki ?
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Et si notre projet c'était surtout de vivre pas trop loin de la mer, en
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essayant de vivre de ce qu'on produit, trouve, bricole, en prenant soin des
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liens entre nous (famille), entre vous (voisinage, village), entre humains
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(gens de passages) ? Faire le paysan, c'est très très lié à un statut demandé
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par la société, celle qui à besoin de créer des cases pour savoir les ranger
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dans un ordre d'importance, de pouvoir. J'ai peut-être pas besoin de ça. Nous
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n'avons peut-être pas besoin de ça.
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Un éco-hameau rentre dans ce schéma. Mais c'est pas obligatoire.
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> Important de transmettre de manière assumé, d'y passer du temps, d'y mettre
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> de l'énergie.
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> Transmettre l'identité sans avoir honte, et en même temps, il faut que
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> l'enfant puisse remettre en question ces identité, en changer s'il le veut.
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> C'est cette transmission qui n'est pas définitive que j'essaie de mettre en
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> avant dans le livre.
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[La puissance des mères (2020, La
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Découverte)](https://play.acast.com/s/kiffe-ta-race/-50casdecoles-lesmeresaucreneau)
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Comment partager ma vision du monde avec les personnes autour de moi ? Sans
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doute en étant franc et en étant moi même. En affirmant mon décalage. Oui,
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parfois je me sens en décalage, et je ne fais rien. Je suis figé. Je n'arrive
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pas à dire quelque chose. Ça ne semble pas grave sur le moment, et en même
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temps, j'ai l'impression que c'est là que je pourrais faire la différence,
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amorcer un changement chez certaines personnes autour de moi.
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Et je repense à [cette vidéo d'Isabelle
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Padovani](https://la-ferme-des-enfants.com/demasquer/) qui parle d'aller sur la
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colline de l'autre pour le faire bouger. Est-ce que j'ai le courage de faire ce
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chemin ? Sans doute pas avec tout le monde, ni dans toutes les conditions.
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Dur d'exprimer un désaccord. J'ai du mal à passer du temps avec mon frère. Nous
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ne sommes pas du tout accordé. Je crois que nous n'arrivons pas à nous
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comprendre. J'essaie de l'écouter. Je crois que je n'y arrive pas. Je n'arrive
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pas à aller sur sa colline. Je n'ai jamais réussi.
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C'est sans doute pour ça que je ne réagis pas en général. C'est aussi sans
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doute pour ça que je cherche la compagnie de certaines personnes, et moins
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d'autres.
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Ça ressemble à de l'entre-soi, ça me dérange tiens.
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> Maintenant que je me suis habitué à travailler moins pour gagner moins, je
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> suis rentré dans un cycle bénéfique de travail libre et volontaire qui me
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> réjouit bien plus qu’auparavant. Je lis plus, je stresse moins, je n’achète
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> plus rien de neuf, je répare avec mon temps libre. Je regarde pousser mes
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> enfants, et j’apprends. A être papa, à faire du pain, de la bière, à
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> m’occuper littéralement de mon potager.
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https://fabien-lamarque.eu/Bilan-de-l'ann%C3%A9e-2019/
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Pas le même cheminement, mais une conclusion similaire :)
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## Botanique, potions et jardins
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Liste d'herbes communes utiles aux problèmes du système respiratoire (poster
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constitué par l'association Cueillir).
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https://www.facebook.com/452291938180007/photos/a.453176281424906/3334714349937737/
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- Bouillon blanc _Verbascum thapus_
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- Lierre terrestre _Glechoma hederacea_
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- Thym _Thymus vulgaris_
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- Bourrache _Borago officinalis_
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- Ronce _Rubus fruticosus_
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- Plantain _Plantago lanceolata_
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## Programmation
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[Coder pour changer de vie](https://coder-pour-changer-de-vie.com/)
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Je suis tomber sur la chaine Youtube de ce monsieur. C'est une approche plutôt
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intéressante. Il évoque une méthode pour apprendre à programmer. Je me dit que
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ça pourrais ressembler ça le nouveau rookie club, une chaine Youtube. Mais on y
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ferais du code et des schémas.
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Une grande liste de tutorial, dans divers langage : [Flavio
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Copes](https://flaviocopes.com/)
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Avec un projet au nom amusant [The valley of
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code](https://thevalleyofcode.com/), un projet de tutoriel.
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> Réussir un projet informatique c’est difficile, bien plus que de le rater.
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> Mais ce qui est encore plus difficile c’est de l’arrêter au beau milieu en
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> osant reconnaître que l’on s’est trompés.
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[Health Data Hub : du recadrage de la CNIL à l’arrêt prévisible du
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service](https://www.dsih.fr/article/3925/health-data-hub-du-recadrage-de-la-cnil-a-l-arret-previsible-du-service.html)
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J'aimerais essayer de faire du `(Test && Commit) || Revert` pour voir.
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https://medium.com/@kentbeck_7670/limbo-on-the-cheap-e4cfae840330
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https://medium.com/@kentbeck_7670/test-commit-revert-870bbd756864
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https://testingandlearning.home.blog/2019/01/30/my-opinion-about-test-commit-revert-with-kent-beck/
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Un [gist sur la mise en place d'une base PostGreSQL pour Rails](https://gist.github.com/yaf/7a96916f609a3e8a69cd6e991b29c4af)
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Un [gist sur l'usage d'un template de commit avec Co-author](https://gist.github.com/yaf/9022c6eaf5d760d8cd2536ddc54345be)
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[Thomas propose une matinée sur Twich pour coder une mise en place sur MesAides](https://twitter.com/1h0ma5/status/1316360041272954880)
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Faire tu twich comme Thomas ? Dommage, je ne pourrais pas voir cette scéance
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pour voir comment il l'organise. Une prochaine fois sans doute ? Créer un
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compte et s'abonner à certaines personnes...
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Antoine Augusti à lu et extrait des phrases du rapport de la cour des comptes à
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propos des projets informatiques de l'état. Il a choisi de regarder
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particulièrement les aspects « ressources humaines ».
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Après un passage chez Etalab et le MTES, il est maintenant au Canada au CDS.
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https://twitter.com/AntoineAugusti/status/1317083255770877957
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https://www.ccomptes.fr/system/files/2020-10/20201014-58-2-conduite-grands-projets-numeriques-Etat.pdf
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> J'ai lu ce rapport et je me suis attardé sur la partie "Les ressources
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||||
> humaines, un déficit critique à combler rapidement" Plongée dans les
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||||
> ressources numériques de l'État français, en ne gardant que des citations du
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||||
> rapport.
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> Les difficultés de recrutement et de fidélisation du personnel de la filière
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||||
> numérique au sein de l’État sont l’un des facteurs majeurs d’échec des grands
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||||
> projets numériques L’État ne connaît donc pas avec précision les effectifs
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||||
> affectés à des fonctions numériques.
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> Les effectifs de la filière numérique sont estimés à 18 500 auxquels
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||||
> s’ajoutent environ 20 000 personnels du ministère des armées Hors ministère
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||||
> des armées, plus de la moitié des « informaticiens » dépendent des ministères
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||||
> économiques et financiers et de l’intérieur
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||||
> Les chefs de projet au sein de l’État sont plutôt âgés
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||||
(cf un tableau... Tiens, comment j'ajoute une image dans mes journaux ?)
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||||
> L’État dispose en permanence de 500 postes ouverts dans le numérique de
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||||
> statut fonctionnaire ou contractuel, de bac +3 à bac +5 et plus. Le métier
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||||
> de chef de projet MOE présentait en 2018 un taux de vacance de 17 % soit une
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||||
> centaine de postes
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||||
> À la douane, des périodes de vacance de poste de 18 mois ont été constatés
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||||
> dans le bureau « étude et projets du système d’information » Au service des
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||||
> technologies et des systèmes d’information de la sécurité intérieure, 30
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||||
> emplois civils vacants en 2018, 86% des postes
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||||
> Ceci nécessite de disposer d’une expertise interne minimale pour piloter les
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||||
> prestataires chargés de la réalisation. Or, l’État ne dispose pas aujourd’hui
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||||
> de ressources internes de pilotage suffisantes.
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||||
> la Dinum pour formuler ses avis sur les grands projets de l’État [...]
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||||
> recourt également à des prestataires extérieurs. Le taux d’externalisation de
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||||
> cette activité s’éleverait en 2019 à 40 %.
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> À l’issue de cette analyse, il ressort qu’un plan de recrutement de l’ordre
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||||
> d’au moins 400 ETP serait nécessaire pour couvrir a minima cette impasse de
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||||
> ressources Le ministère des armées compte 20 à 25 % de postes vacants en
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||||
> sortie de concours de catégorie A, et 75 % en B
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||||
> Les Isic sont majoritairement recrutés en seconde partie de carrière : 41 %
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||||
> des admis sont âgés de 30 à 39 ans et seulement 20 % ont entre 20 et 29 ans
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||||
> [...] La moyenne d’âge des personnes recrutées est de ce fait de 40 ans.
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||||
> Le pourcentage de contractuels varie donc fortement entre les ministères : de
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||||
> 54 % au sein de la filière numérique du ministère de la culture à une quasi
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||||
> inexistence au sein du ministère de l’environnement 92% des chefs de projets
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||||
> sont contractuels à la culture et 2% au MTES
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> Bien qu’il soit possible depuis 2016190 de recruter les contractuels
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> directement en CDI, cette disposition est encore trop peu utilisée [...] À
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||||
> titre d’exemple, la DGFiP n’a recruté aucun de ses contractuels en CDI
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||||
> il ressort que 59 % des compétences « clés » sont détenues par des agents
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||||
> contractuels. Les délais de recrutement par concours restent longs : six
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||||
> mois [...] Ils laissent peu de chance face à la concurrence du secteur privé
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||||
> qui peut recruter ces compétences en 15 jours
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> 31 % des contractuels et 21 % des fonctionnaires ne sont pas certains de
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||||
> rester dans l’administration à cause de la faiblesse de la rémunération Au
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||||
> sein du ministère de l’éducation nationale, le salaire moyen d’un chef de
|
||||
> projet est d’environ 20 % inférieur au privé
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||||
> Pour les contractuels, il n’y a pas de parcours de carrière organisé. l’État
|
||||
> employeur dans le domaine du numérique indique que « le portage au plus haut
|
||||
> niveau est jugé encore insuffisant »
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||||
> Dans les administrations françaises, le niveau de compréhension des sujets
|
||||
> numériques est faible.
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Je partage ici la conclusion d'Antoine.
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> Ce ne sont que des extraits choisis. Je vous recommande la lecture de ce
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||||
> rapport. La partie sur les ressources humaines est à partir de la page 101
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||||
> (n'ayez pas peur)
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> Remarque personnel : s'il est si difficile de recruter du monde, que les
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||||
> personnes trouvent le salaire trop faible et les conditions d'emploi pas
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> adaptées, intéressez-vous aux attentes. Le rapport comporte 1 seul fois le
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||||
> mot "télétravail". C'est pourtant un levier pour recruter
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> en dehors de la région parisienne, où le vivier est important, les salaires
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> sont plus faibles, tout en offrant une qualité de vie différente. Jetez un
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> oeil sur les attentes des professionnels du numérique quand ils envisagent de
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> rejoindre le service public
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https://www.etalab.gouv.fr/resultats-du-sondage-professionnels-du-numerique-vos-metiers-pour-rejoindre-le-service-public
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C'est vrai que j'accepterais de travailler en contractuel, voir en
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fonctionnaire peut-être, mais il faudrait que je puisse continuer à travailler
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à distance, et à temps partiel (4/5 au moins, si ce n'est 3/5), en maintenant
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mon salaire.
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Les premiers pas d'Élodie en mode padawan avec moi sur RDV-Solidarités nous
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amène à nettoyer les fichiers README.md et CONTRIBUTING.md. On se retrouve à
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regarder ce que d'autres font
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- https://github.com/atom/atom/blob/master/CONTRIBUTING.md
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- https://docs.djangoproject.com/en/dev/internals/contributing/
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- https://github.com/nodejs/node/blob/master/CONTRIBUTING.md
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||||
- https://github.com/expressjs/express/blob/master/Contributing.md
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||||
- https://github.com/travis-ci/travis-ci/blob/master/CONTRIBUTING.md
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||||
- https://github.com/pallets/flask/blob/master/CONTRIBUTING.rst
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- https://github.com/heartcombo/devise/blob/master/CONTRIBUTING.md
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||||
- https://docs.readthedocs.io/en/latest/contribute.html
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Ça nous permet de voir qu'une partie de ce que nous voulons mettre dans ce
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fichier concerne surtout un guide de programmation (coding style).
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J'ai amorcé une liste d'outils qui permettent de gérer la prise de rendez-vous.
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J'imagine que ça pourrais nous servir de documentation pour RDV-Solidarités
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(pourquoi sommes nous parti sur un outil spécifique ?). Il y a tellement de
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demande autour de ce sujet
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https://pad.incubateur.net/662LptE1S3yw7xZ4ijix4A#
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Je devrais peut-être en parler plus largement, et me servir un peu des réseau
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sociaux ?
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Nous avons commencé à discuter des orientations possible pour généraliser
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l'usage de RDV-Solidarité à d'autres domaines. Ça sera pas simple. Mais c'est
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très intéressant comme tournure :)
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## Découvertes
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> Naguère, les libristes femmes de l’April marquaient le Ada Lovelace Day, en
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> se photographiant avec des barbes postiches, comme pour neutraliser l’absence
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||||
> de l’ attribut qui fait défaut aux filles d’Eve et aux filles d’Ada, pour se
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||||
> fondre aux « barbus », surnom des geeks mâles.
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[Citation de Véronique Bonnet, présidente de
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l'April](https://www.april.org/ni-d-eve-ni-d-ada-tribune-de-veronique-bonnet-a-l-occasion-du-ada-lovelace-d)
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||||
- À lire ? [L'innovation ordinaire de Norbert
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Alter](https://www.cairn.info/l-innovation-ordinaire--9782130583530.htm#)
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||||
- À lire ? [Donner et prendre. La coopération en entreprise de Norbert
|
||||
Alter](https://journals.openedition.org/lectures/815)
|
||||
- À lire ? [Une carte pour l'enfer de Miyuki
|
||||
Miyabe](https://www.babelio.com/livres/Miyabe-Une-carte-pour-lenfer/25332)
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Découverte d'une belle association qui tente de faire bouger le mammouth.
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[Fait École
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Ensemble](https://wiki.faire-ecole.org/wiki/Association_Faire_Ecole_Ensemble)
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Il y a du beau monde là dedans. Est-ce que j'ai des choses à y apporter ?
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Une belle association à découvrir à Nantes, mais en ligne aussi : [ping
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base](https://www.pingbase.net/). Beaucoup de ressource en ligne.
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[Son de la forêt à travers le
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monde](https://timberfestival.org.uk/soundsoftheforest-soundmap/).
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Avec quel matériel faire ce genre de prise de son ? Il manque une documentation
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sur comment participer. Il y a aucun enregistrement sur la Bretagne.
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> Parce que nous en avions marre…
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>
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> – de ne lire que des histoires de garçons et d’hommes à qui il arrive mille
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> aventures – que seuls les hommes résolvent des enquêtes et sauvent le monde
|
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> dans la plupart des films – que les étagères de nos bibliothèques soutiennent
|
||||
> si peu de romancières, poétesses, essayistes, bédéastes, philosophesses… – de
|
||||
> connaitre si peu de femmes qui ont marqué notre histoire, alors qu’elles
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||||
> méritent évidemment d’être connues
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||||
>
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||||
> … nous avons décidé de partir à la recherche des héroïnes !
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[1001heroines.fr](https://1001heroines.fr/a-propos/)
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> « Sur les questions écologiques, de justice sociale, d’égalité femmes-hommes,
|
||||
> de politique : ce n’est pas Thomas Sankara qui était en avance sur son temps,
|
||||
> c’est nous qui sommes en retard »
|
||||
|
||||
> « Le racisme peut passer par les personnels, mais aussi par les contenus
|
||||
> d’enseignements, dont certains sont très problématiques. Par exemple, pour
|
||||
> un·e jeune Noir·e ayant grandi en France, il est difficile d’avoir un rapport
|
||||
> sain à son Histoire quand, à l’Ecole, les seules manières de l’aborder sont
|
||||
> le fameux tryptique esclavage/colonisation/famine. Comme s’il n’y avait rien
|
||||
> eu avant, et comme si pendant il n’y avait pas eu de résistances, de luttes.
|
||||
> Tout cela participe à altérer la construction identitaire des jeunes issu·e·s
|
||||
> de l’immigration, notamment post-coloniale ».
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||||
[Goundo Diawara, la Sankarette fidèle à la cité
|
||||
rose](http://www.lallab.org/goundo-diawara-la-sankarette-fidele-a-la-cite-rose/)
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Je retombe encore sur [Riposte Créative
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||||
Bretagne](https://ripostecreativebretagne.xyz/?PagePrincipale) à l'occasion
|
||||
d'un partgae à propos de [coopération dans le monde
|
||||
pédagogique](http://www.cooperations.infini.fr/). Riposte Créative propose [un
|
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site pour tout ce qui touche à la
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||||
pédagogie](https://www.ripostecreativepedagogique.xyz/?PagePrincipale).
|
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||||
Fédération des café-libraires de Bretagne
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http://www.lafederationdescafeslibrairiesbretagne.fr/guide/
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Le plus proche actuellement semble être [La Dame
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Blanche](http://www.la-dameblanche.fr/) à Port-Louis
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Vraiment classe ! https://slowways.uk/
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> We’re creating a network of walking routes that connect all of Great
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||||
> Britain’s towns and cities.
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À quel point c'est l'équivalent des « chemins de randonnées et grande
|
||||
randonnées » ? C'est peut-être autre chose justement ?
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Merci Stéphane pour la découverte de ce site
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https://crater.resiliencealimentaire.org/
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Ça mériterais de regarder un peu les critères d'évaluation utilisé, mais c'est
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||||
déjà super intéressant.
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Le Faouët semble plutôt bien.
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https://crater.resiliencealimentaire.org/?idCommune=C-56057
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Hennebont est à la ramasse
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https://crater.resiliencealimentaire.org/?idCommune=C-56083
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||||
Guidel à du travail aussi
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https://crater.resiliencealimentaire.org/?idCommune=C-56078
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||||
Rostronen est sur la bonne voie
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||||
https://crater.resiliencealimentaire.org/?idCommune=C-22266
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C'est intéressant de voir que dans le centre Bretagne, le chemin du changement
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est déjà amorcé (ou alors, c'est du reste qui n'a pas encore disparu ?
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Est-ce qu'il vaut mieux s'installer dans une endroit où ça serait intéressant
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de se lancer en tant que paysan, ou bien là où il y a déjà du monde ? Ça
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dépends sans doute du projet que nous avons...
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