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| Jour 35 | 2014-10-24T13:15:29+01:00 |
Préparation de notre séjour à l’Archipel avec Alix : gestion des tables et camion de déménagement, de la cafetière, de la bouilloire, des câbles et autres vidéoprojecteur. Nous ferons tout cela lundi matin, une autre demi-journée de perdu.
Rétrospective. Des points intéressants autour du fait que certains sont perdus. Utilisation de deux outils pour signaler un soucis, une incompréhension : je lève la main pendant, ou je mets un post-it sur le mur pour en reparler plus tard. Je crois que certains ne sont vraiment pas en capacité à aller chercher par eux-mêmes, à apprendre, découvrir…
Le plan de FOAD est très léger. Une des équipes est quasi au complet en relecture. Est-ce qu’ils n’ont vraiment rien appris ? Faut-il casser ces équipes ? Peut-être que de les avoir fait trop tard, d’avoir recruté trop largement (des personnes qui ne savent pas forcement se débrouiller pour demander de l’aide ou comprendre les instructions claires) empêche un fonctionnement en équipe. Apprendre à travailler en équipe est vraiment important, mais est-ce que dans leur cas, l’équipe n’est pas le groupe entier ? Est-ce que dans une classe nous pouvons faire plusieurs équipe ? L’idée pourrait être de faire tout les lundi un tirage au sort de binôme, mis dans un ordre aléatoire. Puis chacune viendrait choisir un tâche (listé auparavant par mes soins) qui pourrait être la correction d’un bug ou l’ajout d’une fonctionnalitée. Ensuite, les après-midi seraient consacrées à ces scéances de travail, avec la possibilité pour chacun de venir faire une session commune de travail en mode Mob Programming (d’autres binômes pourraient-être invités) pour débloquer des situations.
Mais peut-être faut-il garder les groupes, et si l’un d’entre eux est en difficulté, il faut juste travailler un peu plus avec eux peut-être ? Résoudre leurs difficultés. Il y a un groupe en particulier qui ades difficultées. Si on reste en équipe, il faut remodeler ce groupe, et pour le faire, il faudrait modifier aussi les autres, est-ce qu’ils l’accepteraient ?
Si le but c’est: Apprendre à travailer à deux, et comprendre la gestion de projet ça peut fonctionner de faire les binômes. Si le but c’est apprendre à travailler en équipe, avec les parties de gestion de projet, priorisations, il vaut peut-être mieux rester en équipe.
Tout cela pose la question de que fait-on pour les deux équipes ayant des relation avec un client extérieur ? C’est un faux problème.
Pour la FOAD, La contrainte temporelle de produire du contenu toute les semaines est un peu tendue. Elle gnre du stress et des carts. Passer dans un mode je fais un blog amlior durant ma formation, en mode au fil de leau est-elle une meilleure ide ? Elle serait en tout cas plus proche de la ralit. Et chaque lves pourrait partager quand il le sent, quand il a envie, ce quil apprend. Le formateur aussi pourrait partager ses impressions quand il le souhaite. Le dlai dun mois nest pas non plus une bonne ide cela nous gne pour pouvoir tre ractif. Est-ce que finalement nous ne pourrions pas faire un blog simplement ? Associ des exercices de code, avec des outils de relecture de code et validation la Gerrit, avec des [choses la ](https://www.gerritco[dereview](ht[tp://exercism](http://yosethegame.[com/).i](h[ttps://sh](http://www.discourse.org/)apado[.com/)o/).com](http://stackoverflow.com/)/)exercism, ou yose the game ? Il faut ajouter un Shapado ou Discource pour permettre des changes la StackOverFlow. Peut-tre quau lieu dun blog, un discourse pourrait faire laffaire ! Voir les limitations lie lancien navigateur, est-ce vraiment un soucis ?
Une belle rétrospective en gros. Bizarre de faire une retrospective personnelle en même temps que celle des élèves, très perturbant.