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Dans single
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<p>Arrivée tard, les élèves préfèrent travailler sur les tickets et les
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présentations qu’ils ont à faire. J’en profite pour régler des points
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administratifs.</p>
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<p>Démarrage aussi d’entretiens individuels, J’en ai vu 5. Je discute avec
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eux de :</p>
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<ul>
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<li>Leur situation par rapport à leurs attentes.</li>
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<li>Leur participation individuelle, dans leur équipe, dans le groupe,
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dans le groupe + moi, dans Simplon.</li>
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<li>Leur sortie de Simplon : que faire après ?</li>
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</ul>
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<p>Nous abordons aussi d’autres sujets. Pour le moment j’ai fait les 5 les
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plus faciles en quelque sorte. Disons ceux avec qui je n’ai aucun
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problème humain ou de gestion. Pour certain, ça va être plus dur à
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passer je pense. J’espère pouvoir voir tout le monde rapidement.</p>
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<p>Ensuite, deux élèves nous ont présentés du code
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<a href="https://www.python.org">Python</a> dans le contexte de la librairie
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<a href="http://www.pygame.org/">PyGames</a>. Très amusant pour la peine. Faut-il
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traiter plus de jeux pour intresser ?</p>
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