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Dans single
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<p>Démarrage. Accueil. Discours de bienvenue médiocre, pas structuré. Bonne
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idée : faire intervenir Erwan (ou un autre fondateur ?) pour parler de
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Simplon, puis Stéphie (responsable Codev) pour parler des Compagnons du
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Dev.</p>
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<p>Les locaux et le côté auto-organisé, pas forcement top. Peut-être
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faut-il imaginer des règles de base, un peu comme pour un <a href="https://fr.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9thodologie_Forum_Ouvert">forum
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ouvert</a>
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(règle des deux pieds, bourdon, papillons), voire définir des éléments
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issus des <a href="http://www.mccarthyshow.com/the-core-protocols-online/">Core
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Protocols</a> (en
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partie et de manière peut-être moins formelle ?). En attendant, nous
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avons prévu de nous retrouver autour du sujet lundi prochain (nous avons
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décidé et imposer cela avec Élise). Nous verrons bien.</p>
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<p>Point sur la pédago que je compte mettre en place. Intéressant, mais
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manque également d’histoires à raconter. Peut-être parce que je ne sais
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pas trop ce que nous allons réellement faire, à part tester des choses
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que j’ai en tête, peut-être parce qu’il ne faut pas trop rentrer dans le
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détail ? J’ai beaucoup insisté sur ma volonté de ne pas suivre une
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ligne, de ne pas dérouler un cours en laissant des gens derrière nous,
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mais plutôt d’avancer à la vitesse du plus lent.</p>
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<p>Comment faire en sorte que les plus à l’aise soit heureux quand même ?</p>
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<p>Tour de présentation : pas mal. Surtout en incluant toutes les personnes
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qui gravitent autour de Simplon. Possibilité de faire un peu plus formel
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en faisant en même temps une photo portrait ?</p>
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<p>Repas. Bonne idée : ne pas être allé manger avec eux. Il faut leur
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laisser une zone et un temps de vie tranquille, garder une distance. Et
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puis pour le formateur, enfin pour moi, ça fait du bien aussi de sortir
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la tête du guidon.</p>
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<p>Après midi sur les sujets vastes : qu’est-ce qu’un développeur ?
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Qu’est-ce qu’un logiciel ? Ce qui a bien fonctionné :</p>
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<ul>
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<li>leur avoir envoyé par mail les questions à l’avance,</li>
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<li>les faire travailler par groupe sur les sujets,</li>
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<li>mettre deux groupes par sujets.</li>
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</ul>
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<p>Début de communication dans les groupes, échange, découverte de l’autre.</p>
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<p>Un élève, à demander à faire/voir du code. Le groupe a apprécié et
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certains ont confirmé cette envie.</p>
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<p>Le moins bien de la journée: le côté j’improvise qui apeut-être fait
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peur à certains.</p>
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