44 lines
2.3 KiB
HTML
44 lines
2.3 KiB
HTML
|
||
Dans single
|
||
|
||
<p>Fin mars 2015, je voyais partir les élèves avec qui je venais de passer 6 mois.
|
||
Nous étions ensemble à plein temps. Il y a eu des hauts et des bas, des débats
|
||
aussi. Quelques grands moments et des coups de fatigue.</p>
|
||
|
||
<p>Quelques jours après je quittais l’entreprise dans laquelle j’avais réalisé
|
||
cette expérience. Je venais d’y passer presque une année : la moitié en tant
|
||
que bénévole, l’autre en tant que salarié, le tout à la place du responsable
|
||
pédagogique, seul à avoir programmé dans un environnement professionnel.</p>
|
||
|
||
<p>J’étais venue en curieux pour voir cette « école » qui forme au développement,
|
||
montée par des gens qui ne connaissent rien à la programmation…</p>
|
||
|
||
<p>Me voilà donc en février 2014 occupant les lieux en échange de quelques
|
||
réponses aux questions des élèves de la première promo. Ces derniers ayant
|
||
beaucoup de questions, j’y passais ma journée, et ça me plaisait. Au bout de
|
||
quelque temps, on m’a demandé de venir à plein temps.</p>
|
||
|
||
<p>Sans argent pour me payer. Le deal était que je m’occupe bénévolement de la fin
|
||
de la première promo (rallongée pour l’occasion), et je suis embauché à partir
|
||
de septembre pour faire la deuxième. C’était parti, j’allais travailler pour
|
||
Simplon’co.</p>
|
||
|
||
<p>La première promo a été une période de grande improvisation. J’ai essayé
|
||
d’aider au mieux ce que les élèves avaient commencé seuls. Ça a été le moment
|
||
pour moi de réfléchir à ce que je voulais faire mieux avec les suivants.</p>
|
||
|
||
<p>Durant la deuxième promo, j’ai rédigé un journal. Le but était de me permettre
|
||
de prendre du recul sur mes sensations et réflexions de la journée. C’est vite
|
||
devenu un moyen pour moi de réfléchir à comment améliorer l’expérience. Une
|
||
sorte de rétrospective quotidienne, effectuée dans le RER en rentrant chez
|
||
mois.</p>
|
||
|
||
<p>Ce journal était (est encore ?) proposé comme source d’inspiration pour les
|
||
formateurs qui ont été recrutés ensuite, et je pense qu’il pourrait servir plus
|
||
largement à partager ce que j’ai essayé, raté, souhaité améliorer, …</p>
|
||
|
||
<p>Voici donc ce journal que je livrerais petit à petit ici, et tel que je l’ai
|
||
écrit à l’époque (je vais essayer de corriger les fautes d’orthographe au fur
|
||
et à mesure).</p>
|
||
|