93 lines
9.4 KiB
HTML
93 lines
9.4 KiB
HTML
<!DOCTYPE html>
|
||
|
||
<meta charset="utf-8">
|
||
|
||
<title>Journal d'un formateur en bootcamp - semaine 5</title>
|
||
|
||
<h1>Semaine 5</h1>
|
||
|
||
<em>Du 6 au 10 octobre 2014.</em>
|
||
|
||
<h2>Jour 21 — Lundi 6 octobre 2014</h2>
|
||
|
||
Petit rappel des règles de vie à Simplon Montreuil. Petit point calendrier et rendez-vous. Il y a des trous la semaine prochaine sur les échanges/présentations groupe.
|
||
|
||
Pas mal de travail en mode isolé pour la FOAD. C’est dommage, je m’éloigne des élèves du coup. Pourvu que ce ne soit que pour ce coup-là. Cette après-midi, encore des discussions avec certains qui trouvent qu’ils ne codent pas assez et que ce n’est pas assez concret. Je les aient laissé trop rapidement seuls sur les projets peut-être.
|
||
|
||
Faire les groupes/équipes dès le début en utilisant une (des ?) scéance radar compétences, présentation, «ce que je recherche à Simplon ?».
|
||
|
||
Accompagner un peu plus: [kata](http://codingdojo.org/) le matin (dabord moi au clavier, puis, petit petit, eux), prsentation de sujet laprs-midi (ils ont du travail la maison alors, classe inverse ?), projet step-by-step. Ils prennent les projets une fois un peu sur les rails ?
|
||
|
||
=> Cela pose le problème du cheuvauchement.
|
||
|
||
=> Quand peuvent-ils partir travailler en groupe sur leur projet ? Avec plusieurs salles, on peut imaginer faire une salle commune dans laquelle il se passent du code commun la mo[b programing, ](http://mobprogramming.org/)et certains peuvent aller travailler avec leur quipe dans une salle part.
|
||
|
||
Idée à creuser. Il y a en tout cas un passage à applanir : groupe, kata => projet sur du Logiciel Libre.
|
||
|
||
<h2>Jour 22 — Mardi 7 octobre 2014</h2>
|
||
|
||
Modification de l’espace commun pour essayer de le rendre plus confortable. L’idée étant que je m’y installe pour être plus près et disponible pour les élèves.
|
||
|
||
visite dI[ci Montreuil.](http://www.icimontreuil.com/) Trs sympa. Je nai pas rcolt les feedbacks encore, mais a donne envie de faire des choses avec les rsidents. Par contre difficile dimaginer des interactions pertinentes pour le moment. suivre. Dcouverte : ils sont en status SCIC ! En voil un truc pertinent !
|
||
|
||
Présentation du cycle de vie du logiciel. Présentation trop tournée sur les pratiques d’équipes. Nous avons eu l’impression de revoir la même présentation. Du coup grosse discussion sur ce que c’est la partie cachée du cycle de vie: la maintenance.
|
||
|
||
Ensuite, petit méa culpa de ma part sur le fait de les avoir lâché trop vite seuls avec 4 projets en leur disant: «essayez de corriger des bugs». C’était vraiment pas classe. Nous avons donc inauguré/testé un format de Mob Programming. Une équipe vient avec sont projet et nous essayons ensemble de passer à l’étape suivante. Nous avons aussi annoncé la suppression des projets annexes. Chaque équipe ne garde qu’un projet.
|
||
|
||
Certains ne jouent pas vraiment le jeux de l’équipe je trouve.
|
||
|
||
<h2>Jour 23 — Mercredi 8 octobre 2014</h2>
|
||
|
||
Encore une nuit à gérer le chat. Est-ce que c’était une bonne idée ? Quel intérêt ?
|
||
|
||
Kata du matin, nous abordons [JavaScript][(https:](htt[p://cod](https://jasmine.github.io/)ingdojo.org/cgi-bin/index.pl?Kata[Tennis](https://nodejs.org/en/))//www.javascript.com/) (Garros) avec Jasmine dans le navigateur. Il faudra faire un peu de JavaScript avec NodeJS plus tard. Le format est vraiment intressant. Par contre il manque laspect discussion sur un plan, une direction, une intention. Est-ce vraiment ncessaire ? Lexercice nest-il pas de coder, lire du code, plus que de faire fonctionner le programme ?
|
||
|
||
Discussion autour de la veille techno. Finalement, ce n’est peut-être pas super intéressant. Beaucoup font déjà de la veille (ou on l’impression d’en faire). Faut-il utiliser certaines questions intéressante comme source de sujet.
|
||
|
||
Rendez-vous avec lA[PEDEC ](htt[p://www.apedec.](https://www.fablabs.io/ecodesignfablab)org/)et lEcoDesignFabLab pour visite, et ensuite avec le groupe qui va travailler avec eux. changes ouverts, des choses faire mais[ peut](http://co-dev.org/)-tre rien de sorcier. Projet faire porter en partie par CoDev car ils ne veulent pas tre en avant (pour fdrer plus facilement). Ils pensaient que Simplon pourrait porter, mais cela semble plutt fait pour CoDev (asso, fablab). A voir avec Stphie.
|
||
|
||
Debrief avec lquipe. Ils partent sur une premire app simple : documentation des projets au sein du fablab. Sin[atra, b](http://www.sinatrarb.com/)asique. Ils ont besoin de recueillir des donnes pour savoir comment orienter le service. Comme expliqu, il faut faire un premier forumulaire trs simple pour amener la discussion. Ils vont y aller la semaine prochaine Est-ce que je dois y aller aussi ?
|
||
|
||
Un peu daide pour lquipe Try[ton. L](http://www.tryton.org/)eur projet est vraiment bizarre par rapport ceux des autres. Faut-il faciliter la chose en faisant en sorte quils travaillent tous sur un style de projet commun ? Cette quipe pourrait travailler sur quoi ? Deux quipes travaillent sur des projets partant de zro, lune en Rails, lautre en Sinatra. Les deux autres se partagent entre lapp de la FOAD (Rails crit frachement) e[t Tryt](https:[//www.p](https://www.odoo.com/)ython.org/)on (du Python fork dOpenErp, pas forcment w[eb). Un](http://www.publ[ify.c](https://sourceforge.net/projects/pommo/)o/) peu dur pour la dernire quipe. Comment quilibrer ? Publify ? Re-criture de pommo en Rails ?
|
||
|
||
=> La question de la diversit des langages se posent galement : sils font tous du Rub[y, i](http://ruby-lang.org)ls ne verrons dautres langages quau dojo Faut-il imaginer leur ajouter des projets en Python par la suite pour quils voient dautres source/contexte ?
|
||
|
||
=> Le groupe Tryton pourrait travailler sur un projet de gestion des élèves (de la candidature aux infos récoltées en cours de formation, de la gestion de la feuille de présence à l’autoévaluation…) et en Rails.
|
||
|
||
<h2>Jour 24 — Jeudi 9 octobre 2014</h2>
|
||
|
||
Rétrospective aujourd’hui, demain nous n’avons pas vraiment accès au local.
|
||
|
||
Nouveau format pour gnrer de la donne : chacun crit puis affiche ce quil a appris, ou aim dcrouvrir pendant la semaine. Cest un peu plus le format imagin au dbut. Des choses surprenantes apparaissent, et cest tant mieux. Sur une semaine de moins de 3 jours (lundi ayant t un peu beaucoup occup par la mise en ligne et du coup la relecture de la session 01, et demain tant une journe ESS), beaucoup d[e c](https://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89conomie_sociale)ontenu sont apparu. Pour ressembler une retrospective il manque laspect implication de chacune via le tour de set the stage. faire. Peut-tre que des exercices de retro pourrait tre dtourns pour gnrer de la donnes.
|
||
|
||
Certains n’ont rien mis sur le tableau. Est-ce un problème ? Timidité, manque de confiance en soi, rien appris dans la semaine ? Faut-il les brusquer ? Les forcer à écrire un truc ?
|
||
|
||
Quelques soucis et dernier inscrits sur la FOAD. Vraiment pas très organisée notre histoire… Il faut penser à proposer une inscription avec solution de paiement directement sur la plateforme plus tard peut-être ?
|
||
|
||
Des photos qui disparaissent, mauvaise manip dans le FTP? Pas de backups… Mise en oeuvre d’un rsync avec le deuxième serveur. Il faut faire plus. Peut-être le moment de tenter à grande échelle le projet git-doc : un dropbox-like basé sur github. Il faudrait synchroniser avec le serveur distant.
|
||
|
||
Petit point avec l’équipe BBG’s : Vous êtes les seuls en Python sur un gros projet, sur mercurial et pas git, ça va créer un décallage avec les autres qui sont tous sur ruby/rails/sinatra et git. Est-ce que ça vous dit de prendre un autre projet plus en ligne avec ce que les autres font ? Ils sont d’accord. Ils héritent du projet élèves : suivi des élèves, de leurs candidatures jusqu’à un an après leur sortie de formation. Beaucoup de choses à mettre dedans mine de rien.
|
||
|
||
J’ajouterais des projets Python et autres le mois prochain
|
||
|
||
Trouver le moyen de rythmer des points avec les équipes, en mode planning & rétro si possible. Comment faire tenir tout ça en moins d’une heure ?
|
||
|
||
Je ne fait plus de point régulier en face à face depuis deux semaines. Cette pratique me semble pourtant très intéressante Il faut la garder, trouver le moyen de l’organiser, de la sacraliser…
|
||
|
||
Un lve a bien pouss pour que nous utilisions IRC[ pl](https://[fr.wiki](http://www.hipchat.com/)pedia.org/wiki/Internet_Relay_Chat)utt quHipchat, il a prpar un tuto, nous migrons.
|
||
|
||
<h2>Jour 25 — Vendredi 10 octobre 2014</h2>
|
||
|
||
La journée du Mouve: Le tour des solutions. ESS.
|
||
|
||
Le matin, atelier [makesense](https://www.makesense.org/), les lves, ceux qui ont accept linvitation, ne se sentent pas vraiment impliqu ou intress. Certains changent avec les entrepreneurs.
|
||
|
||
Discussion autour du logiciel libre. Tous connaissent déjà, mais je lache quelques liens pour infos. Quelques échanges et questions. Finalement, les élèves ne sont pas mis à contribution. Une journée de perdu pour eux et pour moi. Les gens de l’ESS semblent content par contre. J’espère que ça nous permet au moins d’avoir un peu de sous pour payer du café et du sucre, parce que les élèves veulent lancer une caisse pour payer le sucre et le café…
|
||
|
||
Je suis de mauvais poil pour plusieurs raison, j’espère que ce genre de journée ne se refera pas un vendredi, voir pas dans les même locaux que la formation, et surtout sans moi et les élèves.
|
||
|
||
<footer>
|
||
Ceci est <a href="https://yaf.github.io/journal-d-un-formateur-en-2015/">l'histoire d'une de mes expriences
|
||
en tant que formateur dans un bootcamp</a>.
|
||
</footer>
|