Une passe de plus pour nettoyage
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Yannick Francois
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-10
@@ -3,25 +3,47 @@ title: "Introduction"
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date: 2014-09-07T19:42:05+01:00
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## Il était une fois…
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## Il était une fois…
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Fin mars 2015, je voyais partir les élèves avec qui je venais de passer 6 mois. Nous étions ensemble à plein temps. Il y a eu des hauts et des bas, des débats aussi. Quelques grands moments et des coups de fatigue.
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Fin mars 2015, je voyais partir les élèves avec qui je venais de passer 6 mois.
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Nous étions ensemble à plein temps. Il y a eu des hauts et des bas, des débats
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aussi. Quelques grands moments et des coups de fatigue.
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Quelques jours après je quittais l’entreprise dans laquelle j’avais réalisé cette expérience. Je venais d’y passer presque une année : la moitié en tant que bénévole, l’autre en tant que salarié, le tout à la place du responsable pédagogique, seul à avoir programmé dans un environnement professionnel.
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Quelques jours après je quittais l’entreprise dans laquelle j’avais réalisé
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cette expérience. Je venais d’y passer presque une année : la moitié en tant
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que bénévole, l’autre en tant que salarié, le tout à la place du responsable
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pédagogique, seul à avoir programmé dans un environnement professionnel.
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J’étais venue en curieux pour voir cette «école» qui forme au développement, montée par des gens qui ne connaissent rien à la programmation…
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J’étais venue en curieux pour voir cette « école » qui forme au développement,
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montée par des gens qui ne connaissent rien à la programmation…
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Me voilà donc en février 2014 occupant les lieux en échange de quelques réponses aux questions des élèves de la première promo. Ces derniers ayant beaucoup de questions, j’y passais ma journée, et ça me plaisait. Au bout de quelque temps, on m’a demandé de venir à plein temps.
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Me voilà donc en février 2014 occupant les lieux en échange de quelques
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réponses aux questions des élèves de la première promo. Ces derniers ayant
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beaucoup de questions, j’y passais ma journée, et ça me plaisait. Au bout de
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quelque temps, on m’a demandé de venir à plein temps.
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Sans argent pour me payer. Le deal était que je m’occupe bénévolement de la fin de la première promo (rallongée pour l’occasion), et je suis embauché à partir de septembre pour faire la deuxième. C’était parti, j’allais travailler pour Simplon'co.
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Sans argent pour me payer. Le deal était que je m’occupe bénévolement de la fin
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de la première promo (rallongée pour l’occasion), et je suis embauché à partir
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de septembre pour faire la deuxième. C’était parti, j’allais travailler pour
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Simplon'co.
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La première promo a été une période de grande improvisation. J’ai essayé d’aider au mieux ce que les élèves avaient commencé seuls. Ça a été le moment pour moi de réfléchir à ce que je voulais faire mieux avec les suivants.
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La première promo a été une période de grande improvisation. J’ai essayé
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d’aider au mieux ce que les élèves avaient commencé seuls. Ça a été le moment
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pour moi de réfléchir à ce que je voulais faire mieux avec les suivants.
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Durant la deuxième promo, j’ai rédigé un journal. Le but était de me permettre de prendre du recul sur mes sensations et réflexions de la journée. C’est vite devenu un moyen pour moi de réfléchir à comment améliorer l’expérience. Une sorte de rétrospective quotidienne, effectuée dans le RER en rentrant chez mois.
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Durant la deuxième promo, j’ai rédigé un journal. Le but était de me permettre
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de prendre du recul sur mes sensations et réflexions de la journée. C’est vite
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devenu un moyen pour moi de réfléchir à comment améliorer l’expérience. Une
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sorte de rétrospective quotidienne, effectuée dans le RER en rentrant chez
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mois.
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Ce journal était (est encore ?) proposé comme source d’inspiration pour les formateurs qui ont été recrutés ensuite, et je pense qu’il pourrait servir plus largement à partager ce que j’ai essayé, raté, souhaité améliorer, …
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Ce journal était (est encore ?) proposé comme source d’inspiration pour les
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formateurs qui ont été recrutés ensuite, et je pense qu’il pourrait servir plus
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largement à partager ce que j’ai essayé, raté, souhaité améliorer, …
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Voici donc ce journal que je livrerais petit à petit ici, et tel que je l’ai écrit à l’époque (je vais essayer de corriger les fautes d’orthographe au fur et à mesure).
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Voici donc ce journal que je livrerais petit à petit ici, et tel que je l’ai
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écrit à l’époque (je vais essayer de corriger les fautes d’orthographe au fur
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et à mesure).
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@@ -5,8 +5,7 @@ date: 2014-09-08T19:42:05+01:00
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*Du 8 au 12 septembre 2014.*
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Jour 1 — Lundi 8 septembre 2014
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## Jour 1 — Lundi 8 septembre 2014
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Démarrage. Accueil. Discours de bienvenue médiocre, pas structuré. Bonne
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idée : faire intervenir Erwan (ou un autre fondateur ?) pour parler de
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@@ -31,7 +30,7 @@ détail ? J’ai beaucoup insisté sur ma volonté de ne pas suivre une
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ligne, de ne pas dérouler un cours en laissant des gens derrière nous,
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mais plutôt d’avancer à la vitesse du plus lent.
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“Comment faire en sorte que les plus à l’aise soit heureux quand même ?”
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> Comment faire en sorte que les plus à l’aise soit heureux quand même ?
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Tour de présentation : pas mal. Surtout en incluant toutes les personnes
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qui gravitent autour de Simplon. Possibilité de faire un peu plus formel
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@@ -57,8 +56,7 @@ certains ont confirmé cette envie.
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Le moins bien de la journée: le côté j’improvise qui apeut-être fait
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peur à certains.
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Jour 2 — Mardi 9 septembre 2014
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## Jour 2 — Mardi 9 septembre 2014
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Comme demandé, ce matin nous avons fait du code. Puisqu'un des paris
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c'est: *vous donner les clefs que j'utilise aujourd'hui directement,
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@@ -87,7 +85,7 @@ poser des documents (sûrement en vue de la restitution foad de
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vendredi). Problème encore puisque du coup ils doivent créer des
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adresses @gmail.
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“Comment sortir de google sur ces aspects ?”
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> Comment sortir de google sur ces aspects ?
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Après avoir mangé, création de groupes autour des sujets:
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@@ -111,8 +109,7 @@ Un élève absent aujourd’hui, et il n’a prévenu personne. Nous avons
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essayé de le contacter Élise et moi au téléphone, puis par email, mais
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rien.
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Jour 3 — Mercredi 10 septembre 2014
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## Jour 3 — Mercredi 10 septembre 2014
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Vu qu'une des compétences les plus importantes pour un développeur c'est
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la lecture de code (qui représente certainement autour de 80% du temps),
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@@ -122,7 +119,7 @@ ceux qui ont reu le plus de marque dintrt, mlang avec une activité dans
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le code source), ouvert des projets au hasard, puis clique sur un
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fichier au hasard. Puis je lai distribué chacun.
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“Comment faire une retranscription pour la FOAD de cet exercice ?”
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> Comment faire une retranscription pour la FOAD de cet exercice ?
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Dans l’après-midi:
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@@ -153,98 +150,91 @@ Le nouveau vidéo-projecteur est arrivé, nous pourrons faire un essai
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demain, dans une configuration un peu plus groupée. Je pense que je vais
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demander si l’un d’entre eux veut essayer.
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“Beaucoup d’élèves ont amené leur machine… Est-ce que les forcer à
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travailler sur un fixe à deux est une bonne chose ? Je tiens bon en
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pensant que oui.”
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> Beaucoup d’élèves ont amené leur machine… Est-ce que les forcer à
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> travailler sur un fixe à deux est une bonne chose ? Je tiens bon en pensant
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> que oui.
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Toujours pas de nouvelles d’un des élèves. Nous avons statué en réunion
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d’équipe de lui donner un ultimatum: si aucun signe de vie jeudi midi,
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nous le considérerons en dehors de la formation et contacterons les 3
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personnes qui se sont signalées pour le remplacer.
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d’équipe de lui donner un ultimatum: si aucun signe de vie jeudi midi, nous le
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considérerons en dehors de la formation et contacterons les 3 personnes qui se
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sont signalées pour le remplacer.
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Jour 4 — Jeudi 11 septembre 2014
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## Jour 4 — Jeudi 11 septembre 2014
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Point agenda en arrivant. Ça donne de la visibilité, c’est à refaire en
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mode +7 jours au moins.
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Point agenda en arrivant. Ça donne de la visibilité, c’est à refaire en mode +7
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jours au moins.
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Réalisation des entretiens pour les formatrices pour l’Arabie Saoudite.
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Pas préparés, pas assez d’éléments pour pouvoir vraiment expliquer le
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projet et répondre aux questions des candidates (malgré la présence de
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la chargée d’essaimage). Du coup, discussion tech et découverte de deux
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personnes intéressantes.
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Réalisation des entretiens pour les formatrices pour l’Arabie Saoudite. Pas
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préparés, pas assez d’éléments pour pouvoir vraiment expliquer le projet et
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répondre aux questions des candidates (malgré la présence de la chargée
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d’essaimage). Du coup, discussion tech et découverte de deux personnes
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intéressantes.
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Début d’après-midi, je continue les entretiens one-to-one avec les
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élèves.
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Début d’après-midi, je continue les entretiens one-to-one avec les élèves.
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Les restitutions sur les sujets «réseau», «licence», «acteurs du
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logiciel» puis «mode de distribution» se sont bien passées. Un petit
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bémol sur réseau qui était un peu long et ne racontait pas une histoire
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(dommage), ça manquait d’un angle.
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Les restitutions sur les sujets «réseau», «licence», «acteurs du logiciel» puis
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«mode de distribution» se sont bien passées. Un petit bémol sur réseau qui
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était un peu long et ne racontait pas une histoire (dommage), ça manquait d’un
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angle.
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“Faut-il définir l’angle ou l’histoire dans l’énoncé ?”
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> Faut-il définir l’angle ou l’histoire dans l’énoncé ?
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La partie sur les acteurs est resté trop en hauteur. La case qui
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m’intéressait était un élément parmi d’autres : chef de proj, dev,
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designer, testeur… Mais ça nous apermis de parler de juridique. La
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présentation licence juste avant y est peut-être pour quelque chose ?
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La partie sur les acteurs est resté trop en hauteur. La case qui m’intéressait
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était un élément parmi d’autres : chef de proj, dev, designer, testeur… Mais ça
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nous apermis de parler de juridique. La présentation licence juste avant y est
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peut-être pour quelque chose ?
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“Peut-être faut-il définir un peu plus le sujet, et prévoir un ordre de
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déroulement pour maitriser un peu les orientations que peuvent prendre
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les discussions (forcement influencées par la présentation précédente
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?)”
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déroulement pour maitriser un peu les orientations que peuvent prendre les
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discussions (forcement influencées par la présentation précédente ?)”
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Toujours pas de nouvelle de l’élève manquant. Conformément à ce que nous
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nous sommes dit en équipe, j’ai contacté les trois candidates
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potentiels, à voir si elles répondent.
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Toujours pas de nouvelle de l’élève manquant. Conformément à ce que nous nous
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sommes dit en équipe, j’ai contacté les trois candidates potentiels, à voir si
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elles répondent.
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Jour 5 — Vendredi 12 septembre 2014
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## Jour 5 — Vendredi 12 septembre 2014
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Petit point sur mécanisme de la journée (façon rétrospective):
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1. Intro: bonjour…
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2. Récolte de données: mettre un ticket dans le tableau pour chaque
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truc que vous avez appris
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2. Récolte de données: mettre un ticket dans le tableau pour chaque truc que
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vous avez appris
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3. Nous sélectionnons ce que nous aimerions transmettre
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4. On rédige
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Ce coup-là ça a été assez simple: une douzaine de sujets abordés dans la
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semaine, du coup, tout est pris en compte. Discussion poussée autour du
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tu ou vous, en prenant les dimensions :
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semaine, du coup, tout est pris en compte. Discussion poussée autour du tu ou
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vous, en prenant les dimensions :
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- Tu parce que la personne qui va lire sera seule derrière son écran,
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nous essayons de créer de la proximité du coup, pour l’encourager et
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la motiver
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- Vous pour créer un effet communauté, groupe. Nous élèves en
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présentiel, nous nous adressons au vous, groupe énorme des
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élèves distants. Vous êtes aussi un groupe de Simploniens.
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- Tu parce que la personne qui va lire sera seule derrière son écran, nous
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essayons de créer de la proximité du coup, pour l’encourager et la motiver
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- Vous pour créer un effet communauté, groupe. Nous élèves en présentiel,
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nous nous adressons au vous, groupe énorme des élèves distants. Vous êtes
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aussi un groupe de Simploniens.
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Finalement, nous avons opté pour le Vous.
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Une introduction a été rédigée. Cela prendra la place de la description
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de session (wording à changer sur simplonline). C’est une sorte d’édito
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||||
hebdomadaire. Il faut ajouter dedans «le mot du formateur» histoire de
|
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montrer la présence et l’appui du formateur :-)
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Une introduction a été rédigée. Cela prendra la place de la description de
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session (wording à changer sur simplonline). C’est une sorte d’édito
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hebdomadaire. Il faut ajouter dedans «le mot du formateur» histoire de montrer
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la présence et l’appui du formateur :-)
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“Je me demande comment ils vont extraire de l’information à transmettre
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quand on codera tous les jours ? Mais j’ai bon espoir que nous
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trouverons une solution. Je pense que nous proposerons beaucoup de
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code.”
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> Je me demande comment ils vont extraire de l’information à transmettre quand
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> on codera tous les jours ? Mais j’ai bon espoir que nous trouverons une
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> solution. Je pense que nous proposerons beaucoup de code.
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Les échanges/discussions sur les sujets préparés sont assez
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intéressants. Il faut garder ce format en le réduisant durant la
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formation: une présentation/discussion par jour après le repas. Cela
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permettra d’avoir 4 petits cours/discussions théorique pour la foad du
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vendredi. Le reste sera rempli par du code, ou un truc appris par le
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code.
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Les échanges/discussions sur les sujets préparés sont assez intéressants. Il
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faut garder ce format en le réduisant durant la formation: une
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présentation/discussion par jour après le repas. Cela permettra d’avoir 4
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petits cours/discussions théorique pour la foad du vendredi. Le reste sera
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rempli par du code, ou un truc appris par le code.
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Très agréable de se sentir appuyé/aidé par quelqu’un, dans ce cas :
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Laure.
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Très agréable de se sentir appuyé/aidé par quelqu’un, dans ce cas : Laure.
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Passsé pas mal de temps à faire de la paperasse administrative (doc
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d’entrée en formation). Il faut faire ça avant la formation, c’est sûr,
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ou alors avec une personne pour aider.
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Passsé pas mal de temps à faire de la paperasse administrative (doc d’entrée en
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formation). Il faut faire ça avant la formation, c’est sûr, ou alors avec une
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personne pour aider.
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Ceci est [l'histoire d'une de mes expriences en tant que formateur dans
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un bootcamp](https://yaf.github.io/journal-d-un-formateur-en-2015/).
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Ceci est [l'histoire d'une de mes expriences en tant que formateur dans un
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bootcamp](https://yaf.github.io/journal-d-un-formateur-en-2015/).
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@@ -5,8 +5,7 @@ date: 2014-09-15T13:15:29+01:00
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*Du 15 au 19 septembre 2014.*
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Jour 6 — Lundi 15 septembre 2014
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## Jour 6 — Lundi 15 septembre 2014
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Je suis en retard ce matin. Mais chacun travaillait sur son sujet de
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groupe ou sur une lecture de code.
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@@ -34,216 +33,196 @@ tuto en ligne, en demandant si je voulais qu'ils en fassent ou pas. Je
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leurs aie expliqué que pour moi l'important n'est pas d'apprendre une
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syntaxe, mais de prendre le bon comportement, d'avoir la bonne
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curiosité, les bons réflexes, que les syntaxes changent, en plus d'être
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différentes de langages en langages. En rentrant chez lui, il a fait
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suivre ce lien la liste: LearnXInYMinutes \[(Ce site
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illustr\](http://learnxinyminutes.com/)e très bien mon propos je trouve
|
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:-)).
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différentes de langages en langages. En rentrant chez lui, il a fait suivre ce
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||||
lien la liste : [LearnXInYMinutes](http://learnxinyminutes.com/) (Ce site
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illustre très bien mon propos je trouve :-)).
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Demain, du code.
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J’ai oublié de faire signer les émargements.
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Jour 7 — Mardi 16 septembre 2014
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## Jour 7 — Mardi 16 septembre 2014
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Code ce matin. Il y a eu des discussions intéressantes et des
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répétitions autour de ce qu’est un test, un programme, comment on
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exécute tout cela. Et des discussions plus poussées autour de
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l’implémentation.
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Code ce matin. Il y a eu des discussions intéressantes et des répétitions
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autour de ce qu’est un test, un programme, comment on exécute tout cela. Et des
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discussions plus poussées autour de l’implémentation.
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||||
Il y a vraiment beaucoup de monde pour faire un kata : 24. Je sens que
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nous avons tous besoins de travailler en petit groupe.
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Il y a vraiment beaucoup de monde pour faire un kata : 24. Je sens que nous
|
||||
avons tous besoins de travailler en petit groupe.
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||||
|
||||
Le côté un peu scolaire de la présentation autour d’un sujet me gêne. Je
|
||||
vais leur proposer de faire un autre format pour voir: une discussion
|
||||
autour d’un sujet qu’ils préparent s’ils le veulent, chez eux ou sur les
|
||||
heures libres/bonus, en mode café du coin. Il faut juste définir une
|
||||
personne pour la prise de notes (ou deux ?) pour garder une trace des
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||||
échanges et pouvoir en extraire du contenu pour le vendredi.
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Le côté un peu scolaire de la présentation autour d’un sujet me gêne. Je vais
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||||
leur proposer de faire un autre format pour voir: une discussion autour d’un
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sujet qu’ils préparent s’ils le veulent, chez eux ou sur les heures
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libres/bonus, en mode café du coin. Il faut juste définir une personne pour la
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prise de notes (ou deux ?) pour garder une trace des échanges et pouvoir en
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extraire du contenu pour le vendredi.
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Certains semblent ronger leurs freins, il faut que je les lance sur du
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concret. le risque c’est de perdre des gens en route. Quelle
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articulation pour travailler sur des pages html par exemple, sans les
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laisser complètement seuls ? => Hangout ? pffff encore du google.
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Certains semblent ronger leurs freins, il faut que je les lance sur du concret.
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le risque c’est de perdre des gens en route. Quelle articulation pour
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travailler sur des pages html par exemple, sans les laisser complètement seuls
|
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?
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Échange autour de irc/hipchat. Andreï m’a mis admin, je vais pouvoir
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gérer les chans, stocker des archives et créer ce qu’il faut pour la
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FOAD et le groupe. Hipchat sera peut-être plus facile d’accès pour les
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néophytes. Existe-t-il une alternative libre ?
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=> Hangout ? pffff encore du google.
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Stockage de photos et autres fichiers pour la FOAD. En fait c’est le
|
||||
soucis drive en version production on va dire. Il pourrait nous manquer
|
||||
de travailler en simultané sur les documents, mais en dehors de cela,
|
||||
pas besoin de drive. Comment remplacer drive pour la partie saisie
|
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simultanée ?
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Échange autour de irc/hipchat. Andreï m’a mis admin, je vais pouvoir gérer les
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chans, stocker des archives et créer ce qu’il faut pour la FOAD et le groupe.
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Hipchat sera peut-être plus facile d’accès pour les néophytes. Existe-t-il une
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alternative libre ?
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Jour 8 — Mercredi 17 septembre 2014
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Stockage de photos et autres fichiers pour la FOAD. En fait c’est le soucis
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drive en version production on va dire. Il pourrait nous manquer de travailler
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en simultané sur les documents, mais en dehors de cela, pas besoin de drive.
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||||
Comment remplacer drive pour la partie saisie simultanée ?
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Petit point autour de l’agenda et des changements autour du flow des
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journées:
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## Jour 8 — Mercredi 17 septembre 2014
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Petit point autour de l’agenda et des changements autour du flow des journées:
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- Mardi prochain (le 23), normalement visite de Mozinor (attente de
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confirmation et d’une heure).
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||||
- Mardi en 8 (le 30) à 11h, normalement visite d’ICI Montreuil
|
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(attente de confirmation de François).
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- Mardi en 8 (le 30) à 11h, normalement visite d’ICI Montreuil (attente de
|
||||
confirmation de François).
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||||
|
||||
Explication de changement à propos des travaux en groupe: arrêt de la
|
||||
présentation en mode exposé pour l’orienter sur une discussion autour
|
||||
d’un sujet avec un ou deux scribouillards. La justification: vu que nous
|
||||
allons faire du code le reste de la journée (en dehors du début
|
||||
d’après-midi), je préfère qu’ils travaillent individuellement, quand ils
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le veulent, pour préparer un sujet. Les sujets seront fixés à l’avance
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pour un jour précis de façon à permettre à chacun de préparer pour celui
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qu’il veut.
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présentation en mode exposé pour l’orienter sur une discussion autour d’un
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sujet avec un ou deux scribouillards. La justification: vu que nous allons
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faire du code le reste de la journée (en dehors du début d’après-midi), je
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préfère qu’ils travaillent individuellement, quand ils le veulent, pour
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préparer un sujet. Les sujets seront fixés à l’avance pour un jour précis de
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façon à permettre à chacun de préparer pour celui qu’il veut.
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Ensuite, nous avons fait deux groupes: ceux qui ont un site (à leur nom
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ou au nom d’un groupe, d’une asso), et ceux qui n’en ont pas. L’idée
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étant de trouver qui sera coach, et qui sera disciple. Ensuite,
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proposition de faire coder devant les autres un des binômes. Deux élèves
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se lancent. Flop. Je prends la place de l’un d’eux. Finalement, ça se
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transforme en explication autour de HTML et CSS. Nous parlons des points
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principaux, basiques. Un peu trop type cours magistral à mon goût, mais
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peut-être qu’il fallait en passer par là ?
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Ensuite, nous avons fait deux groupes: ceux qui ont un site (à leur nom ou au
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nom d’un groupe, d’une asso), et ceux qui n’en ont pas. L’idée étant de trouver
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qui sera coach, et qui sera disciple. Ensuite, proposition de faire coder
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devant les autres un des binômes. Deux élèves se lancent. Flop. Je prends la
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place de l’un d’eux. Finalement, ça se transforme en explication autour de HTML
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et CSS. Nous parlons des points principaux, basiques. Un peu trop type cours
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magistral à mon goût, mais peut-être qu’il fallait en passer par là ?
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Les groupes se forment, et quand j’arrive à 14h, ils sont tous à fond en
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train de coder. Manger à l’extérieur me fait du bien, mais du coup je ne
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pilote pas bien le début d’après-midi. Je les laisse faire, j’ai des
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choses à faire pour le Hipchat sur lequel j’ai maintenant la main.
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J’invite les élèves.
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Les groupes se forment, et quand j’arrive à 14h, ils sont tous à fond en train
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de coder. Manger à l’extérieur me fait du bien, mais du coup je ne pilote pas
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bien le début d’après-midi. Je les laisse faire, j’ai des choses à faire pour
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le Hipchat sur lequel j’ai maintenant la main. J’invite les élèves.
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Certains élèves s'entraident et semblent apprécier de le faire. C’est
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vraiment cool. Tous s’éclatent. Une élève a préféré se mettre à part
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pour faire un tutorial html/css: dash assembly. Les autres l’aident,
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elle me demande aussi de temps en temps. C’est déjà ça. Il ne faut pas
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qu’elle reste coincée. Je me demande aussi comment fera-t-elle en groupe
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et projet imposé ?
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Certains élèves s'entraident et semblent apprécier de le faire. C’est vraiment
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cool. Tous s’éclatent. Une élève a préféré se mettre à part pour faire un
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tutorial html/css: dash assembly. Les autres l’aident, elle me demande aussi de
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temps en temps. C’est déjà ça. Il ne faut pas qu’elle reste coincée. Je me
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demande aussi comment fera-t-elle en groupe et projet imposé ?
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Mise en place, enfin au moins au mur, d’un planning rotatif sur les 15
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prochains jours. Je ne l’ai pas annoncé à haute voix. Il faudra le
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faire.
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prochains jours. Je ne l’ai pas annoncé à haute voix. Il faudra le faire.
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Jour 9 — Jeudi 18 septembre 2014
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## Jour 9 — Jeudi 18 septembre 2014
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Surprise ! il y a une dizaine de personnes des centres sociaux qui font
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un atelier ou je ne sais pas quoi. Du coup explication courte, sans le
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vidéo-proj. L’idée c’est de mettre en perspective ce qu’ils ont
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découvert hier avec html/css. Explication du serveur HTTP, du réseau et
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du fait qu’un développeur simule cette situation sur son poste. Une
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raison de plus pour utiliser un Unix pour développer. Explication de la
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notion de cache du navigateur, et des deux lignes de commandes
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permettant de lancer un serveur web local à partir d’un répertoire.
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Surprise ! il y a une dizaine de personnes des centres sociaux qui font un
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atelier ou je ne sais pas quoi. Du coup explication courte, sans le vidéo-proj.
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L’idée c’est de mettre en perspective ce qu’ils ont découvert hier avec
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html/css. Explication du serveur HTTP, du réseau et du fait qu’un développeur
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simule cette situation sur son poste. Une raison de plus pour utiliser un Unix
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pour développer. Explication de la notion de cache du navigateur, et des deux
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lignes de commandes permettant de lancer un serveur web local à partir d’un
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répertoire.
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Ils doivent également regarder par eux-mêmes gi\[t
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e\](ht\[t\](https://github.com)ps://git-scm.com/)t github. C'est trop.
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Git aurait suffi je pense dans un premier temps.
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Ils doivent également regarder par eux-mêmes [git](https://git-scm.com/) et
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[github](https://github.com). C'est trop. Git aurait suffi je pense dans un
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premier temps.
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Explications sur le terminal et ses commandes encore. Deuxième round
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d’explications pour les retardataires et parce que certains n’ont pas pu
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entendre ce que je disais avant. Un peu de passage auprès de certains
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pour expliquer en live.
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entendre ce que je disais avant. Un peu de passage auprès de certains pour
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expliquer en live.
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Début d’après-midi, on parle du web. C’est un thème très généraliste.
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Est-ce bien nécessaire d’aborder ces sujets de cette manière ? Nous
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parlons un peu de tout: serveur, protocole, sécurité, chiffrement,
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quantique. Nous replaçons aussi les éléments dans leurs environnements
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(html/css/javascript sur le client, les langages de programmation sur le
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serveur).
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Début d’après-midi, on parle du web. C’est un thème très généraliste. Est-ce
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bien nécessaire d’aborder ces sujets de cette manière ? Nous parlons un peu de
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tout: serveur, protocole, sécurité, chiffrement, quantique. Nous replaçons
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aussi les éléments dans leurs environnements (html/css/javascript sur le
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client, les langages de programmation sur le serveur).
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J’ai abordé les branches, je n’aurais pas dû. Il faut explorer des
|
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choses simples, des choses justes nécessaires. Les branches ne le sont
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pas pour l’instant…
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J’ai abordé les branches, je n’aurais pas dû. Il faut explorer des choses
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simples, des choses justes nécessaires. Les branches ne le sont pas pour
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l’instant…
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Il restera github pour lundi prochain.
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Le format explication le matin et mise en pratique l’après midi semble
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vraiment un truc qui a très bien marché pour aborder le HTML/Css. Il
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aurait été intéressant de pouvoir tester de la même manière aujourd’hui.
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||||
Le format explication le matin et mise en pratique l’après midi semble vraiment
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un truc qui a très bien marché pour aborder le HTML/Css. Il aurait été
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intéressant de pouvoir tester de la même manière aujourd’hui.
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||||
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Est-ce que ce format n'est pas indispensable ? Est-ce que les d\[ojos
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\](http://codingdojo.org)ne devraient pas tre faits dans l'après-midi ?
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Est-ce que ce format n'est pas indispensable ? Est-ce que les
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[katas](http://codingdojo.org) ne devraient pas tre faits dans l'après-midi ?
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Nous verrons quand nous commencerons faire des équipes.
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Liste des projets potentiels:
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- Le SIRH libre (Contacter fred et voir qui souhaite être le
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bêta client)
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- Le projet Tryton (clone openerp) spécial association (voir avec
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Catherine qui va venir aider à mettre en place un réseau)
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||||
- Le SIRH libre (Contacter fred et voir qui souhaite être le bêta client)
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||||
- Le projet Tryton (clone openerp) spécial association (voir avec Catherine
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qui va venir aider à mettre en place un réseau)
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- Scratch (regarder le code source, type, langagem difficulté ?)
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- Autonomie (app de gestion CAE, prendre contact avec Majerti
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et Marlène). Qu’est-ce que Coopaname utilise ?
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||||
- Autonomie (app de gestion CAE, prendre contact avec Majerti et Marlène).
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Qu’est-ce que Coopaname utilise ?
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- Publify (moteur de publication)
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- Site de Simplon'co
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- Simplonline
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- Gestion élèves (candidature, suivi,…)
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Trouver des projets dans des technos autres que
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[Ruby](https://ruby-lang.org) et [Python](https://www.python.org), pour
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l’exercice.
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Trouver des projets dans des technos autres que [Ruby](https://ruby-lang.org)
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et [Python](https://www.python.org), pour l’exercice.
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||||
Un des élèves semble vraiment très facile, très à l’aise… Qu’est-ce
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qu’il est venu chercher ?
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Un des élèves semble vraiment très facile, très à l’aise… Qu’est-ce qu’il est
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venu chercher ?
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Soirée surprise, mais logique: je suis embarqué dans les portes ouvertes
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pour répondre aux questions. La plupart parlent de la FOAD ou la
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présentiel. Laure propose de faire une page explicative, voir une
|
||||
interview, une FAQ,… C’est une bonne idée, nous verrons demain comment
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faire.
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Soirée surprise, mais logique: je suis embarqué dans les portes ouvertes pour
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répondre aux questions. La plupart parlent de la FOAD ou la présentiel. Laure
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propose de faire une page explicative, voir une interview, une FAQ,… C’est une
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bonne idée, nous verrons demain comment faire.
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Jour 10 — Vendredi 19 septembre 2014
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## Jour 10 — Vendredi 19 septembre 2014
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Présentation du planning rotatif. Mea culpa sur le fait d’avoir balancé
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trop de choses la veille: je n’aurais dû aborder que Git, pas Github, et
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ne pas explorer tout git d’un coup, mais une utilisation basique.
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Présentation du planning rotatif. Mea culpa sur le fait d’avoir balancé trop de
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choses la veille: je n’aurais dû aborder que Git, pas Github, et ne pas
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explorer tout git d’un coup, mais une utilisation basique.
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Liste des éléments appris dans la semaine, ajout des thèmes comme les
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fiches de lecture et l’article pour expliquer ce que c’est que
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simplonline.
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Liste des éléments appris dans la semaine, ajout des thèmes comme les fiches de
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lecture et l’article pour expliquer ce que c’est que simplonline.
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Essaie de démarrer un screencast pour expliquer FizzBuzz en TDD. Outre
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le problème de matériel, il existe un autre souci: c’est moi qui était
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au clavier, pas eux. Du coup ils ne savent pas vraiment par où prendre
|
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le truc et ne peuvent pas vraiment expliquer cet exercice. Du coup ils
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décortiquent en texte avec bout de code en expliquant ce qu’ils ont
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compris.
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Essaie de démarrer un screencast pour expliquer FizzBuzz en TDD. Outre le
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problème de matériel, il existe un autre souci: c’est moi qui était au clavier,
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pas eux. Du coup ils ne savent pas vraiment par où prendre le truc et ne
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peuvent pas vraiment expliquer cet exercice. Du coup ils décortiquent en texte
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avec bout de code en expliquant ce qu’ils ont compris.
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Nous avons aussi statué sur le fait que les élèves distants seront
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majoritairement sous Windows. D’une part nous pourrons proposer de
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l’aide à ceux qui veulent installer linux lors des rencontres physiques,
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nous pourrons les encourager à le faire, mais en aucun cas les cours
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FOAD doivent servir à cela, nous risquerions de perdre trop de
|
||||
personnes. Du coup chaque outil installé, chaque langage installé devra
|
||||
faire l’objet d’un morceau de cours sur comment on fait l’installation
|
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sur Windows et sur Linux (voir sur Macosx pourquoi pas).
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majoritairement sous Windows. D’une part nous pourrons proposer de l’aide à
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ceux qui veulent installer linux lors des rencontres physiques, nous pourrons
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les encourager à le faire, mais en aucun cas les cours FOAD doivent servir à
|
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cela, nous risquerions de perdre trop de personnes. Du coup chaque outil
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installé, chaque langage installé devra faire l’objet d’un morceau de cours sur
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comment on fait l’installation sur Windows et sur Linux (voir sur Macosx
|
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pourquoi pas).
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Du coup reprise encore du cours sur le terminal.
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Quelques groupes à 4 personnes, mais cela semble rouler.
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Est-ce que tous les élèves ont des projets de startup cachés ? Si oui,
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||||
il faut proposer une autre formule plus axée sur les projets que sur le
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||||
code, mais est-ce que nous savons faire ? C’est peut-être des
|
||||
conséquences de la première promo et de la communication autour de
|
||||
codeur entrepreneur du départ ? Comment rectifier l’image de la
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formation dev ? Est-ce que nous le voulons ?
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Est-ce que tous les élèves ont des projets de startup cachés ? Si oui, il faut
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proposer une autre formule plus axée sur les projets que sur le code, mais
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est-ce que nous savons faire ? C’est peut-être des conséquences de la première
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promo et de la communication autour de codeur entrepreneur du départ ? Comment
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rectifier l’image de la formation dev ? Est-ce que nous le voulons ?
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Ce matin, découverte de cafard. Stéphie passe des coups de fil pour
|
||||
faire venir des gens pour nettoyer les cafards (devis), et pour le
|
||||
ménage, et bien j’ai pris du temps sur les cours pour appeler et
|
||||
demander des devis. Il y aura des visites la semaine prochaine pour
|
||||
faire des devis. J’ai peur que ce soit un peu cher, mais c’est
|
||||
indispensable.
|
||||
Ce matin, découverte de cafard. Stéphie passe des coups de fil pour faire venir
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des gens pour nettoyer les cafards (devis), et pour le ménage, et bien j’ai
|
||||
pris du temps sur les cours pour appeler et demander des devis. Il y aura des
|
||||
visites la semaine prochaine pour faire des devis. J’ai peur que ce soit un peu
|
||||
cher, mais c’est indispensable.
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||||
Quelques échanges à propos du fait de faire participer tout le monde au
|
||||
nettoyage quotidien. Je pense que c’est très difficile d’impliquer tout
|
||||
le monde, et je n’ai pas envie de faire la police et le contrôle de tout
|
||||
cela. Je pense que les élèves ne sont pas ici pour ça, ils ont déjà tant
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||||
à apprendre. Peut-être que leurs apprendre la vie en société fait partie
|
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de l’impact social que nous voulons donner ? Mais comment le mesurer
|
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ensuite ?
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nettoyage quotidien. Je pense que c’est très difficile d’impliquer tout le
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monde, et je n’ai pas envie de faire la police et le contrôle de tout cela. Je
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pense que les élèves ne sont pas ici pour ça, ils ont déjà tant à apprendre.
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||||
Peut-être que leurs apprendre la vie en société fait partie de l’impact social
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que nous voulons donner ? Mais comment le mesurer ensuite ?
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||||
Ceci est [l'histoire d'une de mes expriences en tant que formateur dans
|
||||
un bootcamp](https://yaf.github.io/journal-d-un-formateur-en-2015/).
|
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Ceci est [l'histoire d'une de mes expriences en tant que formateur dans un
|
||||
bootcamp](https://yaf.github.io/journal-d-un-formateur-en-2015/).
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+12
-18
@@ -5,8 +5,7 @@ date: 2014-09-22T13:15:29+01:00
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*Du 22 au 26 septembre 2014.*
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Jour 11 — Lundi 22 septembre 2014
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## Jour 11 — Lundi 22 septembre 2014
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Rappel de la façon dont nous allons travailler : faire comme si nous
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étions des équipes de dev, et apprendre en essayant de faire. Ceux qui
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@@ -30,8 +29,7 @@ Démonstration de l’utilisation d’un langage, ici Ruby pour faire une
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application web. Rappel de l’intérêt d’utiliser des langages et de la
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programmation pour faire une app web: le coté dynamique.
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Nous construisons une interface graphique pour
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\[FizzBuzz\](http://codingdojo.org/cgi-bin/index.pl?KataFizzBuzz).
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Nous construisons une interface graphique pour FizzBuzz.
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||||
Rappel des phases requtes http, html, flux de travail, gem. Explication
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||||
de Sinatra et erb.
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@@ -64,13 +62,12 @@ demain.
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||||
Pas de news des associés pour le fablab. Nous allons rester à Simplon du
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coup.
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Jour 12 — Mardi 23 septembre 2014
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## Jour 12 — Mardi 23 septembre 2014
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Visite de lc\[ofablab d\](http://www.apedec.org/)e Mozinor. Trs sympa.
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||||
Explication de lhistorique, change autour des principes et valeurs quils
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||||
vhiculent et sur le fonctionnement de leur fablab. Evocation de projet
|
||||
avec le numrique quils aimeraient faire avec nous. Pourquoi pas, a fait
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||||
Visite de l'[écodesignfablab](http://ecodesignfablab.org) de Mozinor. Très sympa.
|
||||
Explication de l'historique, échange autour des principes et valeurs qu'ils
|
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véhiculent et sur le fonctionnement de leur fablab. Evocation de projet
|
||||
avec le numérique qu'ils aimeraient faire avec nous. Pourquoi pas, ça fait
|
||||
un projet de plus.
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||||
Visite de leur espace de coworking, juste à côté. Très chouette, belle
|
||||
@@ -97,8 +94,7 @@ ou un logiciel, c’est le moment où on le jette. Ah, si, nous sommes
|
||||
arrivés là car ils évoquaient la possibilité de changer de groupe quand
|
||||
ils auraient fini avec un projet…
|
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||||
Jour 13 — Mercredi 24 septembre 2014
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## Jour 13 — Mercredi 24 septembre 2014
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Des volontaires pour coder, 6 personnes, pour faire un FizzBuzz en TDD.
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||||
J’ai parfois l’impression qu’ils pensent que Fizzbuzz est un outil
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@@ -143,8 +139,8 @@ selectionné quelques activités nécessaires pour travailler en équipe:
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- Web (http, html, css)
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- Anglais
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en mettant c) quand ils ne savent pas par quel bout le prendre, b) quand
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ils comprennent mais on besoin d’aide et a) quand ils arrivent à se
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en mettant `c` quand ils ne savent pas par quel bout le prendre, `b` quand
|
||||
ils comprennent mais on besoin d’aide et `a` quand ils arrivent à se
|
||||
débrouiller tout seuls. D’abord en le faisant pour soi, puis je
|
||||
redistribue les tickets pour que 2 autres personnes donnent leurs avis.
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||||
Il y a eu des discussions, quelques tentatives de blocage, mais je crois
|
||||
@@ -158,13 +154,11 @@ mesure
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||||
Fin de journée à 16h, Hager commence le déménagement.
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Jour 14 — Jeudi 25 septembre 2014
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## Jour 14 — Jeudi 25 septembre 2014
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Hackathon Hager
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Jour 15 — Vendredi 26 septembre 2014
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## Jour 15 — Vendredi 26 septembre 2014
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Hackathon Hager
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+5
-10
@@ -5,8 +5,7 @@ date: 2014-09-29T13:15:29+01:00
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*Du 29 septembre au 3 octobre 2014.*
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Jour 16 — Lundi 29 septembre 2014
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---------------------------------
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## Jour 16 — Lundi 29 septembre 2014
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Comme prévenus, nous avons passé quelques minutes à tout remettre en
|
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place suite au Hackathon Hager. L’équipes est plutôt bien disposée pour
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@@ -22,8 +21,7 @@ d’après ?
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||||
Difficile de faire un screencast. Ils scénarisent mais rien n’est tourné
|
||||
le moment-même.
|
||||
|
||||
Jour 17 — Mardi 30 septembre 2014
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---------------------------------
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## Jour 17 — Mardi 30 septembre 2014
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||||
[kataGarros](http://codingdojo.org/kata/Tennis/) en
|
||||
[Ruby](https://ruby-lang.org) (l'autre choix était
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@@ -64,8 +62,7 @@ présentation grand public ?
|
||||
Peut demander à chaque groupe de présenter un projet devant les autres:
|
||||
c’est quoi ? ça fait quoi ?
|
||||
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||||
Jour 18 — Mercredi 1 octobre 2014
|
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---------------------------------
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## Jour 18 — Mercredi 1 octobre 2014
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||||
Kata FizzBuzz en Python (l'autre proposition était un [Kata
|
||||
Bowling](http://codingdojo.org/kata/Bowling/) en Ruby). Bien apprécié de
|
||||
@@ -124,8 +121,7 @@ même temps qu’une planning de sprint ? Faut-il faire du flux continue
|
||||
sur les tickets plutôt que du sprint ? Faire installer un serveur
|
||||
d’intégration continue !
|
||||
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Jour 19 — Jeudi 2 octobre 2014
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------------------------------
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## Jour 19 — Jeudi 2 octobre 2014
|
||||
|
||||
Temps de setup un peu long prévoir une machine spéciale Dojo. Pas
|
||||
beaucoup d'avancées dans le code. À la fin, prise du clavier pour
|
||||
@@ -212,8 +208,7 @@ c’est mieux. Attention au piège des projets clients qui sont des projets
|
||||
qui démarrent de zéro. Ceci dit, c’est intéressant car plus évolutif
|
||||
comme difficulté. Un bon mixte des deux est vraiment intéressants !*
|
||||
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||||
Jour 20 — Vendredi 3 octobre 2014
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---------------------------------
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||||
## Jour 20 — Vendredi 3 octobre 2014
|
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||||
Petit point rappel sur le fait que la FOAD s’ouvre lundi prochain. Donc
|
||||
en plus de faire les contenus de la semaine 4, il faut penser à relire,
|
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+116
-132
@@ -5,8 +5,7 @@ date: 2014-10-06T13:15:29+01:00
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*Du 6 au 10 octobre 2014.*
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Jour 21 — Lundi 6 octobre 2014
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## Jour 21 — Lundi 6 octobre 2014
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Petit rappel des règles de vie à Simplon Montreuil. Petit point
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calendrier et rendez-vous. Il y a des trous la semaine prochaine sur les
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@@ -21,9 +20,9 @@ aient laissé trop rapidement seuls sur les projets peut-être.
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Faire les groupes/équipes dès le début en utilisant une (des ?) scéance
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radar compétences, présentation, «ce que je recherche à Simplon ?».
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Accompagner un peu plus: \[kata\](http://codingdojo.org/) le matin
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(dabord moi au clavier, puis, petit petit, eux), prsentation de sujet
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laprs-midi (ils ont du travail la maison alors, classe inverse ?),
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Accompagner un peu plus : [kata](http://codingdojo.org/) le matin
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(d'abord moi au clavier, puis, petit petit, eux), présentation de sujet
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l'après-midi (ils ont du travail la maison alors, classe inverse ?),
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projet step-by-step. Ils prennent les projets une fois un peu sur les
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rails ?
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@@ -31,167 +30,152 @@ rails ?
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=> Quand peuvent-ils partir travailler en groupe sur leur projet ?
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Avec plusieurs salles, on peut imaginer faire une salle commune dans
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laquelle il se passent du code commun en [mobPrograming]
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(http://mobprogramming.org/) et certains peuvent aller travailler avec
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leur équipe dans une salle part.
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laquelle il se passent du code commun en
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[mobPrograming](http://mobprogramming.org/) et certains peuvent aller
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travailler avec leur équipe dans une salle part.
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Idée à creuser. Il y a en tout cas un passage à applanir : groupe, kata
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=> projet sur du Logiciel Libre.
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Idée à creuser. Il y a en tout cas un passage à applanir : groupe, kata =>
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projet sur du Logiciel Libre.
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Jour 22 — Mardi 7 octobre 2014
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## Jour 22 — Mardi 7 octobre 2014
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Modification de l’espace commun pour essayer de le rendre plus
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confortable. L’idée étant que je m’y installe pour être plus près et
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disponible pour les élèves.
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Modification de l’espace commun pour essayer de le rendre plus confortable.
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L’idée étant que je m’y installe pour être plus près et disponible pour les
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élèves.
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visite d'[Ici Montreuil](http://www.icimontreuil.com/). Très sympa. Je
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n'ai pas récolté les feedbacks encore, mais ça donne envie de faire des
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choses avec les résidents du lieu. Par contre difficile d'imaginer des
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interactions pertinentes pour le moment, à suivre. Découverte : ils sont en
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status SCIC ! En voil un truc pertinent !
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visite d'[Ici Montreuil](http://www.icimontreuil.com/). Très sympa. Je n'ai pas
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récolté les feedbacks encore, mais ça donne envie de faire des choses avec les
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résidents du lieu. Par contre difficile d'imaginer des interactions pertinentes
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pour le moment, à suivre. Découverte : ils sont en status SCIC ! En voil un
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truc pertinent !
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Présentation du cycle de vie du logiciel. Présentation trop tournée sur
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les pratiques d’équipes. Nous avons eu l’impression de revoir la même
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présentation. Du coup grosse discussion sur ce que c’est la partie
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cachée du cycle de vie: la maintenance.
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Présentation du cycle de vie du logiciel. Présentation trop tournée sur les
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pratiques d’équipes. Nous avons eu l’impression de revoir la même présentation.
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||||
Du coup grosse discussion sur ce que c’est la partie cachée du cycle de vie: la
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maintenance.
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||||
Ensuite, petit méa culpa de ma part sur le fait de les avoir lâché trop
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vite seuls avec 4 projets en leur disant: «essayez de corriger des
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bugs». C’était vraiment pas classe. Nous avons donc inauguré/testé un
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||||
format de Mob Programming. Une équipe vient avec sont projet et nous
|
||||
essayons ensemble de passer à l’étape suivante. Nous avons aussi annoncé
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la suppression des projets annexes. Chaque équipe ne garde qu’un projet.
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||||
Ensuite, petit méa culpa de ma part sur le fait de les avoir lâché trop vite
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seuls avec 4 projets en leur disant: «essayez de corriger des bugs». C’était
|
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vraiment pas classe. Nous avons donc inauguré/testé un format de Mob
|
||||
Programming. Une équipe vient avec sont projet et nous essayons ensemble de
|
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passer à l’étape suivante. Nous avons aussi annoncé la suppression des projets
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annexes. Chaque équipe ne garde qu’un projet.
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Certains ne jouent pas vraiment le jeux de l’équipe je trouve.
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Jour 23 — Mercredi 8 octobre 2014
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## Jour 23 — Mercredi 8 octobre 2014
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Encore une nuit à gérer le chat. Est-ce que c’était une bonne idée ?
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Quel intérêt ?
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Encore une nuit à gérer le chat. Est-ce que c’était une bonne idée ? Quel
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intérêt ?
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Kata du matin, nous abordons JavaScript avec [Jasmine](https://jasmine.github.io/) dans le navigateur.
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Il faudra faire un peu de JavaScript avec NodeJS plus tard. Le format est vraiment intressant. Par
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contre il manque l'aspect discussion sur un plan, une direction, une
|
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intention. Est-ce vraiment nécessaire ? L'exercice n'est-il pas de coder,
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lire du code, plus que de faire fonctionner le programme ?
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Kata du matin, nous abordons JavaScript avec
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[Jasmine](https://jasmine.github.io/) dans le navigateur. Il faudra faire un
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peu de JavaScript avec NodeJS plus tard. Le format est vraiment intressant. Par
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contre il manque l'aspect discussion sur un plan, une direction, une intention.
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Est-ce vraiment nécessaire ? L'exercice n'est-il pas de coder, lire du code,
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plus que de faire fonctionner le programme ?
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||||
Discussion autour de la veille techno. Finalement, ce n’est peut-être
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pas super intéressant. Beaucoup font déjà de la veille (ou on
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l’impression d’en faire). Faut-il utiliser certaines questions
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intéressante comme source de sujet.
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Discussion autour de la veille techno. Finalement, ce n’est peut-être pas super
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intéressant. Beaucoup font déjà de la veille (ou on l’impression d’en faire).
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Faut-il utiliser certaines questions intéressante comme source de sujet.
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Rendez-vous avec l'[APEDEC](http://www.apedec) et
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||||
l'[EcoDesignFabLab](http://ecodesignfablab.org/) pour visite, et ensuite avec le groupe qui va
|
||||
travailler avec eux. Echanges ouverts, des choses à faire mais
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||||
peut-être rien de sorcier. Projet à faire porter en
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||||
partie par CoDev car ils ne veulent pas être en avant (pour fédérer plus
|
||||
facilement les autres fablab). Ils pensaient que Simplon pourrait porter, mais cela semble
|
||||
plutt fait pour CoDev (asso, fablab).
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l'[EcoDesignFabLab](http://ecodesignfablab.org/) pour visite, et ensuite avec
|
||||
le groupe qui va travailler avec eux. Echanges ouverts, des choses à faire mais
|
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peut-être rien de sorcier. Projet à faire porter en partie par CoDev car ils ne
|
||||
veulent pas être en avant (pour fédérer plus facilement les autres fablab). Ils
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||||
pensaient que Simplon pourrait porter, mais cela semble plutt fait pour CoDev
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(asso, fablab).
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Debrief avec l'équipe. Ils partent sur une première app simple :
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documentation des projets au sein du fablab. Sin\[atra,
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b\](http://www.sinatrarb.com/)asique. Ils ont besoin de recueillir des
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donnes pour savoir comment orienter le service. Comme expliqu, il faut
|
||||
faire un premier forumulaire trs simple pour amener la discussion. Ils
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||||
vont y aller la semaine prochaine Est-ce que je dois y aller aussi ?
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||||
Debrief avec l'équipe. Ils partent sur une première app simple : documentation
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des projets au sein du fablab. Sinatra, basique.
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Ils ont besoin de recueillir des donnes pour savoir comment orienter le
|
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service. Comme expliqué, il faut faire un premier forumulaire très simple pour
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amener la discussion. Ils vont y aller la semaine prochaine Est-ce que je dois
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y aller aussi ?
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Un peu daide pour lquipe Try\[ton. L\](http://www.tryton.org/)eur projet
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est vraiment bizarre par rapport ceux des autres. Faut-il faciliter la
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chose en faisant en sorte quils travaillent tous sur un style de projet
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commun ? Cette quipe pourrait travailler sur quoi ? Deux quipes
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travaillent sur des projets partant de zro, lune en Rails, lautre en
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Sinatra. Les deux autres se partagent entre lapp de la FOAD (Rails crit
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frachement) e\[t
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Tryt\](https:\[//www.p\](https://www.odoo.com/)ython.org/)on (du
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[Python](https://www.python.org) fork dOpenErp, pas forcment w\[eb).
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Un\](http://www.publ\[ify.c\](https://sourceforge.net/projects/pommo/)o/)
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peu dur pour la dernire quipe. Comment quilibrer ? Publify ? Re-criture
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de pommo en Rails ?
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Un peu d'aide pour l'équipe Tryton. Leur projet est vraiment bizarre par
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rapport ceux des autres. Faut-il faciliter la chose en faisant en sorte quils
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travaillent tous sur un style de projet commun ? Cette équipe pourrait
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travailler sur quoi ? Deux équipes travaillent sur des projets partant de zéro,
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l'une en Rails, l'autre en Sinatra. Les deux autres se partagent entre l'app de la
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FOAD (Rails écrit frachement) et Tryton (du [Python](https://www.python.org),
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fork d'OpenErp, pas forcment web). Un peu dur pour la dernière équipe. Comment
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équilibrer ? Publify ? Re-criture de pommo en Rails ?
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*La question de la diversité des langages se posent également : s'ils
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font tous du [Ruby](https://ruby-lang.org), ils ne verront d'autres
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||||
langages que au dojo. Faut-il imaginer leur ajouter des projets en
|
||||
Python par la suite pour quils voient d'autres source/contexte ?*
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*La question de la diversité des langages se posent également : s'ils font tous
|
||||
du [Ruby](https://ruby-lang.org), ils ne verront d'autres langages que au dojo.
|
||||
Faut-il imaginer leur ajouter des projets en Python par la suite pour quils
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voient d'autres source/contexte ?*
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=> Le groupe Tryton pourrait travailler sur un projet de gestion des
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élèves (de la candidature aux infos récoltées en cours de formation, de
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||||
la gestion de la feuille de présence à l’autoévaluation…) et en Rails.
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||||
=> Le groupe Tryton pourrait travailler sur un projet de gestion des élèves
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(de la candidature aux infos récoltées en cours de formation, de la gestion de
|
||||
la feuille de présence à l’autoévaluation…) et en Rails.
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Jour 24 — Jeudi 9 octobre 2014
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## Jour 24 — Jeudi 9 octobre 2014
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Rétrospective aujourd’hui, demain nous n’avons pas vraiment accès au
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local.
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||||
Rétrospective aujourd’hui, demain nous n’avons pas vraiment accès au local.
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||||
Nouveau format pour gnrer de la donne : chacun crit puis affiche ce quil
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a appris, ou aim dcrouvrir pendant la semaine. Cest un peu plus le
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||||
format imagin au dbut. Des choses surprenantes apparaissent, et cest
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tant mieux. Sur une semaine de moins de 3 jours (lundi ayant t un peu
|
||||
beaucoup occup par la mise en ligne et du coup la relecture de la
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||||
session 01, et demain tant une journe ESS), beaucoup d\[e
|
||||
c\](https://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89conomie\_sociale)ontenu sont
|
||||
apparu. Pour ressembler une retrospective il manque laspect implication
|
||||
de chacune via le tour de set the stage. faire. Peut-tre que des
|
||||
exercices de retro pourrait tre dtourns pour gnrer de la donnes.
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Nouveau format pour gnrer de la donne : chacun crit puis affiche ce quil a
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appris, ou aim dcrouvrir pendant la semaine. Cest un peu plus le format imagin
|
||||
au dbut. Des choses surprenantes apparaissent, et cest tant mieux. Sur une
|
||||
semaine de moins de 3 jours (lundi ayant t un peu beaucoup occup par la mise en
|
||||
ligne et du coup la relecture de la session 01, et demain tant une journe ESS),
|
||||
beaucoup de contenu sont apparu. Pour ressembler une retrospective il manque l'aspect implication de
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chacune via le tour de _set the stage_. À faire. Peut-être que des exercices de
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retro pourrait être détournés pour générer de la données.
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Certains n’ont rien mis sur le tableau. Est-ce un problème ? Timidité,
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manque de confiance en soi, rien appris dans la semaine ? Faut-il les
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brusquer ? Les forcer à écrire un truc ?
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||||
Certains n’ont rien mis sur le tableau. Est-ce un problème ? Timidité, manque
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de confiance en soi, rien appris dans la semaine ? Faut-il les brusquer ? Les
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||||
forcer à écrire un truc ?
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||||
Quelques soucis et dernier inscrits sur la FOAD. Vraiment pas très
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||||
organisée notre histoire… Il faut penser à proposer une inscription avec
|
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solution de paiement directement sur la plateforme plus tard peut-être ?
|
||||
Quelques soucis et dernier inscrits sur la FOAD. Vraiment pas très organisée
|
||||
notre histoire… Il faut penser à proposer une inscription avec solution de
|
||||
paiement directement sur la plateforme plus tard peut-être ?
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||||
Des photos qui disparaissent, mauvaise manip dans le FTP? Pas de
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||||
backups… Mise en oeuvre d’un rsync avec le deuxième serveur. Il faut
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||||
faire plus. Peut-être le moment de tenter à grande échelle le projet
|
||||
git-doc : un dropbox-like basé sur github. Il faudrait synchroniser avec
|
||||
le serveur distant.
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Des photos qui disparaissent, mauvaise manip dans le FTP? Pas de backups… Mise
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en oeuvre d’un rsync avec le deuxième serveur. Il faut faire plus. Peut-être le
|
||||
moment de tenter à grande échelle le projet git-doc : un dropbox-like basé sur
|
||||
github. Il faudrait synchroniser avec le serveur distant.
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Petit point avec l’équipe BBG’s : Vous êtes les seuls en Python sur un
|
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gros projet, sur mercurial et pas git, ça va créer un décallage avec les
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autres qui sont tous sur ruby/rails/sinatra et git. Est-ce que ça vous
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||||
dit de prendre un autre projet plus en ligne avec ce que les autres font
|
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? Ils sont d’accord. Ils héritent du projet élèves : suivi des élèves,
|
||||
de leurs candidatures jusqu’à un an après leur sortie de formation.
|
||||
Beaucoup de choses à mettre dedans mine de rien.
|
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Petit point avec l’équipe BBG’s : Vous êtes les seuls en Python sur un gros
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projet, sur mercurial et pas git, ça va créer un décallage avec les autres qui
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sont tous sur ruby/rails/sinatra et git. Est-ce que ça vous dit de prendre un
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autre projet plus en ligne avec ce que les autres font ? Ils sont d’accord. Ils
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héritent du projet élèves : suivi des élèves, de leurs candidatures jusqu’à un
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an après leur sortie de formation. Beaucoup de choses à mettre dedans mine de
|
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rien.
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J’ajouterais des projets Python et autres le mois prochain
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Trouver le moyen de rythmer des points avec les équipes, en mode
|
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planning & rétro si possible. Comment faire tenir tout ça en moins d’une
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heure ?
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Trouver le moyen de rythmer des points avec les équipes, en mode planning &
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rétro si possible. Comment faire tenir tout ça en moins d’une heure ?
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||||
Je ne fait plus de point régulier en face à face depuis deux semaines.
|
||||
Cette pratique me semble pourtant très intéressante Il faut la garder,
|
||||
trouver le moyen de l’organiser, de la sacraliser…
|
||||
Je ne fait plus de point régulier en face à face depuis deux semaines. Cette
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pratique me semble pourtant très intéressante Il faut la garder, trouver le
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||||
moyen de l’organiser, de la sacraliser…
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||||
Un lve a bien pouss pour que nous utilisions IRC\[
|
||||
pl\](https://\[fr.wiki\](http://www.hipchat.com/)pedia.org/wiki/Internet\_Relay\_Chat)utt
|
||||
quHipchat, il a prpar un tuto, nous migrons.
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||||
Un élève a bien poussé pour que nous utilisions IRC plutôt que Hipchat, il a
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||||
préparé un tuto, nous migrons.
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Jour 25 — Vendredi 10 octobre 2014
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## Jour 25 — Vendredi 10 octobre 2014
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La journée du Mouve: Le tour des solutions. ESS.
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Le matin, atelier \[makesense\](https://www.makesense.org/), les lves,
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||||
ceux qui ont accept linvitation, ne se sentent pas vraiment impliqu ou
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||||
intress. Certains changent avec les entrepreneurs.
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||||
Le matin, atelier [makesense](https://www.makesense.org/), les élèves, ceux qui
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||||
ont acceptés l'invitation, ne se sentent pas vraiment impliqué ou intressé.
|
||||
Certains changent avec les entrepreneurs.
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|
||||
Discussion autour du logiciel libre. Tous connaissent déjà, mais je
|
||||
lache quelques liens pour infos. Quelques échanges et questions.
|
||||
Finalement, les élèves ne sont pas mis à contribution. Une journée de
|
||||
perdu pour eux et pour moi. Les gens de l’ESS semblent content par
|
||||
contre. J’espère que ça nous permet au moins d’avoir un peu de sous pour
|
||||
payer du café et du sucre, parce que les élèves veulent lancer une
|
||||
caisse pour payer le sucre et le café…
|
||||
Discussion autour du logiciel libre. Tous connaissent déjà, mais je lache
|
||||
quelques liens pour infos. Quelques échanges et questions. Finalement, les
|
||||
élèves ne sont pas mis à contribution. Une journée de perdu pour eux et pour
|
||||
moi. Les gens de l’ESS semblent content par contre. J’espère que ça nous permet
|
||||
au moins d’avoir un peu de sous pour payer du café et du sucre, parce que les
|
||||
élèves veulent lancer une caisse pour payer le sucre et le café…
|
||||
|
||||
Je suis de mauvais poil pour plusieurs raison, j’espère que ce genre de
|
||||
journée ne se refera pas un vendredi, voir pas dans les même locaux que
|
||||
la formation, et surtout sans moi et les élèves.
|
||||
Je suis de mauvais poil pour plusieurs raison, j’espère que ce genre de journée
|
||||
ne se refera pas un vendredi, voir pas dans les même locaux que la formation,
|
||||
et surtout sans moi et les élèves.
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||||
|
||||
Ceci est [l'histoire d'une de mes expriences en tant que formateur dans
|
||||
un bootcamp](https://yaf.github.io/journal-d-un-formateur-en-2015/).
|
||||
Ceci est [l'histoire d'une de mes expriences en tant que formateur dans un
|
||||
bootcamp](https://yaf.github.io/journal-d-un-formateur-en-2015/).
|
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+18
-26
@@ -5,10 +5,9 @@ date: 2014-10-13T13:15:29+01:00
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*Du 13 au 17 octobre 2014.*
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Jour 26 — Lundi 13 octobre 2014
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## Jour 26 — Lundi 13 octobre 2014
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\[Kata Garros\](http://codingdojo.org/cgi-bin/index.pl?KataTennis) en
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[Kata Garros](http://codingdojo.org/cgi-bin/index.pl?KataTennis) en
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JavaScript. Difficult avancer. Encore ce problme de comparaison de
|
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tableaux. En fait, il ne faut pas le faire en JavaScript. Il faut
|
||||
trouver une autre voie. Rodolphe ma fait un retour intressant: je leur
|
||||
@@ -17,10 +16,9 @@ aider la mettre en place. Lanne dernire (1er promo), je me mettais dans
|
||||
la boucle, est-ce que je doit me mettre dans la boucle ?
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|
||||
Pendant une heure ensuite, nous avons fait le commit sur Simplonline (et
|
||||
donc vue diffrents aspect de rails, de g\[it
|
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\](http\[s://gi\](https://github.com/)t-scm.com/)et de github). Pas sr
|
||||
quils aient tous compris. Comment proposer un Mob Programming et faire
|
||||
en sorte que les autres puissent faire un truc de leur ct ?
|
||||
donc vue diffrents aspect de rails, de git et de github). Pas sûr qu'ils aient
|
||||
tous compris. Comment proposer un Mob Programming et faire en sorte que les
|
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autres puissent faire un truc de leur côté ?
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Découvert à la réunion d’équipe que la TV vient demain matin et mercredi
|
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matin: comment gérer ce truc ? Faut-il faire cours ? J’ai peur de perdre
|
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@@ -41,8 +39,7 @@ faire patienter ?
|
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||||
Demain je testerais un nouveau kata et surtout de moins participer.
|
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Jour 27 — Mardi 14 octobre 2014
|
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-------------------------------
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## Jour 27 — Mardi 14 octobre 2014
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Ce matin, BFMTV. Ne souhaitant pas être filmé, je reste à l’écart.
|
||||
Rodolphe et là et ok pour jouer le jeux. Il fait un cours sur Rails et
|
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@@ -68,8 +65,7 @@ place une sorte de table ronde. Utiliser un pseudo format retrospective
|
||||
? Comment permettre à chacun de poser ses questions et à tous d’entendre
|
||||
les réponses ? À voir demain. Nous ferons ce point jeudi de 17h à 18h.
|
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||||
Jour 28 — Mercredi 15 octobre 2014
|
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----------------------------------
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## Jour 28 — Mercredi 15 octobre 2014
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Ce matin, France24. Pas de cours, comme hier matin. Certains élèves
|
||||
jouent le jeu.
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@@ -78,11 +74,10 @@ Après midi, une présentation sur JavaScript, mais ça part trop dans la
|
||||
syntaxe et le comment ça marche plutôt que dans le pourquoi ? Il faut
|
||||
que je pose des questions précises sur un sujet pour l’orienter.
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Kata
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\[RomanToNumber\](http://codingdojo.org/cgi-bin/index.pl?KataRomanNumerals)
|
||||
en Javascript. Intressant, mais long au dmarrage. Cest bien de ne pas
|
||||
dicter mais poser des questions. Ils dclenchent une capture vido des
|
||||
dojo maintenant
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Kata [RomanToNumber](http://codingdojo.org/cgi-bin/index.pl?KataRomanNumerals)
|
||||
en Javascript. Intéressant, mais long au démarrage. C'est bien de ne pas
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||||
dicter mais poser des questions. Ils déclenchent une capture vidéo des
|
||||
kata maintenant
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Kata NumberToRoman en [Python](https://www.python.org). Ce kata assez
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simple est très instructif. Les élèves commencent à se sentir mieux on
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@@ -105,11 +100,10 @@ demander une certaine forme dexercice, je pourrais peut-tre ouvrir la
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porte dautres plateformes. Jtais parti sur lide davoir un truc tout
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intgr, mais est-ce quil ne faudrait pas avoir une multitude de morceaux
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qui font chacun un job bien ? Le wagon avait un simple discourse pour
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difuser le\[s cours (\](https://www.discourse.org/)et chatter genre
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forum ?). Associ une instance Yose The Game, peut-tre que a pourrais
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faire le job ? Voir jouer avec un github ou un gitlab et leur demander
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de proposer du code selon un exercice texte simple, et automatiser le
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rsultat
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difuser les cours et chatter genre forum ?. Associ une instance Yose The Game,
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peut-tre que a pourrais faire le job ? Voir jouer avec un github ou un gitlab
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et leur demander de proposer du code selon un exercice texte simple, et
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automatiser le rsultat
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Pour le deuxième point, c’est clair qu’il faudrait une personnes dédiée
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à la gestion de communauté. Elle pourrait faire d’autres trucs à coté
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@@ -136,14 +130,13 @@ des cours déjà écrit ? (on peut les distiller…).
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Est-ce que nous avons bien fait de faire cette FOAD ?
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Jour 29 — Jeudi 16 octobre 2014
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## Jour 29 — Jeudi 16 octobre 2014
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change téléphonique avec une connaissance (35 ans dans linformatique)
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pour lui demander quel tarifs les cabinet de recrutement pratiquent. Il
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confirme ce que je pense: 10 15\\% du salaire annuel brut. Par contre il
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me prcise que de la part dune cole cest un peu louche. Je dois jeter un
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coup doeil la hacker scho\[ol pour voir,\](https://www.recurse.com/)
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coup doeil la hacker school pour voir,
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leur business model semble tre bas sur cela ?. Il voque plutt le
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paiement pendant un stage (voir une alternance, on reviens cette ide).
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Je nai toujours pas regard le RNCP.
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@@ -199,8 +192,7 @@ si ?) avec un ordi connecté à IRC avec un compte simplon…
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Plusieurs ont remarqué des erreurs dans le cours sur l’installation de
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[Ruby](https://ruby-lang.org). C’est en cours de reprise.
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Jour 30 — Vendredi 17 octobre 2014
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## Jour 30 — Vendredi 17 octobre 2014
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Pour la première fois, nous essayons un outil de réstrospective. Cela
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fonctionne bien, ils vident un peu leur sac. Le soucis c’est que c’est
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+10
-18
@@ -5,19 +5,17 @@ date: 2014-10-20T13:15:29+01:00
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*Du 20 au 24 octobre 2014.*
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Jour 31 — Lundi 20 octobre 2014
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## Jour 31 — Lundi 20 octobre 2014
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Rencontre avec \[RezoSocial\](http://rezosocial.org/) Entreprise de
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Rencontre avec [RezoSocial](http://rezosocial.org/) Entreprise de
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Service Numrique (dition de logiciel, infogrance) dinsertion. Structure
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intressante, orientation sociale. Un peu comme nous (Simplon) mais plus
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quali que quanti Leur statut dentreprise dinsertion leur permet de
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bnficier dune assistante social une fois par semaine. Nous devrions
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essayer de mieux prendre en compte ces aspects.
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Dbut de M\[ob Programming \](http://mobprogramming.org/)avec lquipe qui
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travail sur la FOAD. Style principalement. Nous passons pas mal de temps
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faire le setup. a sera vraiment bien avec le serveur LDAP et le NFS.
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Début de Mob Programming avec l'équipe qui travail sur la FOAD. Style principalement. Nous passons pas mal de temps
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faire le setup. Ça sera vraiment bien avec le serveur LDAP et le NFS.
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Allez Catherine !
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Nous avons revu des aspects simple sur la visualisation des cours,
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@@ -26,8 +24,7 @@ long termes comme le fait de remonter le contenu utile, celui de pouvoir
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ouvrir un dialogue clair avec l’utilisateur. Peu de personnes
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travaillent avec nous, mais l’équipe semble contente.
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Jour 32 — Mardi 21 octobre 2014
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## Jour 32 — Mardi 21 octobre 2014
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Arrivé à 10h et des bananes, peu de monde, tant pis on commence avec
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ceux qui sont là. Frustration de ne pas arriver à faire le kata. J’ai le
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@@ -39,10 +36,8 @@ comment tiendra-t-elle encore 6 mois de plus…
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Le ménage a (enfin) été fait, ça sent bon.
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Pause djeuner rapide, puis on continue sur une prsentation Le\[an Canvas
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i\](https://en.wikipedia.org/wiki/Business\_Model\_Canvas)ntressante,
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quelques changes avec ceux qui srement souhaitent monter une bote
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ensuite
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Pause déjeuner rapide, puis on continue sur une présentation Lean Canvas intressante,
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Quelques changes avec ceux qui sûrement souhaitent monter une boîte ensuite.
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Après la pause, nous faisons une session Mob Programming avec l’une des
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équipes qui a l’application de suivi d’impact social. Ils n’ont pour le
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@@ -60,8 +55,7 @@ bien. L’expérience est vraiment bonne ! Ça me rappelle les formats de
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présentation du wagon (1er promo). Peut-être que se mettre en mode
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interview serait sympa ?
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Jour 33 — Mercredi 22 octobre 2014
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## Jour 33 — Mercredi 22 octobre 2014
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Le monsieur du ménage à refermé derrière lui, Une élève qui voulait
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venir tôt s’est retrouvée bloquée à la porte. Appeler l’ESAT pour leur
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@@ -98,8 +92,7 @@ Au moment de partir, en descendant dans la salle, des questions: Rester
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dans la salle dans l’après midi pour éviter cette effet retard sur le
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départ ?
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Jour 34 — Jeudi 23 octobre 2014
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## Jour 34 — Jeudi 23 octobre 2014
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Il semblerait que plusieurs des élèves, quand ils racontent ce qu’ils
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font à Simplon, font des envieux et/ou des intéressés. Comment faire des
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@@ -157,8 +150,7 @@ pertinents sur le problème présent, mais c’est très intéressant.
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Assistance à l’équipe des «anonymes» qui travail sur la FOAD justement.
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Ils finissent des modifications sur le dashboard.
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Jour 35 — Vendredi 24 octobre 2014
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## Jour 35 — Vendredi 24 octobre 2014
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Préparation de notre séjour à l’Archipel avec Alix : gestion des tables
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et camion de déménagement, de la cafetière, de la bouilloire, des câbles
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+5
-12
@@ -5,8 +5,7 @@ date: 2014-10-27T13:15:29+01:00
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*Du 27 au 31 octobre 2014.*
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Jour 36 — Lundi 27 octobre 2014
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## Jour 36 — Lundi 27 octobre 2014
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Ce matin, rendez-vous à l'[Archipel](http://www.larchipel.paris/).
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Visite et discussion, il ny a toujours pas internet. Les gars qui s'en
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@@ -28,8 +27,7 @@ L’agencement «bureau avec des petites pièces et une grande principale»,
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voir une deuxième pour la partie nourriture et repos semble vraiment
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parfait.
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Jour 37 — Mardi 28 octobre 2014
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## Jour 37 — Mardi 28 octobre 2014
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Arrivé tôt à l’Archipel. Rangement des affaires déménagées le lundi.
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Beaucoup de merde, des étagères inmontables, du matériel informatique un
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@@ -97,8 +95,7 @@ Petit dojo en fin de journe sur n\[umber to roman
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Sans moi. Ils sont tombs dans le pige de faire I, puis II, puis III Dur
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ensuite de reprendre le bon sens
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Jour 38 — Mercredi 29 octobre 2014
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## Jour 38 — Mercredi 29 octobre 2014
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À 10h, peu de monde et à 11h Fred doit venir pour parler avec les
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élèves, du coup on fait un mode questions/réponses large. Cela permet de
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@@ -147,8 +144,7 @@ oublié dans la présentation de lundi : le pattern matching.
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Pas d’enregistrement, il faut que j’installe Istanbul sur ma machine
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pour pouvoir faire des screencasts.
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Jour 39 — Jeudi 30 octobre 2014
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## Jour 39 — Jeudi 30 octobre 2014
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Nous sommes aujourdhui lOpe\[nWorldForum.
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A\](https://fr.wikipedia.org/wiki/Forum\_mondial\_du\_libre)musant de
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@@ -180,11 +176,8 @@ partager (moi et mes pratiques peut-tre ?), les tudiants pour
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participer. Nous pouvons surement utiliser leurs sujets comme tude de
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cas pour travailler
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Jour 40 — Vendredi 31 octobre 2014
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## Jour 40 — Vendredi 31 octobre 2014
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Les élèves sont retourné à l’OpenWorldForum. Je prépare le tableau
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d’information pour leur retour, je réponds à des emails…
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Ceci est [l'histoire d'une de mes expriences en tant que formateur dans
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un bootcamp](https://yaf.github.io/journal-d-un-formateur-en-2015/).
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+5
-12
@@ -5,8 +5,7 @@ date: 2014-11-03T13:15:29+01:00
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*Du 3 au 7 novembre 2014.*
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Jour 41 — Lundi 8 novembre 2014
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## Jour 41 — Lundi 8 novembre 2014
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Petit point matinal sur le planning, rappel de notre séjour à
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l'[Archipel](http://www.larchipel.paris/larchipel/aurore/) prévu pour
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@@ -77,8 +76,7 @@ lieu tout les débuts d’après midi, puis, on attend qu’au moins un ou
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deux autres équipes restituent pour regénérer des paires à partir de
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ceux qui ont terminé. A méditer…
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Jour 42 — Mardi 4 novembre 2014
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## Jour 42 — Mardi 4 novembre 2014
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Aujourd’hui, c’est un jour spécial, et pourtant nous n’avons rien fait
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de bizarre…
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@@ -111,8 +109,7 @@ De trs bon changes, et du coup, jaimerais introduire C\#
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le cursus (via Mono !). Sinon, les changes autour de Go donnent envie,
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une fois de plus, davoir loccasion de pratiquer ce langage.
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Jour 43 — Mercredi 5 novembre 2014
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## Jour 43 — Mercredi 5 novembre 2014
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Comme d’habitude, il n’y à pas grand monde à 10h… Est-ce que je dois
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être plus strict sur les horaires ? Je crois surtout que je
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@@ -160,8 +157,7 @@ pense que je peux gérer les paires par tirage au sort manuel, mais pour
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ce qui est des projets, il me faut surement préparer un peu la listes
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des bugs qu’ils pourraient essayer de corriger.
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Jour 44 — Jeudi 6 novembre 2014
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## Jour 44 — Jeudi 6 novembre 2014
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Archipel, analyse des résultat de sprint. Demo par équipe. Il est
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sûrement plus facile de faire des choses sur un existant que de créer
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@@ -184,8 +180,7 @@ Ce qui est intéressant avec des scéances comme celle-ci, c’est que des
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sujets apparaissent dans les discussions. Comment faire des démos
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efficaces si je demande à tous de travailler en binôme aléatoire ?
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Jour 45 — Vendredi 7 novembre 2014
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## Jour 45 — Vendredi 7 novembre 2014
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Rétrospective un peu longue (démarrée tardivement ?). Puis travail sur
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les projets. Pour le reste, toujours les même soucis qui ressortent :
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@@ -203,5 +198,3 @@ projets libre l’après midi.
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Quid des clients (acacias for all et apedec/eco design fablab) et de la
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relation avec eux ?
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Ceci est [l'histoire d'une de mes expriences en tant que formateur dans
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un bootcamp](https://yaf.github.io/journal-d-un-formateur-en-2015/).
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@@ -5,8 +5,7 @@ date: 2014-11-12T13:15:29+01:00
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*Du 12 au 14 novembre 2014.*
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Jour 46 — Mercredi 12 novenbre 2014
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## Jour 46 — Mercredi 12 novenbre 2014
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Visite de la ville Roubaix (le maire et son quipe), travaux dlectricit,
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perceuse Du coup nous avons vite fini lexplication de code sur Go,
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@@ -44,8 +43,7 @@ Clojure, Scala, C, et Erlang. Les autres (Elixir, C++,…) pourrait être
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abordé en dojo, mais pas forcément en projet. Faut-il des projets pour
|
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chacun de ces langages d’ailleurs ? N’est-ce pas un peu trop ?
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Jour 47 — Jeudi 13 novenbre 2014
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## Jour 47 — Jeudi 13 novenbre 2014
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10h, pas grand monde (5 personnes). Du coup kata en Go avec les motiv et
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prsents. a se droule pas mal :-). Ensuite prsentation dune lecture de
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@@ -103,8 +101,7 @@ Un petit tableau à deux entrées pourrait accueillir les tickets nommés
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Comment faire un suivi ? Comment faire en sorte que deux paires ne se
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retrouvent pas trop souvent ?
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Jour 48 — Vendredi 14 novenbre 2014
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## Jour 48 — Vendredi 14 novenbre 2014
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Dur travail de mémoire pour se souvenir de ce qu’ils ont appris durant
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ces 12 derniers jours ! Nous n’avons pas pu faire de FOAD depuis 2
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@@ -121,5 +118,3 @@ Livraison en deux étapes. La première devrait avoir lieu ce week-end, et
|
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la seconde en fin de semaine prochaine (évitons l’effet nouveau contenu
|
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de lundi soir).
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Ceci est [l'histoire d'une de mes expriences en tant que formateur dans
|
||||
un bootcamp](https://yaf.github.io/journal-d-un-formateur-en-2015/).
|
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+5
-12
@@ -5,8 +5,7 @@ date: 2014-11-17T13:15:29+01:00
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*Du 17 au 21 novembre 2014.*
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Jour 49 — Lundi 17 novembre 2014
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## Jour 49 — Lundi 17 novembre 2014
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Nous partons pour essayer de faire un Sudoku en
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\[JavaScript.\](https://developer.mozilla.org/en-US/docs/Web/JavaScript)\[
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@@ -67,8 +66,7 @@ L’autre orientation possible c’est faire de la prod en mode insertion.
|
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Faire des apps et être payé pour, faire des app sociales, trouver des
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idées et les mettre en oeuvre (idée originale d’Andreï et Erwan non ?).
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Jour 50 — Mardi 18 novembre 2014
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## Jour 50 — Mardi 18 novembre 2014
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Arrivée tard, les élèves préfèrent travailler sur les tickets et les
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présentations qu’ils ont à faire. J’en profite pour régler des points
|
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@@ -92,8 +90,7 @@ Ensuite, deux élèves nous ont présentés du code
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[PyGames](http://www.pygame.org/). Très amusant pour la peine. Faut-il
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traiter plus de jeux pour intresser ?
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Jour 51 — Mercredi 19 novembre 2014
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## Jour 51 — Mercredi 19 novembre 2014
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Ce matin, retard encore, mais nous démarrons un Kata Morpion en
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[Ruby](https://ruby-lang.org) à 10h45.
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@@ -107,8 +104,7 @@ revoyons les objets, les attributs et des principes de base.
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L’après midi est utilisée pour faire les entretiens individuels. J’en ai
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||||
vu encore 5. Il me reste encore 11 personnes à voir.
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Jour 52 — Jeudi 20 novembre 2014
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## Jour 52 — Jeudi 20 novembre 2014
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Démo ce matin. Très peu d’équipes ont vraiment livré quelque chose.
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Est-ce parce qu’ils savaient que je voulais changer la façon de faire ?
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@@ -139,8 +135,7 @@ affichée à côté. Nous n’affichons que les exceptions dans le planning.
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J’espère que ça redonnera la motivation à ceux qui l’on perdu, en tout
|
||||
cas, ça devrait donner plus de rythme.
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Jour 53 — Vendredi 21 novembre 2014
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## Jour 53 — Vendredi 21 novembre 2014
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Encore une fois, pas grand monde à 10h… Nous attendons un peu. Nous
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||||
faisons finalement la rétrospective. Je vais faire un email pour
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@@ -156,5 +151,3 @@ début d’après-midi.
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Je profite de cette après midi pour faire passer quelques entretiens de
|
||||
plus. Il m’en reste 7.
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Ceci est [l'histoire d'une de mes expriences en tant que formateur dans
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un bootcamp](https://yaf.github.io/journal-d-un-formateur-en-2015/).
|
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+5
-12
@@ -5,8 +5,7 @@ date: 2014-11-24T13:15:29+01:00
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*Du 24 au 28 novembre 2014.*
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Jour 54 — Lundi 24 novembre 2014
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## Jour 54 — Lundi 24 novembre 2014
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Ce matin, un peu plus de monde que d’habitude. Le petit mail un peu
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sévère a eu de l’effet. Par contre, je n’applique pas ce que j’ai dit
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@@ -44,8 +43,7 @@ la place des femmes dans lIT.
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Bon feeling du groupe en général. J’espère que ça va continuer.
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Jour 55 — Mardi 25 novembre 2014
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## Jour 55 — Mardi 25 novembre 2014
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Ce matin entretien. En dbut daprs midi prsentation, une premire sur un
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bug sur Activ\[eRecord, un
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@@ -57,14 +55,12 @@ sur un apro FOAD.
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Journée chargée, courte, avec pas grand chose à raconter.
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Jour 56 — Mercredi 26 novembre 2014
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## Jour 56 — Mercredi 26 novembre 2014
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Journée à l’Agile Tour Paris. Quelques déceptions, beaucoup de
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conférences tournent à la vente de produit. Dommage.
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Jour 57 — Jeudi 27 novembre 2014
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## Jour 57 — Jeudi 27 novembre 2014
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Ce matin, rendez-vous Société Générale dans les locaux, nous sommes
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repoussé un peu plus loin. L’activité démarre en retard. Après un petit
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@@ -76,8 +72,7 @@ vont tourner comme il faut.
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Ensuite, je fais un peu d’administratif…
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Jour 58 — Vendredi 28 novembre 2014
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-----------------------------------
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## Jour 58 — Vendredi 28 novembre 2014
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Rétro ce matin. Quelques retardataires, mais ils préviennent, nous les
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attendons. Les points que j’ai relevés sont:
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@@ -103,5 +98,3 @@ attendons. Les points que j’ai relevés sont:
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J’ai également vu encore 3 élèves en entretien individuel. Il me manque
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encore 2 pour avoir fait le tour. J’essayerais de le faire avant Noël.
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Ceci est [l'histoire d'une de mes expriences en tant que formateur dans
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un bootcamp](https://yaf.github.io/journal-d-un-formateur-en-2015/).
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+5
-12
@@ -5,8 +5,7 @@ date: 2014-12-01T13:15:29+01:00
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*Du 1 au 5 décembre 2014.*
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Jour 59 — Lundi 1 décembre 2014
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## Jour 59 — Lundi 1 décembre 2014
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Surprise en arrivant, une dizaine de personnes sont là. Il y a aussi
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Frankie, qui vient pour la semaine. Je n'ai pas trop compris l'histoire
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@@ -28,18 +27,15 @@ l'[Apedec](http://www.apedec.org/) est intéressante. Certains élèves
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sont parti pour préparer les stands des
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[APIDays](http://www.apidays.io/).
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Jour 60 — Mardi 2 décembre 2014
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## Jour 60 — Mardi 2 décembre 2014
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Élèves aux APIDays.
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Jour 61 — Mercredi 3 décembre 2014
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## Jour 61 — Mercredi 3 décembre 2014
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Élèves aux APIDays.
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Jour 62 — Jeudi 4 décembre 2014
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## Jour 62 — Jeudi 4 décembre 2014
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Pas beaucoup de motiv ce matin pour un dojo, effet APIDays ? Deux lves
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sont ok. Elles se lancent sur un sujet : faire un outil de censure.
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@@ -55,8 +51,7 @@ Faut-il faire des exercices de détection de code smell ?
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Nous écourtons les présentations car l’invité arrive pour leur parler de
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son parcour.
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Jour 63 — Vendredi 5 décembre 2014
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## Jour 63 — Vendredi 5 décembre 2014
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Retrospective ce matin. Certains on envie de mieux situer leur niveau
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par rapport aux autres. Il y a des demandes de changements de formats du
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@@ -68,5 +63,3 @@ Yos\[ethegame. Ch\](http://yosethegame.com/)acun pourra communiquer ou
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pas sa note Je dois galeme\[nt travai\](https://www.duolingo.com/)ller
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sur un duolinguo du code pour voir. Mais l jai du code faire.
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Ceci est [l'histoire d'une de mes expriences en tant que formateur dans
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un bootcamp](https://yaf.github.io/journal-d-un-formateur-en-2015/).
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+5
-14
@@ -3,18 +3,14 @@ title: "Semaine 14"
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date: 2014-12-08T13:15:29+01:00
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*Du 8 au 12 décembre 2014.*
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Jour 64 — Lundi 8 décembre 2014
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## Jour 64 — Lundi 8 décembre 2014
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La Poste en masse dans le local de Montreuil, du coup nous sommes
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envoyés sans internet ni chauffage à L’Archipel. Nous en profitons pour
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faire des révisions. Questions ouvertes, puis, point par point, nous
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travaillons dessus ensemble.
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Jour 65 — Mardi 9 décembre 2014
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## Jour 65 — Mardi 9 décembre 2014
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Rvisions encore aujourdhui. Nous attaquons par un gros morceau :
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Parseur. Jutilise souvent ce mot apparement. Cest normal, tout est
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@@ -43,8 +39,7 @@ tableaux, nous avons chang de direction en cours de route.
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J’aimerais mettre mon journal dans un fichier unique doc sur le drive,
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comment faire ?
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Jour 66 — Mercredi 10 décembre 2014
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## Jour 66 — Mercredi 10 décembre 2014
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Nouveau format pour le dojo, suite à la discussion de vendredi pendant
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la rétrospective. A 10h, proposition de sujets par les élèves, vote,
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@@ -65,8 +60,7 @@ Peut-être ne faut-il pas faire de randori ?
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Cette après midi, ils travaillent sur leur ticket.
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Jour 67 — Jeudi 11 décembre 2014
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## Jour 67 — Jeudi 11 décembre 2014
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Encore moins de monde ce matin pour choisir le sujet, du coup j'impose
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Lags en [Python](https://www.python.org). Est-ce qu'il y a un soucis
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@@ -81,8 +75,7 @@ Prsentation de F\[orem,\](https://github.com/rubysherpas/forem) install
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dans Simplonline. Des difficults, mais une grosse partie du job t fait !
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Il faut faire le style et voir la gestion des divers utilisateurs.
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Jour 68 — Vendredi 12 décembre 2014
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## Jour 68 — Vendredi 12 décembre 2014
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Rétrospective ce matin. Les élèves m’ont demandés de participer moi
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aussi à la retrospective. C’était intéressant car effectivement, soit je
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@@ -90,5 +83,3 @@ devais en sortir, soit je devais y participer.
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Par contre il va falloir gérer un peu mieux la transition.
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Ceci est [l'histoire d'une de mes expriences en tant que formateur dans
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un bootcamp](https://yaf.github.io/journal-d-un-formateur-en-2015/).
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+5
-14
@@ -3,10 +3,7 @@ title: "Semaine 15"
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date: 2014-12-15T13:15:29+01:00
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*Du 15 au 19 décembre 2014.*
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Jour 69 — Lundi 15 décembre 2014
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## Jour 69 — Lundi 15 décembre 2014
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Ce matin, divers rendez-vous extérieurs, du coup je suis en retard. Ils
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ont fait un kata WordChain : passer d’un mot à l’autre en ne changeant
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@@ -23,21 +20,18 @@ souhaitent, pour certains travailler sur leurs propre projets. Je laisse
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faire. Je vais travailler avec ceux qui en ont envie. Tant pis pour les
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autres.
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Jour 70 — Mardi 16 décembre 2014
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## Jour 70 — Mardi 16 décembre 2014
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Je suis resté chez moi aujourd'hui. Les élèves ont fait un kata
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WordChain en [Ruby](https://ruby-lang.org) avec RSpec et ont repris le
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how i start Go.
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Jour 71 — Mercredi 17 décembre 2014
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## Jour 71 — Mercredi 17 décembre 2014
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Les quelques lves prsents Simplon essaient de faire seuls un kata en Go
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s\[eu\](https://golang.org/)ls.
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Jour 72 — Jeudi 18 décembre 2014
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## Jour 72 — Jeudi 18 décembre 2014
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Le kata du matin à été choisi par un petit groupe, en mode concertation,
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et réalisé dans la foulée… pas vraiment de phase de préparation. Je me
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@@ -50,8 +44,7 @@ La présentation d'un fix sur
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Ce soir c’est la fête Simplon…
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Jour 73 — Vendredi 19 décembre 2014
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## Jour 73 — Vendredi 19 décembre 2014
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Peut de monde ce matin à la rétro. Nous parlons beaucoup du format des
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katas et un peu de la structure des tickets pour l’après midi. Les
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@@ -84,5 +77,3 @@ Beaucoup de discussion tournent autour de « On ma dit que… » ou bien des
|
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choses comme « Certains sont prensent que… ». Il y a des choses à
|
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désamorcer.
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Ceci est [l'histoire d'une de mes expriences en tant que formateur dans
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un bootcamp](https://yaf.github.io/journal-d-un-formateur-en-2015/).
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+5
-14
@@ -3,10 +3,7 @@ title: "Semaine 17"
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date: 2015-01-05T13:15:29+01:00
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*Du 5 au 9 janvier 2015.*
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Jour 74 — Lundi 5 janvier 2015
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## Jour 74 — Lundi 5 janvier 2015
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C’est la rentrée, nous mettons en place certains changement que nous
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avons décidé lors de la dernière retrospective:
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@@ -44,8 +41,7 @@ d’élèves dans les écoles (collège et primaire). Dommage que je n’ai pas
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pensé à leur dire de parler de cela devant tout le monde plutôt que dans
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un petit coin.
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Jour 75 — Mardi 6 janvier 2015
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## Jour 75 — Mardi 6 janvier 2015
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Ce matin, un peu de retard au démarrage. Il serait peut-être intéressant
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de regarder Rack ? Première partie toujours un peu laborieuse. Faire un
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@@ -61,8 +57,7 @@ présentation de pullreview. Peut-être que sont utilisation pourrait être
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intéressante, si gratuite sur les projets open source. Les élèves qui
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vont au Paris'rb de ce soir l’accompagnerons normalement…
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Jour 76 — Mercredi 7 janvier 2015
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## Jour 76 — Mercredi 7 janvier 2015
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Ce matin, les partants commençait à regarder un kata lisant des données.
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Je leur ai proposé de faire un Kata appel du 18 juin. Ce kata lit un
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@@ -75,8 +70,7 @@ Cette après midi, des questions autour de design, d’icone et d’emploi.
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Puis Eric Mahé nous à parlé de programmation parallèle. Sujet
|
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passionant.
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Jour 77 — Jeudi 8 janvier 2015
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## Jour 77 — Jeudi 8 janvier 2015
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SlowKata ce matin. Priorité à ceux qui habituellement reste sur le coté,
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sans forcement poser leurs questions. C’est intéressant, nous allons
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@@ -96,8 +90,7 @@ avancer sur d’autre sujet. Cette partie de mob programming était
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finalement du binômage publique. Dommage ! Comment faire pour que tout
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le monde soit présent ? Est-ce bien ?
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Jour 78 — Vendredi 9 janvier 2015
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## Jour 78 — Vendredi 9 janvier 2015
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Rétrospective intéressante mais pas de grand changement. Une sorte de
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rendez-vous en début d’après midi pour évoquer ce que chacun fait, les
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@@ -112,5 +105,3 @@ Le SpeedJobbing d’hier soir, bien qu’autour uniquement de Ruby, à permis
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rendez-vous avec des recruteurs pour qu’ils viennent proposer des
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offres.
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Ceci est [l'histoire d'une de mes expriences en tant que formateur dans
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un bootcamp](https://yaf.github.io/journal-d-un-formateur-en-2015/).
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+4
-12
@@ -3,10 +3,7 @@ title: "Semaine 18"
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date: 2015-01-12T13:15:29+01:00
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*Du 12 au 15janvier 2015.*
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Jour 79 — Lundi 12 janvier 2015
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## Jour 79 — Lundi 12 janvier 2015
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Réunion avec Matodzi, formatrice pour le simplon.co afrique du sud. Elle
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semble faire plutôt du php et ne pas forcement être rodé aux pratiques
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@@ -18,8 +15,7 @@ sur les envies de chacuns, et nous en profitons pour annoncer (et
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||||
afficher) qui souhaite, ou bien n’est pas contre, avoir un binome pour
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travailler sur son sujet.
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Jour 80 — Mardi 13 janvier 2015
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## Jour 80 — Mardi 13 janvier 2015
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Ce matin, beaucoup de retard de la part de certains, et des difficulté à
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trouver un sujet. L’idée viens alors de faire du node. js. Nous
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@@ -39,8 +35,7 @@ montrer l’occulus et l’imprimante 3d, et au final, il c’est fait
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||||
déborder et ils sont tous venu nous regarder, comme au ZOO. C’était une
|
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sensation assez désagréable.
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Jour 81 — Mercredi 14 janvier 2015
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## Jour 81 — Mercredi 14 janvier 2015
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Le kata de ce matin: slow kata. Nous discutons beaucoup autour de la
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||||
problématique de smell code. La capacité à sentir le code dois être
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@@ -56,8 +51,7 @@ le local, alors que tous était en réunion d’équipe dans le bocal… Je
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pense avoir été très froid, mais bon. Etre prévenu serais le minimum.
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C’est le retour du tier lieux ?
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Jour 82 — Jeudi 15 janvier 2015
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## Jour 82 — Jeudi 15 janvier 2015
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Kata Slow sur un des exercice de exercism, Bob, le premier pour
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javascript. C’est un bonne outils, mais les tests sont déjà écrit.
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@@ -68,5 +62,3 @@ projets utilisant les technos choisi pour les katas de la semaine ? Dans
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||||
ce cas, il faudrais surement prolonger. Une semaine c’est court pour
|
||||
réaliser certains projets et/ou certaines participations.
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Ceci est [l'histoire d'une de mes expriences en tant que formateur dans
|
||||
un bootcamp](https://yaf.github.io/journal-d-un-formateur-en-2015/).
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+5
-14
@@ -3,10 +3,7 @@ title: "Semaine 19"
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||||
date: 2015-01-19T13:15:29+01:00
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*Du 19 au 23 janvier 2015.*
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Jour 83 — Lundi 19 janvier 2015
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## Jour 83 — Lundi 19 janvier 2015
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Peu de monde arrivé à l’heure encore une fois. Comment faire pour que
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||||
tout le monde soit présent à 10h ? Difficulté à trouver un sujet de
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@@ -24,8 +21,7 @@ boites de services, de java, de la notion de client et de gestion de
|
||||
carrière. Je continue mon journal ici car je ne crois pas avoir eu de
|
||||
nouvelle par rapport aux journaux des élèves…
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Jour 84 — Mardi 20 janvier 2015
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## Jour 84 — Mardi 20 janvier 2015
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Kata étrange ce matin, plutôt une sorte de mobProgramming session.
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Besoins de cas concret ? Surement. Quel est le but d’un kata ? Visite
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@@ -33,28 +29,23 @@ d’un consultant freelance sur OpenERP. Il improvise une présentation
|
||||
d’OpenERP (Odoo) plutôt intéressante. Je part à l’Agile Open France pour
|
||||
3 jours, comment vont se passer ces journées ?
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Jour 85 — Mercredi 21 janvier 2015
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## Jour 85 — Mercredi 21 janvier 2015
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Je suis en congé, mais les élèves semble avancé. Le hic c’est que tous
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||||
ne sont pas venus. Mais ceux qui sont là font des choses ensemble. Gros
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problème de bruit apparement (habituellement, je gueule et obtient un
|
||||
peu de reduction de volume).
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Jour 86 — Jeudi 22 janvier 2015
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## Jour 86 — Jeudi 22 janvier 2015
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Encore une journée de congé. Certains sont venu coder ce matin, mais
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||||
d’autre attende l’après midi pour aller au remixjob days. Simplon tiens
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||||
un stand, et les élèves cherche un taf :-)
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Jour 87 — Vendredi 23 janvier 2015
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## Jour 87 — Vendredi 23 janvier 2015
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Jour de congé encore. Ce matin, en retrospective, il y avait apparement
|
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pas mal de ticket positif ! Quelque reflexion sur la vitesse des
|
||||
exercices qui pourrait être piloté par ceux au clavier, encore faut-il
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qu’ils y viennent…
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Ceci est [l'histoire d'une de mes expriences en tant que formateur dans
|
||||
un bootcamp](https://yaf.github.io/journal-d-un-formateur-en-2015/).
|
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+5
-14
@@ -3,10 +3,7 @@ title: "Semaine 20"
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||||
date: 2015-01-26T13:15:29+01:00
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*Du 26 au 30 janvier 2015.*
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Jour 88 — Lundi 26 janvier 2015
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## Jour 88 — Lundi 26 janvier 2015
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Ce matin, encore beaucoup de personnes en retard, certains ne viendront
|
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pas (malade ?). Choix du langage et du kata. Après la pause, je
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@@ -16,8 +13,7 @@ Trop de bruit encore aujourd’hui, certains partent car c’est impossible
|
||||
de travailler. On me demande de faire un email pour demander un effort à
|
||||
chacun. Ce local n’est vraiment pas fait pour donner des cours.
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Jour 89 — Mardi 27 janvier 2015
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## Jour 89 — Mardi 27 janvier 2015
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2 personnes à 10h. Dur. Est-ce que certains ont abandonné. Le format
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autour de la pratique et de l’autonomie ne conviens pas à tout le monde.
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@@ -29,8 +25,7 @@ mais certains essaie. Des personnes viennent en mode à priori improviste
|
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poru pitché, mais ce n’est vraiment pas le bon moment, l’invité du jour
|
||||
arrive. Du coup, je leur demande de revenir le lendemain.
|
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Jour 90 — Mercredi 28 janvier 2015
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## Jour 90 — Mercredi 28 janvier 2015
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Beaucoup d’absent encore ce matin. Nous attendons un peu. A 10h30,
|
||||
finalement nous décidons de commencer. Lentement. C’est intéressant de
|
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@@ -48,15 +43,13 @@ première promo sont apparement missioné pour faire des cours de soutien.
|
||||
Mais je ne sais pas quoi leur dire quand ils viennent me demander quoi
|
||||
faire et pour qui (n’étant pas vraiment au courant de la demande).
|
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Jour 91 — Jeudi 29 janvier 2015
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## Jour 91 — Jeudi 29 janvier 2015
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Journée de workshop sur Odoo, 2 consultants sont là pour présenter et
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animer des ateliers sur le sujet. J’en profite pour mettre à jour de la
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paperasse autour des bourses au transport.
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Jour 92 — Vendredi 30 janvier 2015
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## Jour 92 — Vendredi 30 janvier 2015
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Rétrospective dans le bocal car il y a une réunion dans la cuisine.
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C’est plutôt intéressant de faire ça dans une salle à part. Il
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@@ -65,5 +58,3 @@ table et hop. Quelques échanges intéressant sur le déroulement des
|
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Katas. L’idée est d’essayer de faire participé plus de monde… Mais
|
||||
beaucoup préfère rester dans leur coin. Bref.
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Ceci est [l'histoire d'une de mes expriences en tant que formateur dans
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un bootcamp](https://yaf.github.io/journal-d-un-formateur-en-2015/).
|
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+5
-14
@@ -3,10 +3,7 @@ title: "Semaine 21"
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date: 2014-02-02T13:15:29+01:00
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*Du 2 au 6 février 2014.*
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Jour 93 — Lundi 2 février 2015
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## Jour 93 — Lundi 2 février 2015
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Peu de monde à 10h pour la selection du langage. Est-ce que le groupe ne
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serais pas mieux avec 7 +- 2 personnes pour un encadrant ? Le Kata se
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@@ -23,8 +20,7 @@ aussi beaucoup des offres d’emploi et de la façon dont ce déroule des
|
||||
entretiens. Il serait intéressant d’imaginer une façon original et
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surtout amusante de construire cette carte.
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Jour 94 — Mardi 3 février 2015
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## Jour 94 — Mardi 3 février 2015
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Ce matin, c’est un de ceux qui se débrouille le mieux qui prend le
|
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clavier pour commencer… Du coup la mise en place est rapide. Est-ce un
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@@ -43,8 +39,7 @@ eux et se font reprendre… Nous aurions du expliquer les règles
|
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peut-être. Faut-il afficher des règles ? Peut-être celles qui se sont
|
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construite au fur et à mesure.
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Jour 95 — Mercredi 4 février 2015
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## Jour 95 — Mercredi 4 février 2015
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Toujours peut de monde présent aux Katas, pourtant ceux qui sont assidus
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sont ceux qui s’en sorte le mieux. Certains sont en train de passer des
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@@ -60,8 +55,7 @@ groupe, pour que tout le monde, ou au moins tout ceux qui le souhaitent,
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puissent bénéficier de la discussion… Je crois que cet élève ne devrait
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pas être ici surtout.
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Jour 96 — Jeudi 5 février 2015
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## Jour 96 — Jeudi 5 février 2015
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Intéressant de voir comment même la répétition de geste semble prendre
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du temps pour leurs faire prendre conscience de la suite d’étapes à
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@@ -70,8 +64,7 @@ façon d’aiguiller ? Les passages de l’après midi se déroulent assez
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bien, mais il y a toujours un groupe qui ne participe pas… J’espère
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qu’ils travaillent sur les exercice proposé en ratrapage au moins.
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Jour 97 — Vendredi 6 février 2015
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## Jour 97 — Vendredi 6 février 2015
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Retrospective avec des personnes qui ne sont pas souvent là, c’est
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agréable. Même à distance, certains participe. Pas de grande révolution,
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@@ -84,5 +77,3 @@ L’idée est bonne, mais puisqu’il y aura une jonction avec le promo \#3,
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je ne participerais pas au démarche d’entreprise. Par contre je serais
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présent pour répondre aux éventuelles questions.
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Ceci est [l'histoire d'une de mes expriences en tant que formateur dans
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un bootcamp](https://yaf.github.io/journal-d-un-formateur-en-2015/).
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+5
-12
@@ -5,8 +5,7 @@ date: 2014-02-09T13:15:29+01:00
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*Du 9 au 13 février 2014.*
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Jour 98 — Lundi 9 février 2015
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## Jour 98 — Lundi 9 février 2015
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3 personnes ce matin pour décider du langage de la semaine, puis du Kata
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du jour. 2 seulement souhaite participer… Une 4ième personnes arrive à
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@@ -19,8 +18,7 @@ qui s’en sortent vraiment bien, viens de ce faire recaller à un
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entretien… Dur de devenir un dev. J’espère quand même qu’ils trouverons
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une petite place quelque part.
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Jour 99 — Mardi 10 février 2015
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## Jour 99 — Mardi 10 février 2015
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De nouveaux participants au kata ce matin (il n’est jamais trop tard).
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Est-ce lié à la fin de formation qui approche ? Ou bien au retour des
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@@ -34,8 +32,7 @@ plus facile à trouver/accéder pour des débutants ? Les formats de
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l’après tourne bien, mais c’est vraiment très individuel, ça ne colle
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pas.
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Jour 100 — Mercredi 11 février 2015
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## Jour 100 — Mercredi 11 février 2015
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Un kata assez simple ce matin, tu coup, en deuxième partie, j’ai fait du
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blabla autour des bases de données NoSQL. Ce format où je parle me
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@@ -46,8 +43,7 @@ case avec mise en oeuvre ? L’après midi ressemble à toutes ces dernières
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après midi: les personnes défile avec leurs problèmes perso, et je les
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règles… Pas très optimisé je pense. Que faire ?
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Jour 101 — Jeudi 12 février 2015
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## Jour 101 — Jeudi 12 février 2015
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Encore le même kata (ça à été le même toute la semaine). Mais là nous
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avons réussi quelques chose. Pattern intéressant de faire le même
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@@ -67,12 +63,9 @@ formation, un n’est presque pas là, ce qui fait un groupe restreint
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formateur, plutôt correct et presque viable, sans le bruit autour, ça
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irais presque. Attention à limiter la quantité de candidat.
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Jour 102 — Vendredi 13 février 2015
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## Jour 102 — Vendredi 13 février 2015
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Rétro du vendredi. Quelques prises de conscience : la fin approche.
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Comment optimiser ces derniers instants ? Certains demandent après les
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cours de soutien.
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Ceci est [l'histoire d'une de mes expriences en tant que formateur dans
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un bootcamp](https://yaf.github.io/journal-d-un-formateur-en-2015/).
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+5
-15
@@ -3,10 +3,7 @@ title: "Semaine 23"
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date: 2014-02-16T13:15:29+01:00
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*Du 16 au 20 février 2014.*
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Jour 103 — Lundi 16 février 2015
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## Jour 103 — Lundi 16 février 2015
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Kata avec représentation graphique… Un bon moyen de voir l’ensemble des
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parties. Quelques difficultés lié à l’ordre des bout de code à réaliser.
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@@ -17,8 +14,7 @@ revoir. Comment organiser les révisions ? Questions ouvertes ? Risque
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d’être trop large. Questions sur un point précis ? difficulté de
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présentation.
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Jour 104 — Mardi 17 février 2015
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## Jour 104 — Mardi 17 février 2015
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Un kata sous forme de mise en place d’un jeu. Nous nous laissons
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déborder par un peu trop de bruit et de fatigue, et hop, pas de test,
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@@ -27,8 +23,7 @@ apprit quelques trucs. L’après midi, un peu dissipé, mais quelques bon
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moment intéressant. Toujours un soucis sur le format de l’arpès midi.
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Nous parcourons aussi les offres d’emploi et nous discutons.
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Jour 105 — Mercredi 18 février 2015
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## Jour 105 — Mercredi 18 février 2015
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Refaire le même Kata, mais en prenant garde de ne pas tomber dans les
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pièges habituels. L’environnement pour de l’enseignement,comme pour une
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@@ -38,18 +33,13 @@ la même chose commence à être vraiment usant. Le pattern d’expliquer
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semble ne vraiment pas fonctionner: je continue à expliquer des basiques
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à ceux qui ne participait pas.
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Jour 106 — Jeudi 19 février 2015
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## Jour 106 — Jeudi 19 février 2015
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Pas beaucoup d’interaction, intéressant de les laisser avancer seul un
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peu ?
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Jour 107 — Vendredi 20 février 2015
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## Jour 107 — Vendredi 20 février 2015
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Une bonne retrospective, des changements en perspective: Le matin nous
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travaillerons toute la semaine sur une application commune. J’espère que
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certains proposerons des kata l’après midi du coup.
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Ceci est [l'histoire d'une de mes expriences en tant que formateur dans
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un bootcamp](https://yaf.github.io/journal-d-un-formateur-en-2015/).
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+5
-14
@@ -3,10 +3,7 @@ title: "Semaine 24"
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date: 2014-02-23T13:15:29+01:00
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*Du 23 au 27 février 2014.*
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Jour 108 — Lundi 23 février 2015
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## Jour 108 — Lundi 23 février 2015
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Le matin, démarrage sur un projet, comme convenu le vendredi. Les élèves
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démarrent seul (j’ai eu un empechement). C’est assez chaotique, et du
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@@ -14,8 +11,7 @@ coup c’est toujours les même questions qui reviennent: Par où doit-on
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commencer ? Quel test écrire ? Quand faire un test et quand n epas en
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faire ? Comment les aider sans tuer le chemin de découverte ?
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Jour 109 — Mardi 24 février 2015
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## Jour 109 — Mardi 24 février 2015
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Reprise du projet, cette fois je pilote un peu plus… Difficile
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d’ailleurs: quel chemin prendre ? Celui qui avance dans la feature vers
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@@ -37,8 +33,7 @@ départ, ça ne me surprend pas trop et ça me va tant que ça ne gène pas
|
||||
ceux qui ont accepter de jouer le jeux. Je pense que je vais être
|
||||
beaucoup plus cash avec cet élève maintenant
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Jour 110 — Mercredi 25 février 2015
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## Jour 110 — Mercredi 25 février 2015
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Dans le salon d’Erwan ce matin. Nous sommes peu nombreux, c’est vraiment
|
||||
bien ! Limiter le nombre d’apprenant à 10 maximum en simultané me parait
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||||
@@ -55,8 +50,7 @@ Est-ce que ça pourrait occuper toutes les journées de la semaine ? Avec
|
||||
des phases différentes dans les journées, genre mobProgramming une demi
|
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journée, et analyse des pull request ensuite ?
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Jour 111 — Jeudi 26 février 2015
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## Jour 111 — Jeudi 26 février 2015
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Le format de l’application est intéressant: il permet de découvrir petit
|
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à petit divers façon de construire l’application, comment couper en plus
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@@ -70,13 +64,10 @@ réviser comment faire avec le compte git. Créer un pseudo compte commun
|
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certaines tensions lié à de la vie de groupe. Le lieu est tellement
|
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important dans l’ambiance qu’il installe !
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Jour 112 — Vendredi 27 février 2015
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## Jour 112 — Vendredi 27 février 2015
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Il est resorti de la rétrospective que l’environnement est effectivement
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important. La matinée dans le salon d’Erwan, au calme, a été apprécié.
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Nous y étions aussi peu nombreux, ça aide. Il faut demander à utiliser
|
||||
l’aquarium pour le matin au moins (voir toute la journée ?).
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Ceci est [l'histoire d'une de mes expriences en tant que formateur dans
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un bootcamp](https://yaf.github.io/journal-d-un-formateur-en-2015/).
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+5
-14
@@ -3,10 +3,7 @@ title: "Semaine 25"
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date: 2014-03-02T13:15:29+01:00
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*Du 2 au 6 mars 2014.*
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Jour 113 — Lundi 2 mars 2015
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## Jour 113 — Lundi 2 mars 2015
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Une seule personne ce matin à 10h. Du coup nous partons sur un des
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||||
projets qui lui tiens à coeur ! Certains sont déçu, tant pis, c’est le
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@@ -21,8 +18,7 @@ n’ayant rien préparé, le temps d’installation est délicat. Ces
|
||||
promenades en univers libre devraient être un peu préparer, mais quand
|
||||
préparer ? Il faudrait au moins repérer les projets qui s’y prete.
|
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Jour 114 — Mardi 3 mars 2015
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## Jour 114 — Mardi 3 mars 2015
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Nous avonçons sur le projet du matin, c’est intéressant de suivre un
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projet comme ça. Peu de monde aujourd’hui, j’ai compté 8 personnes en
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@@ -32,8 +28,7 @@ le local), les questions, trouver des idées de sujets… Et tout ça avec
|
||||
des personnes qui continue à ne pas venir ou se plaindre… Heureusement
|
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qu’il y a ceux qui suivent.
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Jour 115 — Mercredi 4 mars 2015
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## Jour 115 — Mercredi 4 mars 2015
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Les petits groupes c’est vraiment pratique: les échanges y sont de
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meilleur qualité, c’est plus simple de se respecter les uns et les
|
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@@ -57,8 +52,7 @@ mais c’est dur. Surtout cumulé avec l’impression que Simplon fonce quand
|
||||
même dans ce schéma de formation pour insertion pro sans vraiment
|
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connaitre le métier.
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Jour 116 — Jeudi 5 mars 2015
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## Jour 116 — Jeudi 5 mars 2015
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Encore de beau apprentissages ensemble ce matin. Ce format d’un projet
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sur la semaine est vraiment sympa. Nous avons expérimenté 2 vidéo proj
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@@ -70,13 +64,10 @@ entre les deux groupes. Un peu de perturbation l’après midi car présence
|
||||
de france2, mais ça va, Erwan et l’équipe gère bien le truc, ça ne
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||||
dérange pas trop (en plus ils sont arrivé tard).
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Jour 117 — Vendredi 6 mars 2015
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## Jour 117 — Vendredi 6 mars 2015
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Rétrospective dans le bocal pour éviter France3. Peu de monde, mais ça
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se passe bien. Beaucoup de tickets à propos de la fin de promo qui
|
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arrive… Stress, mélancolie, difficile de gérer ce genre de moment. Cette
|
||||
après midi peu de monde, je ne suis pas très bien, je vais rentrer.
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Ceci est [l'histoire d'une de mes expriences en tant que formateur dans
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un bootcamp](https://yaf.github.io/journal-d-un-formateur-en-2015/).
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+5
-14
@@ -3,10 +3,7 @@ title: "Semaine 26"
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||||
date: 2014-03-09T13:15:29+01:00
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*Du 9 au 13 mars 2014.*
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Jour 118 — Lundi 9 mars 2015
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## Jour 118 — Lundi 9 mars 2015
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Record ! 16 personnes ! Est-ce le fait d’être dans un autre lieu ?
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Est-ce le fait d’être avec d’autres personnes pour gérer
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@@ -15,30 +12,24 @@ arrivant. Il y a des revenants dans le lots. Arrêt de journée pour moi,
|
||||
une contrainte familliale m’oblige à rentrer. Je laisse les élèves aux
|
||||
mains de Mozilla.
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Jour 119 — Mardi 10 mars 2015
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## Jour 119 — Mardi 10 mars 2015
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Journée off pour moi, contrainte familliale. Je crois que les élèves ont
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||||
fait un kata le matin, puis leurs projets l’après midi.
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Jour 120 — Mercredi 11 mars 2015
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## Jour 120 — Mercredi 11 mars 2015
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Je reste encore chez moi. Les élèves sont à leurs deuxième journée chez
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Mozilla. Je crois que tout ce passe bien.
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Jour 121 — Jeudi 12 mars 2015
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## Jour 121 — Jeudi 12 mars 2015
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Assemblée générale. Erwan fait des annonces, listes les questions puis
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réponds. Rien de particulier à signaler. Je profite de cette étrange
|
||||
journée pour faire des entretiens individuels avec ceux qui l’avait
|
||||
demandé. Je crois que c’est bon, j’ai vu tout le monde.
|
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Jour 122 — Vendredi 13 mars 2015
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## Jour 122 — Vendredi 13 mars 2015
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Rétrospective. Retour au peu de monde présent.
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Ceci est [l'histoire d'une de mes expriences en tant que formateur dans
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un bootcamp](https://yaf.github.io/journal-d-un-formateur-en-2015/).
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+5
-14
@@ -3,10 +3,7 @@ title: "Semaine 27"
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||||
date: 2015-03-16T13:15:29+01:00
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*Du 16 au 20 mars 2015.*
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Jour 123 — Lundi 16 mars 2015
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## Jour 123 — Lundi 16 mars 2015
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Difficulté de trouver des idées, trop proche de la fin ? Difficile de se
|
||||
motiver. Après 6 mois, nous sommes toujours obligé de faire la police
|
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@@ -17,8 +14,7 @@ la ligne pour les recrutements. J’en suis à compter le nombre de jours
|
||||
qu’il me reste à faire avec eux… ou disons, dans ces conditions. Plus
|
||||
que 9 (en comptant le dernier vendredi).
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Jour 124 — Mardi 17 mars 2015
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## Jour 124 — Mardi 17 mars 2015
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Nous continuons à explorer un framework JS. C’est intéressant, mais les
|
||||
victoires sont très limitée, ou peu visible. L’intérêt de faire des
|
||||
@@ -27,8 +23,7 @@ des victoires plus visible ! Un peu tard pour changer de créneau. J’ai
|
||||
toujours aussi peut d’élèves présent: 8 ce matin, dont 4 seulement qui
|
||||
participe.
|
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Jour 125 — Mercredi 18 mars 2015
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## Jour 125 — Mercredi 18 mars 2015
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Peu de monde, pas vraiment d’exo. Certains ont travaillé ensemble pour
|
||||
avancer sur le projet de la semaine. Comment gérer la fin de promo et
|
||||
@@ -37,8 +32,7 @@ intéressant de trouver des ateliers/workshop qui déstress ? qui
|
||||
permettent de penser à autre chose que la fin ? qui permettent de
|
||||
s’amuser.
|
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Jour 126 — Jeudi 19 mars 2015
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-----------------------------
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## Jour 126 — Jeudi 19 mars 2015
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Journée de présentation de Go. Un intervenant extérieur viens pour
|
||||
parler de tout ça. Le format de faire venir quelqu’un pour parler d’un
|
||||
@@ -48,11 +42,8 @@ forcement, et nous n’en avons pas évoqué un. Un catalogue d’exercice et
|
||||
de projet à réaliser serais intéressant pour ce genre de situation comme
|
||||
pour d’autres. Toujours peu de monde, plus que 6 jours.
|
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Jour 127 — Vendredi 20 mars 2015
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## Jour 127 — Vendredi 20 mars 2015
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Retrospective soft. C’est la dernière à ce format là. Toujours aussi peu
|
||||
de personnes. L’apéro sera en mode restreint.
|
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Ceci est [l'histoire d'une de mes expriences en tant que formateur dans
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un bootcamp](https://yaf.github.io/journal-d-un-formateur-en-2015/).
|
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||||
+5
-14
@@ -3,10 +3,7 @@ title: "Semaine 28"
|
||||
date: 2015-03-23T19:42:05+01:00
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---
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*Du 23 au 26 mars 2015.*
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Jour 128 — Lundi 23 mars 2015
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## Jour 128 — Lundi 23 mars 2015
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Nous travaillons sur une app avec un jeu de donnée. C’est intéressant,
|
||||
mais pas pour tout le monde. Beaucoup sont venue, mais juste pour la
|
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@@ -16,8 +13,7 @@ chose qui change. C’est la dernière ligne droite, les derniers jours.
|
||||
Ils vont être vraiment spécial en plus puisque nous ne pouvons pas
|
||||
utiliser le local.
|
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Jour 129 — Mardi 24 mars 2015
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## Jour 129 — Mardi 24 mars 2015
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Petit comité dans le salon d’Erwan. Pas pratique, mais l’avantage c’est
|
||||
de ne pas être beaucoup. Nous testons un format où chacun avance sur un
|
||||
@@ -37,8 +33,7 @@ vendredi de dernière rétro, le jeudi dans le salon d’Erwan en petit
|
||||
comité, et le mercredi matin aussi, ça va être rapide et tranquille… A
|
||||
suivre.
|
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Jour 130 — Mercredi 25 mars 2015
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## Jour 130 — Mercredi 25 mars 2015
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||||
Encore en petit comité dans le salon d’Erwan, cette fois avec le
|
||||
chauffage, c’est mieux. Nous travaillons encore sur exercism. Certains
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@@ -48,8 +43,7 @@ passer la journée dans cette situation, j’espère que ça ira bien. Nous
|
||||
allons surement continuer sur des exerices de code, mais j’aimerais
|
||||
reprendre un mode randori. Plus que 2 jours.
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Jour 131 — Jeudi 26 mars 2015
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## Jour 131 — Jeudi 26 mars 2015
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Petit comité dans le salon d’Erwan, focus sur un sujet exercise pour
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revoir un peu certaines bases. Nous parlons aussi pas mal de l’approche.
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@@ -57,10 +51,7 @@ Quelques échangent sur le après. Peut de monde… Dur fin. Je ne pense pas
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faire un log de la dernière journée demain, nous ferons une frise des 6
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mois passés, et quelques articles pour la FOAD.
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Jour 132 — Vendredi 27 mars 2015
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## Jour 132 — Vendredi 27 mars 2015
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Fin.
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Ceci est [l'histoire d'une de mes expriences en tant que formateur dans
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un bootcamp](https://yaf.github.io/journal-d-un-formateur-en-2015/).
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