Découpe la semaine 10 en jours
This commit is contained in:
@@ -0,0 +1,42 @@
|
|||||||
|
---
|
||||||
|
title: "Jour 46 — Mercredi 12 novenbre 2014"
|
||||||
|
date: 2014-11-12T13:15:29+01:00
|
||||||
|
---
|
||||||
|
|
||||||
|
Visite de la ville Roubaix (le maire et son quipe), travaux dlectricit,
|
||||||
|
perceuse Du coup nous avons vite fini lexplication de code sur Go,
|
||||||
|
pu\[is \](https://golang.org/)chacun est parti se dbrouiller avec son
|
||||||
|
casque sur les oreilles. Jespre que demain a ira mieux, mais cest pas
|
||||||
|
gagn, jai vu du matriel en sortant. La zone cuisine nest pas touche par
|
||||||
|
les histoires de cafards, mais en fait nous en retrouvons encore plein
|
||||||
|
(toilettes, cuisines). Peut-tre faut-il tout traiter ?
|
||||||
|
|
||||||
|
En début d’après-midi nous voulons aborder les objets, méthodes et
|
||||||
|
autres classes, mais la perceuse fait toujours des siennes. Nous avons
|
||||||
|
donc repoussé les cours à 16h.
|
||||||
|
|
||||||
|
Je reste persuadé que faire UN projet from scratch n’est pas la bonne
|
||||||
|
solution pour apprendre le code, c’est une solution de repli que j’ai
|
||||||
|
mis en place pour répondre à leurs questionnements et la difficulté
|
||||||
|
qu’ils avaient à aborder le code des autres (effet muraille
|
||||||
|
infranchissable).
|
||||||
|
|
||||||
|
Je dois mettre en place un remplacement, fonctionner par paire. Beaucoup
|
||||||
|
d’absents. Un décrochage ou bien un week-end prolongé ?
|
||||||
|
|
||||||
|
La difficulté pour faire les groupes c’est les sujets. Il faut que je
|
||||||
|
liste des projets simples et utiles, qui peuvent nous toucher (ou
|
||||||
|
toucher l’univers du dev) sur lesquels ils pourraient essayer de
|
||||||
|
participer. Avec une deadline de 7 jours ou quelques chose dans le genre
|
||||||
|
à l’issue de laquelle, au pire, la paire devrait présenter un bout de
|
||||||
|
code du projet. Peut-être faut-il limiter les projets et les faires
|
||||||
|
tourner, histoire qu’ils aient le temps de ce familiariser avec eux et
|
||||||
|
leurs environnements ? Il faut des projets en
|
||||||
|
[Ruby](https://ruby-lang.org), [Python](https://www.python.org),
|
||||||
|
Javascript (avec du NodeJS aussi), [Haskell](https://www.haskell.org/),
|
||||||
|
Go. Bientôt nous pourrons ajouter Java et C\#, il nous restera à ajouter
|
||||||
|
Clojure, Scala, C, et Erlang. Les autres (Elixir, C++,…) pourrait être
|
||||||
|
abordé en dojo, mais pas forcément en projet. Faut-il des projets pour
|
||||||
|
chacun de ces langages d’ailleurs ? N’est-ce pas un peu trop ?
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
@@ -0,0 +1,62 @@
|
|||||||
|
---
|
||||||
|
title: "Jour 47 — Jeudi 13 novenbre 2014"
|
||||||
|
date: 2014-11-13T13:15:29+01:00
|
||||||
|
---
|
||||||
|
|
||||||
|
10h, pas grand monde (5 personnes). Du coup kata en Go avec les motiv et
|
||||||
|
prsents. a se droule pas mal :-). Ensuite prsentation dune lecture de
|
||||||
|
code Javascript sorti de la lib progres\[sbar'js qui
|
||||||
|
pe\](https://kimmobrunfeldt.github.io/progressbar.js/)rmet de construire
|
||||||
|
des animations de progression en SVG avec JavaScript. Intressant dvoquer
|
||||||
|
ces points. Ils ont beaucoup explor, mais la prsentation nest pas
|
||||||
|
forcement trs claire (le choix du bout de code prsenter ?). A force de
|
||||||
|
lire du code ils dvelopperont un esprit critique sur le sujet et
|
||||||
|
pourrons mieux choisir le code expliquer.
|
||||||
|
|
||||||
|
Après le repas, je voulais faire un rappel sur les objets, les classes
|
||||||
|
et les méthodes. Sur une demande de leur part. Difficile car:
|
||||||
|
|
||||||
|
- après le repas, ils s’endorment,
|
||||||
|
- la question est floue et cache un autre soucis sûrement,
|
||||||
|
- je n’ai rien préparé (comme d’habitude).
|
||||||
|
|
||||||
|
Je dcide donc de partir sur le sujet du design de code. Jai le sentiment
|
||||||
|
dtre un peu trop haut pour le niveau dattention quils ont. Aprs un
|
||||||
|
rappel que ce que je fais cest pour eux, pas pour moi, je r-oriente
|
||||||
|
lchange sur ce quest un programme : un outil de manipulation de donnes,
|
||||||
|
et chaque paradigme utilise une faon diffrente de manipuler les donnes.
|
||||||
|
Certaines questions random sur JavaScript et autres volent, cest
|
||||||
|
vraiment trs brouillon. Nous coupons la prsentation. Ensuite je vais
|
||||||
|
aborder lutilisation de gh-pages et des gnra\[teurs
|
||||||
|
de\](https://pages.github.com/) sites statiques.
|
||||||
|
|
||||||
|
Plusieurs échangent en journée pour me dire que les groupes ne
|
||||||
|
fonctionnent pas (ou équivalent). Faire une liste de projets et
|
||||||
|
sélectionner une première session de tickets à faire deviens très
|
||||||
|
important. J’espère que demain, pendant la FOAD, Laure s’occupera bien
|
||||||
|
d’eux, cela me permettra de faire cette sélection. Il restera à tester
|
||||||
|
le mode flux continu.
|
||||||
|
|
||||||
|
Je vais également modifier les tableaux pour revenir à une semaine
|
||||||
|
flottante, avec agenda de base sur le côté, et exception mise sur la
|
||||||
|
semaine tournante. Il faut aussi faire un tableau des tâches avec des
|
||||||
|
colonnes:
|
||||||
|
|
||||||
|
- A faire
|
||||||
|
- En cours
|
||||||
|
- A Presenter
|
||||||
|
- A livrer
|
||||||
|
- A suivre
|
||||||
|
- A revoir
|
||||||
|
- Fini
|
||||||
|
|
||||||
|
C’est moi qui place des tickets dans la première colonne, C’est eux qui
|
||||||
|
choisissent le ticket à faire, il le passent à présenter ensuite, et ce
|
||||||
|
n’est qu’après qu’il faudra le livre (pull request ou livraison).
|
||||||
|
|
||||||
|
Un petit tableau à deux entrées pourrait accueillir les tickets nommés
|
||||||
|
(ajouter le nom du binôme sur le ticket ou bien avoir un truc à part ?)
|
||||||
|
Comment faire un suivi ? Comment faire en sorte que deux paires ne se
|
||||||
|
retrouvent pas trop souvent ?
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
@@ -0,0 +1,20 @@
|
|||||||
|
---
|
||||||
|
title: "Jour 48 — Vendredi 14 novenbre 2014"
|
||||||
|
date: 2014-11-14T13:15:29+01:00
|
||||||
|
---
|
||||||
|
|
||||||
|
Dur travail de mémoire pour se souvenir de ce qu’ils ont appris durant
|
||||||
|
ces 12 derniers jours ! Nous n’avons pas pu faire de FOAD depuis 2
|
||||||
|
semaines et demie. En essayant de remplir un calendrier des choses
|
||||||
|
effectuées, certains se rappelent de choses et d’autres.
|
||||||
|
|
||||||
|
Laure viens prendre le relai pour présenter et organiser la FOAD pour
|
||||||
|
essayer de faire un parcours.
|
||||||
|
|
||||||
|
Je passe une bonne partie de l’après midi à faire de la prod sur la
|
||||||
|
plateforme de la FOAD pour résoudre des soucis et ajouter la feature qui
|
||||||
|
permettra d’organiser les contenues comme convenu par Laure et Mathilde.
|
||||||
|
Livraison en deux étapes. La première devrait avoir lieu ce week-end, et
|
||||||
|
la seconde en fin de semaine prochaine (évitons l’effet nouveau contenu
|
||||||
|
de lundi soir).
|
||||||
|
|
||||||
@@ -1,120 +0,0 @@
|
|||||||
---
|
|
||||||
title: "Semaine 10"
|
|
||||||
date: 2014-11-12T13:15:29+01:00
|
|
||||||
---
|
|
||||||
|
|
||||||
*Du 12 au 14 novembre 2014.*
|
|
||||||
|
|
||||||
## Jour 46 — Mercredi 12 novenbre 2014
|
|
||||||
|
|
||||||
Visite de la ville Roubaix (le maire et son quipe), travaux dlectricit,
|
|
||||||
perceuse Du coup nous avons vite fini lexplication de code sur Go,
|
|
||||||
pu\[is \](https://golang.org/)chacun est parti se dbrouiller avec son
|
|
||||||
casque sur les oreilles. Jespre que demain a ira mieux, mais cest pas
|
|
||||||
gagn, jai vu du matriel en sortant. La zone cuisine nest pas touche par
|
|
||||||
les histoires de cafards, mais en fait nous en retrouvons encore plein
|
|
||||||
(toilettes, cuisines). Peut-tre faut-il tout traiter ?
|
|
||||||
|
|
||||||
En début d’après-midi nous voulons aborder les objets, méthodes et
|
|
||||||
autres classes, mais la perceuse fait toujours des siennes. Nous avons
|
|
||||||
donc repoussé les cours à 16h.
|
|
||||||
|
|
||||||
Je reste persuadé que faire UN projet from scratch n’est pas la bonne
|
|
||||||
solution pour apprendre le code, c’est une solution de repli que j’ai
|
|
||||||
mis en place pour répondre à leurs questionnements et la difficulté
|
|
||||||
qu’ils avaient à aborder le code des autres (effet muraille
|
|
||||||
infranchissable).
|
|
||||||
|
|
||||||
Je dois mettre en place un remplacement, fonctionner par paire. Beaucoup
|
|
||||||
d’absents. Un décrochage ou bien un week-end prolongé ?
|
|
||||||
|
|
||||||
La difficulté pour faire les groupes c’est les sujets. Il faut que je
|
|
||||||
liste des projets simples et utiles, qui peuvent nous toucher (ou
|
|
||||||
toucher l’univers du dev) sur lesquels ils pourraient essayer de
|
|
||||||
participer. Avec une deadline de 7 jours ou quelques chose dans le genre
|
|
||||||
à l’issue de laquelle, au pire, la paire devrait présenter un bout de
|
|
||||||
code du projet. Peut-être faut-il limiter les projets et les faires
|
|
||||||
tourner, histoire qu’ils aient le temps de ce familiariser avec eux et
|
|
||||||
leurs environnements ? Il faut des projets en
|
|
||||||
[Ruby](https://ruby-lang.org), [Python](https://www.python.org),
|
|
||||||
Javascript (avec du NodeJS aussi), [Haskell](https://www.haskell.org/),
|
|
||||||
Go. Bientôt nous pourrons ajouter Java et C\#, il nous restera à ajouter
|
|
||||||
Clojure, Scala, C, et Erlang. Les autres (Elixir, C++,…) pourrait être
|
|
||||||
abordé en dojo, mais pas forcément en projet. Faut-il des projets pour
|
|
||||||
chacun de ces langages d’ailleurs ? N’est-ce pas un peu trop ?
|
|
||||||
|
|
||||||
## Jour 47 — Jeudi 13 novenbre 2014
|
|
||||||
|
|
||||||
10h, pas grand monde (5 personnes). Du coup kata en Go avec les motiv et
|
|
||||||
prsents. a se droule pas mal :-). Ensuite prsentation dune lecture de
|
|
||||||
code Javascript sorti de la lib progres\[sbar'js qui
|
|
||||||
pe\](https://kimmobrunfeldt.github.io/progressbar.js/)rmet de construire
|
|
||||||
des animations de progression en SVG avec JavaScript. Intressant dvoquer
|
|
||||||
ces points. Ils ont beaucoup explor, mais la prsentation nest pas
|
|
||||||
forcement trs claire (le choix du bout de code prsenter ?). A force de
|
|
||||||
lire du code ils dvelopperont un esprit critique sur le sujet et
|
|
||||||
pourrons mieux choisir le code expliquer.
|
|
||||||
|
|
||||||
Après le repas, je voulais faire un rappel sur les objets, les classes
|
|
||||||
et les méthodes. Sur une demande de leur part. Difficile car:
|
|
||||||
|
|
||||||
- après le repas, ils s’endorment,
|
|
||||||
- la question est floue et cache un autre soucis sûrement,
|
|
||||||
- je n’ai rien préparé (comme d’habitude).
|
|
||||||
|
|
||||||
Je dcide donc de partir sur le sujet du design de code. Jai le sentiment
|
|
||||||
dtre un peu trop haut pour le niveau dattention quils ont. Aprs un
|
|
||||||
rappel que ce que je fais cest pour eux, pas pour moi, je r-oriente
|
|
||||||
lchange sur ce quest un programme : un outil de manipulation de donnes,
|
|
||||||
et chaque paradigme utilise une faon diffrente de manipuler les donnes.
|
|
||||||
Certaines questions random sur JavaScript et autres volent, cest
|
|
||||||
vraiment trs brouillon. Nous coupons la prsentation. Ensuite je vais
|
|
||||||
aborder lutilisation de gh-pages et des gnra\[teurs
|
|
||||||
de\](https://pages.github.com/) sites statiques.
|
|
||||||
|
|
||||||
Plusieurs échangent en journée pour me dire que les groupes ne
|
|
||||||
fonctionnent pas (ou équivalent). Faire une liste de projets et
|
|
||||||
sélectionner une première session de tickets à faire deviens très
|
|
||||||
important. J’espère que demain, pendant la FOAD, Laure s’occupera bien
|
|
||||||
d’eux, cela me permettra de faire cette sélection. Il restera à tester
|
|
||||||
le mode flux continu.
|
|
||||||
|
|
||||||
Je vais également modifier les tableaux pour revenir à une semaine
|
|
||||||
flottante, avec agenda de base sur le côté, et exception mise sur la
|
|
||||||
semaine tournante. Il faut aussi faire un tableau des tâches avec des
|
|
||||||
colonnes:
|
|
||||||
|
|
||||||
- A faire
|
|
||||||
- En cours
|
|
||||||
- A Presenter
|
|
||||||
- A livrer
|
|
||||||
- A suivre
|
|
||||||
- A revoir
|
|
||||||
- Fini
|
|
||||||
|
|
||||||
C’est moi qui place des tickets dans la première colonne, C’est eux qui
|
|
||||||
choisissent le ticket à faire, il le passent à présenter ensuite, et ce
|
|
||||||
n’est qu’après qu’il faudra le livre (pull request ou livraison).
|
|
||||||
|
|
||||||
Un petit tableau à deux entrées pourrait accueillir les tickets nommés
|
|
||||||
(ajouter le nom du binôme sur le ticket ou bien avoir un truc à part ?)
|
|
||||||
Comment faire un suivi ? Comment faire en sorte que deux paires ne se
|
|
||||||
retrouvent pas trop souvent ?
|
|
||||||
|
|
||||||
## Jour 48 — Vendredi 14 novenbre 2014
|
|
||||||
|
|
||||||
Dur travail de mémoire pour se souvenir de ce qu’ils ont appris durant
|
|
||||||
ces 12 derniers jours ! Nous n’avons pas pu faire de FOAD depuis 2
|
|
||||||
semaines et demie. En essayant de remplir un calendrier des choses
|
|
||||||
effectuées, certains se rappelent de choses et d’autres.
|
|
||||||
|
|
||||||
Laure viens prendre le relai pour présenter et organiser la FOAD pour
|
|
||||||
essayer de faire un parcours.
|
|
||||||
|
|
||||||
Je passe une bonne partie de l’après midi à faire de la prod sur la
|
|
||||||
plateforme de la FOAD pour résoudre des soucis et ajouter la feature qui
|
|
||||||
permettra d’organiser les contenues comme convenu par Laure et Mathilde.
|
|
||||||
Livraison en deux étapes. La première devrait avoir lieu ce week-end, et
|
|
||||||
la seconde en fin de semaine prochaine (évitons l’effet nouveau contenu
|
|
||||||
de lundi soir).
|
|
||||||
|
|
||||||
Reference in New Issue
Block a user