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docs/017/index.html

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+
+Dans single
+
+<p><a href="http://codingdojo.org/kata/Tennis/">kataGarros</a> en
+<a href="https://ruby-lang.org">Ruby</a> (l&rsquo;autre choix était
+<a href="http://codingdojo.org/kata/FizzBuzz/">FizzBuzz</a> en
+<a href="https://www.python.org/">Python</a>). Intéressant de les voir sur un
+nouvel exercice. Attention, certains parlent de fizzbuzz comme une
+technique. Faut-il varier plus rapidement les sujets ?</p>
+
+<p>Fait les groupes. Affichage des autoévaluation sur post-it. On parle des
+projets en même temps (suite à demande). Faire les groupes avant serais
+bien mieux, quitte à faire des mouvements au fur et à mesure. De même
+que les projets doivent-être mieux préparés. Au final, nous reprenons
+les tickets d’autoévaluation pour masquer les noms et faire une
+répartition par niveau. Phase intéressante et qui fonctionne.</p>
+
+<p>Les critères relevés par eux ne sont pas tous à prendre au même niveau:
+l’anglais, il faut en avoir un ou deux qui s’en sortent, pas besoin de
+faire un groupe équitable sur le sujet, même chose pour linux et/ou
+l’environnement de travail peut-être ? Nous basons, avec quelques élèves
+les groupes sur les critères web et langages, en s’assurant que anglais,
+com/équipe, env de dev et linux/term soit aussi corrects dans chaque
+groupe.</p>
+
+<p>Répartition des projets par moi directement, un peu au hasard. J’aurais
+du faire complètement au hasard ! Les groupes commencent à discuter. Je
+décèle un groupe un peu limite. Analyse de situation: il manque les
+critères de leadership potentiel et de confiance en soit. Dans un
+groupe, 4 à 5 personnes en manque de confiance, avec un leader caché
+derrière. Alors qu’un autre groupe à 5 personnes trop confiante et
+potentiel leader. Faut-il changer les goupes tout de suite ?</p>
+
+<p>Toujours pas préparé les visites/rencontre.</p>
+
+<p>Peut-être qu’il faut découvrir les projets au fur et à mesure, en
+proposant directement une tache ou deux à effectuer, en mode
+présentation grand public ?</p>
+
+<p>Peut demander à chaque groupe de présenter un projet devant les autres:
+c’est quoi ? ça fait quoi ?</p>
+