Ajoute python au lien ajoute dynamiquement

content/009.md

@@ -54,7 +54,8 @@ Liste des projets potentiels:
 -   Simplonline
 -   Gestion élèves (candidature, suivi,…)
 
-Trouver des projets dans des technos autres que Ruby et [Python](https://www.python.org), pour l’exercice.
+Trouver des projets dans des technos autres que Ruby et Python, pour
+l’exercice.
 
 Un des élèves semble vraiment très facile, très à l’aise… Qu’est-ce qu’il est
 venu chercher ?

content/017.md

@@ -4,10 +4,9 @@ date: 2014-09-30T13:15:29+01:00
 ---
 
 [kataGarros](http://codingdojo.org/kata/Tennis/) en Ruby (l'autre choix était
-[FizzBuzz](http://codingdojo.org/kata/FizzBuzz/) en
+[FizzBuzz](http://codingdojo.org/kata/FizzBuzz/) en Python). Intéressant de les
-[Python](https://www.python.org/)). Intéressant de les voir sur un nouvel
+voir sur un nouvel exercice. Attention, certains parlent de fizzbuzz comme une
-exercice. Attention, certains parlent de fizzbuzz comme une technique. Faut-il
+technique. Faut-il varier plus rapidement les sujets ?
-varier plus rapidement les sujets ?
 
 Fait les groupes. Affichage des autoévaluation sur post-it. On parle des
 projets en même temps (suite à demande). Faire les groupes avant serais

content/019.md

@@ -26,8 +26,7 @@ Un premier groupe:
     stratégie: faciliter la navigation, faciliter la sélection des auteurs…
 -   [Piwik](https://piwik.org/): Abandonné.
 -   Discussion pour la sélection d'un projet avec un client autre que moi au
-    bout: Soit Ariel et la re-écriture de Pommo en
+    bout: Soit Ariel et la re-écriture de Pommo en Python, Soit un des projet
-    [Python](https://www.python.org/), Soit un des projet
     [Ushaidi](https://www.ushahidi.com/).
 -   Présentation de Catherine au groupe qui doit travailler sur Trython.
     Echanges intéressants, présentation du son projet et discussion autour du

content/023.md

@@ -36,10 +36,10 @@ Un peu d'aide pour l'équipe Tryton. Leur projet est vraiment bizarre par
 rapport ceux des autres. Faut-il faciliter la chose en faisant en sorte quils
 travaillent tous sur un style de projet commun ? Cette équipe pourrait
 travailler sur quoi ? Deux équipes travaillent sur des projets partant de zéro,
-l'une en Rails, l'autre en Sinatra. Les deux autres se partagent entre l'app de la
+l'une en Rails, l'autre en Sinatra. Les deux autres se partagent entre l'app de
-FOAD (Rails écrit frachement) et Tryton (du [Python](https://www.python.org),
+la FOAD (Rails écrit frachement) et Tryton (du Python, fork d'OpenErp, pas
-fork d'OpenErp, pas forcment web).  Un peu dur pour la dernière équipe. Comment
+forcment web).  Un peu dur pour la dernière équipe. Comment équilibrer ?
-équilibrer ? Publify ? Re-criture de pommo en Rails ?
+Publify ? Re-criture de pommo en Rails ?
 
 *La question de la diversité des langages se posent également : s'ils font tous
 du Ruby, ils ne verront d'autres langages que au dojo.  Faut-il imaginer leur

content/028.md

@@ -15,9 +15,8 @@ en Javascript. Intéressant, mais long au démarrage. C'est bien de ne pas
 dicter mais poser des questions. Ils déclenchent une capture vidéo des
 kata maintenant
 
-Kata NumberToRoman en [Python](https://www.python.org). Ce kata assez
+Kata NumberToRoman en Python. Ce kata assez simple est très instructif. Les
-simple est très instructif. Les élèves commencent à se sentir mieux on
+élèves commencent à se sentir mieux on dirait.
-dirait.
 
 Remonté par mail une série d’échanges d’IRC de personnes qui se
 plaignent un peu de la maigre qualité de la plateforme et de l’absence

content/034.md

@@ -8,10 +8,9 @@ font à Simplon, font des envieux et/ou des intéressés. Comment faire des
 conventions de stage et/ou des alternances pour que les élèves puissent
 avoir une rémunération, et peut-être nous aussi par la même occasion ?
 
-Kata lags en [Python](https://www.python.org). Très intéressant de voir
+Kata lags en Python. Très intéressant de voir le passage du « je met des if
-le passage du « je met des if partout » à « je découvre les boucles ».
+partout » à « je découvre les boucles ».  Est-ce que finalement ce n'est pas
-Est-ce que finalement ce n'est pas sur des aspects d'algo qu'il faut
+sur des aspects d'algo qu'il faut suivre une progression ? Pas sûr.
-suivre une progression ? Pas sûr.
 
 À la pause, discussion avec une élève qui à des soucis sur son approche,
 son organisation. J’essaie de lui faire comprendre qu’il faut qu’elle

content/037.md

@@ -7,7 +7,7 @@ Arrivé tôt à l’Archipel. Rangement des affaires déménagées le lundi.
 Beaucoup de merde, des étagères inmontables, du matériel informatique un
 peu collector, des livres anciens (informatique) et des classeurs vides…
 
-Kata Morpion en [Python](https://www.python.org), en deux phases: aprs
+Kata Morpion en Python, en deux phases: aprs
 la pause nous avons continu ! Surprenant et intressant. Il faudra le
 refaire en partant de linterface graphique la prochaine fois, dune
 manire gnrale, il faudrait faire a maintenant pour faire le lien avec

content/041.md

@@ -16,10 +16,9 @@ sur le forum et autres ne les démotivent pas sur ce sujet…
 Point aussi sur le tableau d’info avec les tickets à faire avancer.
 
 Nous reprenons du code simple pour essayer de faire raccrocher certains.
-[Python](http://www.python.org) sur NumberToRoman du coup. En expliquant
+Python sur NumberToRoman du coup. En expliquant chaque étapes. Pour aller plus
-chaque étapes. Pour aller plus doucement, je ne participe pas. Après une
+doucement, je ne participe pas. Après une pause, nous attaquons un
-pause, nous attaquons un RomanToNumber en
+RomanToNumber en [Haskell](https://www.haskell.org/). Intéressant.
-[Haskell](https://www.haskell.org/). Intéressant.
 
 Aprs le repas, Une lve se retrouve seule pour prsenter Go J\[e
 \](https://golang.org/)la charrie un peu, mais elle sen sort bien. Elle

content/046.md

@@ -31,7 +31,7 @@ participer. Avec une deadline de 7 jours ou quelques chose dans le genre
 code du projet. Peut-être faut-il limiter les projets et les faires
 tourner, histoire qu’ils aient le temps de ce familiariser avec eux et
 leurs environnements ? Il faut des projets en Ruby,
-[Python](https://www.python.org), Javascript (avec du NodeJS aussi),
+Python, Javascript (avec du NodeJS aussi),
 [Haskell](https://www.haskell.org/), Go. Bientôt nous pourrons ajouter Java et
 C\#, il nous restera à ajouter Clojure, Scala, C, et Erlang. Les autres
 (Elixir, C++,…) pourrait être abordé en dojo, mais pas forcément en projet.

content/050.md

@@ -20,9 +20,8 @@ plus faciles en quelque sorte. Disons ceux avec qui je n’ai aucun
 problème humain ou de gestion. Pour certain, ça va être plus dur à
 passer je pense. J’espère pouvoir voir tout le monde rapidement.
 
-Ensuite, deux élèves nous ont présentés du code
+Ensuite, deux élèves nous ont présentés du code Python dans le contexte de la
-[Python](https://www.python.org) dans le contexte de la librairie
+librairie [PyGames](http://www.pygame.org/). Très amusant pour la peine.
-[PyGames](http://www.pygame.org/). Très amusant pour la peine. Faut-il
+Faut-il traiter plus de jeux pour intresser ?
-traiter plus de jeux pour intresser ?
 
 

content/058.md

@@ -12,16 +12,16 @@ attendons. Les points que j’ai relevés sont:
 -   Toujours un peu brouillon. Proposition d’un projet fil rouge pour
     structurer l’information autour d’un projet. Les élèves (présent
     et distant) pourraient faire des pull request sur des sujets pour
-    que nous puissions discuter de chaque proposition. Pour rester dans
+    que nous puissions discuter de chaque proposition. Pour rester dans le
-    le multilangage, peut-être proposer un fil rouge en rails et un en
+    multilangage, peut-être proposer un fil rouge en rails et un en Python ?
-    [Python](https://www.python.org) ? Peut-être que les projets pour
+    Peut-être que les projets pour les deux clients ecoDesignFablab et Acacias
-    les deux clients ecoDesignFablab et Acacias pourrait être ceux là ?
+    pourrait être ceux là ?
 -   Encore des cafards
 -   Cool le nouveau format, genre enquête sur des bugs
--   Aimerais devenir plus fort en refactoring => Ajout de tickets
+-   Aimerais devenir plus fort en refactoring => Ajout de tickets pointant
-    pointant sur des fichiers qui ncessiterais un refactoring. Un outil
+    sur des fichiers qui ncessiterais un refactoring. Un outil la co\[de
-    la co\[de climate m\](https://codeclimate.com/)ais pour plus de
+    climate m\](https://codeclimate.com/)ais pour plus de langage serait
-    langage serait intressant.
+    intressant.
 -   Intervenantes extérieures super
 
 J’ai également vu encore 3 élèves en entretien individuel. Il me manque

content/067.md

@@ -4,7 +4,7 @@ date: 2014-12-11T13:15:29+01:00
 ---
 
 Encore moins de monde ce matin pour choisir le sujet, du coup j'impose
-Lags en [Python](https://www.python.org). Est-ce qu'il y a un soucis
+Lags en Python. Est-ce qu'il y a un soucis
 avec ce format ? À suivre demain en rétrospective.
 
 Des difficultés durant le kata, je fini par prendre le clavier pour
@@ -12,8 +12,8 @@ avancer. Est-ce que je devrais ? Ne faudrait-il pas plutôt commencer
 ensemble, échanger sur les possibles pistes, les laisser ensuite essayer
 d'avancer, puis débriefer ?
 
-Prsentation de F\[orem,\](https://github.com/rubysherpas/forem) install
+Présentation de [Forem](https://github.com/rubysherpas/forem) installé
-dans Simplonline. Des difficults, mais une grosse partie du job t fait !
+dans Simplonline. Des difficultés, mais une grosse partie du job à été fait !
 Il faut faire le style et voir la gestion des divers utilisateurs.
 
 

themes/journal-formateur-2015/layouts/index.html

@@ -63,12 +63,16 @@
 
 const linkAllRubyWord = () => {
   var allP = document.querySelectorAll("p");
-  console.log(allP)
   allP.forEach((p) => {
     var base = p.innerHTML;
     p.innerHTML = base.replace(/(r|R)uby/, "<a href='https://www.ruby-lang.org'>Ruby</a>");
   });
-  console.log(allP)
+
+  var allLi = document.querySelectorAll("li");
+  allLi.forEach((li) => {
+    var base = li.innerHTML;
+    li.innerHTML = base.replace(/(r|R)uby/, "<a href='https://www.ruby-lang.org'>Ruby</a>");
+  });
 }
 
 linkAllRubyWord()