Passage à HUGO

content/010.md

@@ -0,0 +1,50 @@
+---
+title: "Jour 10"
+date: 2014-09-19T13:15:29+01:00
+---
+
+Présentation du planning rotatif. Mea culpa sur le fait d’avoir balancé trop de
+choses la veille: je n’aurais dû aborder que Git, pas Github, et ne pas
+explorer tout git d’un coup, mais une utilisation basique.
+
+Liste des éléments appris dans la semaine, ajout des thèmes comme les fiches de
+lecture et l’article pour expliquer ce que c’est que simplonline.
+
+Essaie de démarrer un screencast pour expliquer FizzBuzz en TDD. Outre le
+problème de matériel, il existe un autre souci: c’est moi qui était au clavier,
+pas eux. Du coup ils ne savent pas vraiment par où prendre le truc et ne
+peuvent pas vraiment expliquer cet exercice. Du coup ils décortiquent en texte
+avec bout de code en expliquant ce qu’ils ont compris.
+
+Nous avons aussi statué sur le fait que les élèves distants seront
+majoritairement sous Windows. D’une part nous pourrons proposer de l’aide à
+ceux qui veulent installer linux lors des rencontres physiques, nous pourrons
+les encourager à le faire, mais en aucun cas les cours FOAD doivent servir à
+cela, nous risquerions de perdre trop de personnes. Du coup chaque outil
+installé, chaque langage installé devra faire l’objet d’un morceau de cours sur
+comment on fait l’installation sur Windows et sur Linux (voir sur Macosx
+pourquoi pas).
+
+Du coup reprise encore du cours sur le terminal.
+
+Quelques groupes à 4 personnes, mais cela semble rouler.
+
+Est-ce que tous les élèves ont des projets de startup cachés ? Si oui, il faut
+proposer une autre formule plus axée sur les projets que sur le code, mais
+est-ce que nous savons faire ? C’est peut-être des conséquences de la première
+promo et de la communication autour de codeur entrepreneur du départ ? Comment
+rectifier l’image de la formation dev ? Est-ce que nous le voulons ?
+
+Ce matin, découverte de cafard. Stéphie passe des coups de fil pour faire venir
+des gens pour nettoyer les cafards (devis), et pour le ménage, et bien j’ai
+pris du temps sur les cours pour appeler et demander des devis. Il y aura des
+visites la semaine prochaine pour faire des devis. J’ai peur que ce soit un peu
+cher, mais c’est indispensable.
+
+Quelques échanges à propos du fait de faire participer tout le monde au
+nettoyage quotidien. Je pense que c’est très difficile d’impliquer tout le
+monde, et je n’ai pas envie de faire la police et le contrôle de tout cela. Je
+pense que les élèves ne sont pas ici pour ça, ils ont déjà tant à apprendre.
+Peut-être que leurs apprendre la vie en société fait partie de l’impact social
+que nous voulons donner ? Mais comment le mesurer ensuite ?
+