Passage à HUGO
This commit is contained in:
@@ -0,0 +1,43 @@
|
||||
---
|
||||
title: "Jour 8"
|
||||
date: 2014-09-15T13:15:29+01:00
|
||||
---
|
||||
|
||||
Petit point autour de l’agenda et des changements autour du flow des journées:
|
||||
|
||||
- Mardi prochain (le 23), normalement visite de Mozinor (attente de
|
||||
confirmation et d’une heure).
|
||||
- Mardi en 8 (le 30) à 11h, normalement visite d’ICI Montreuil (attente de
|
||||
confirmation de François).
|
||||
|
||||
Explication de changement à propos des travaux en groupe: arrêt de la
|
||||
présentation en mode exposé pour l’orienter sur une discussion autour d’un
|
||||
sujet avec un ou deux scribouillards. La justification: vu que nous allons
|
||||
faire du code le reste de la journée (en dehors du début d’après-midi), je
|
||||
préfère qu’ils travaillent individuellement, quand ils le veulent, pour
|
||||
préparer un sujet. Les sujets seront fixés à l’avance pour un jour précis de
|
||||
façon à permettre à chacun de préparer pour celui qu’il veut.
|
||||
|
||||
Ensuite, nous avons fait deux groupes: ceux qui ont un site (à leur nom ou au
|
||||
nom d’un groupe, d’une asso), et ceux qui n’en ont pas. L’idée étant de trouver
|
||||
qui sera coach, et qui sera disciple. Ensuite, proposition de faire coder
|
||||
devant les autres un des binômes. Deux élèves se lancent. Flop. Je prends la
|
||||
place de l’un d’eux. Finalement, ça se transforme en explication autour de HTML
|
||||
et CSS. Nous parlons des points principaux, basiques. Un peu trop type cours
|
||||
magistral à mon goût, mais peut-être qu’il fallait en passer par là ?
|
||||
|
||||
Les groupes se forment, et quand j’arrive à 14h, ils sont tous à fond en train
|
||||
de coder. Manger à l’extérieur me fait du bien, mais du coup je ne pilote pas
|
||||
bien le début d’après-midi. Je les laisse faire, j’ai des choses à faire pour
|
||||
le Hipchat sur lequel j’ai maintenant la main. J’invite les élèves.
|
||||
|
||||
Certains élèves s'entraident et semblent apprécier de le faire. C’est vraiment
|
||||
cool. Tous s’éclatent. Une élève a préféré se mettre à part pour faire un
|
||||
tutorial html/css: dash assembly. Les autres l’aident, elle me demande aussi de
|
||||
temps en temps. C’est déjà ça. Il ne faut pas qu’elle reste coincée. Je me
|
||||
demande aussi comment fera-t-elle en groupe et projet imposé ?
|
||||
|
||||
Mise en place, enfin au moins au mur, d’un planning rotatif sur les 15
|
||||
prochains jours. Je ne l’ai pas annoncé à haute voix. Il faudra le faire.
|
||||
|
||||
|
||||
Reference in New Issue
Block a user