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title: "Jour 34"
date: 2014-10-23T13:15:29+01:00
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Il semblerait que plusieurs des élèves, quand ils racontent ce qu’ils
font à Simplon, font des envieux et/ou des intéressés. Comment faire des
conventions de stage et/ou des alternances pour que les élèves puissent
avoir une rémunération, et peut-être nous aussi par la même occasion ?

Kata lags en Python. Très intéressant de voir le passage du « je met des if
partout » à « je découvre les boucles ».  Est-ce que finalement ce n'est pas
sur des aspects d'algo qu'il faut suivre une progression ? Pas sûr.

À la pause, discussion avec une élève qui à des soucis sur son approche,
son organisation. J’essaie de lui faire comprendre qu’il faut qu’elle
aille à l’essentiel, qu’elle ne cherche pas à tout comprendre dans les
moindre détail (elle cherche à comprendre toutes les commandes shell
alors que nous n’en utilisons que 3 ou 4…). Du coup retard pour la
session suivante, nous ne faisons que quelques échanges vocaux.

Pendant le repas, nous abordons avec Laure et Élise le fait que la FOAD
n’apporte pas ce qu’elle promet. Nous en reparlons dans l’après midi en
évoquant le fait que pour la rendre intéressante, il faudrait avoir un
prof dédié, donc un salaire de plus, alors que là, pour ce montant, nous
n’avons pas atteind le nombre d’inscrits que nous voulions (si nous
enlevons les inscrits via la campagne Ulule qui ne pourra pas être un
outil renouvelable). La question en fin de promo devrait donc porter sur
Souhaite-t-on continuer pour pouvoir donner un accès à une initiation au
code et une communauté et du coup trouver les moyens de compléter ce
coût ou bien faut-il tout simplement arrêter et chercher d’autres
sources de financement pour que la formation longue reste gratuite ?
Pour le moment je pencherais pour deuxième option, mais c’est
discutable.

Début d’après midi, le groupe n’est pas prêt pour parler des
navigateurs, nous évoquons donc ensemble ce qu’ils souhaitent faire
ensuite : une majorité affiche une option recrutement, certains parlent
de devenir indépendant et 3 ont un projets de startup. Je parle ensuite
des CAE, mais je me demande si c’étais une bonne idée… Certains sont
intéressés, mais vu les résultats d’avant, ce n’était peut-être pas
nécessaire. Nous pourrions quand même faire venir quelqu’un de chez Port
// ou Coopaname pour en parler. Est-ce qu’avec le projet Maidai cette
option création de CAE ne prend pas une tournure différentes ? A
méditer.

Un élève à mis un ticket en évoquant l’envie de travailler en tant
qu’Admin Sys. Je crois qu’il ne sait pas trop ce qu’il veut, mais je
vais voir si je peux l’aider à se faire embaucher dans le domaine. Pour
le moment il reste à son bureau (il est installé à une machine) et
regarde des mangas et les Simpsons… Attention à un autre élève en
difficulté de communication qui traîne souvent avec lui…

Travail avec Laure sur le texte pour répondre au soucis apparu sur
Facebook. Difficile mise au point, échange sur des aspects futur non
pertinents sur le problème présent, mais c’est très intéressant.

Assistance à l’équipe des «anonymes» qui travail sur la FOAD justement.
Ils finissent des modifications sur le dashboard.