From 698a3c56871d2d7d551d512fab513b86e68d82a9 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Yannick Francois Date: Wed, 29 Nov 2017 17:53:47 +0100 Subject: [PATCH] =?UTF-8?q?D=C3=A9coupe=20la=20semaine=206=20en=20jours?= MIME-Version: 1.0 Content-Type: text/plain; charset=UTF-8 Content-Transfer-Encoding: 8bit --- journaux/20141013-26.md | 38 ++++++ journaux/20141014-27.md | 30 +++++ journaux/20141015-28.md | 69 +++++++++++ journaux/20141016-29.md | 66 ++++++++++ journaux/20141017-30.md | 76 ++++++++++++ journaux/semaine-06.md | 269 ---------------------------------------- 6 files changed, 279 insertions(+), 269 deletions(-) create mode 100644 journaux/20141013-26.md create mode 100644 journaux/20141014-27.md create mode 100644 journaux/20141015-28.md create mode 100644 journaux/20141016-29.md create mode 100644 journaux/20141017-30.md delete mode 100644 journaux/semaine-06.md diff --git a/journaux/20141013-26.md b/journaux/20141013-26.md new file mode 100644 index 0000000..3692df4 --- /dev/null +++ b/journaux/20141013-26.md @@ -0,0 +1,38 @@ +--- +title: "Jour 26 — Lundi 13 octobre 2014" +date: 2014-10-13T13:15:29+01:00 +--- + +[Kata Garros](http://codingdojo.org/cgi-bin/index.pl?KataTennis) en +JavaScript. Difficult avancer. Encore ce problme de comparaison de +tableaux. En fait, il ne faut pas le faire en JavaScript. Il faut +trouver une autre voie. Rodolphe ma fait un retour intressant: je leur +dicte trop ce quil faut faire. Les laisser trouver une solution, et les +aider la mettre en place. Lanne dernire (1er promo), je me mettais dans +la boucle, est-ce que je doit me mettre dans la boucle ? + +Pendant une heure ensuite, nous avons fait le commit sur Simplonline (et +donc vue diffrents aspect de rails, de git et de github). Pas sûr qu'ils aient +tous compris. Comment proposer un Mob Programming et faire en sorte que les +autres puissent faire un truc de leur côté ? + +Découvert à la réunion d’équipe que la TV vient demain matin et mercredi +matin: comment gérer ce truc ? Faut-il faire cours ? J’ai peur de perdre +du temps. + +Évoquer aussi l'aspect [Archipel](http://www.larchipel.paris/larchipel/) +en mode: nous pourrions peut-être nous y installer tout de suite ? + +Reprise des cours pour découvrir comment on démarre un projet +[Rails](http://rubyonrails.org/). Trop de notions en même temps. Nous +sommes sur le problème du démarrage de projet : trop de notions d'un +coup. Je voulais les aborder au fur et mesure sur des points particulier +au moment ou les problèmes apparaissent. En même temps, c'est plus clair +en prenant dans ce sens, car il y a moins de notions directes sur place, +ils construisent eux-mêmes. Le soucis est peut-être qu'ils ne font pas +eux-mêmes vraiment. Ils attendent trop un résultat direct. Comment les +faire patienter ? + +Demain je testerais un nouveau kata et surtout de moins participer. + + diff --git a/journaux/20141014-27.md b/journaux/20141014-27.md new file mode 100644 index 0000000..d46904e --- /dev/null +++ b/journaux/20141014-27.md @@ -0,0 +1,30 @@ +--- +title: "Jour 27 — Mardi 14 octobre 2014" +date: 2014-10-14T13:15:29+01:00 +--- + +Ce matin, BFMTV. Ne souhaitant pas être filmé, je reste à l’écart. +Rodolphe et là et ok pour jouer le jeux. Il fait un cours sur Rails et +les formulaires. Il est tout le temps interrompu. Certains élèves ne +souhaitent pas participer et se cachent. D’autres répondent aux +questions. La formation devrait faire parler d’elle par ces réussite, +pas parce que nous sommes «beau» à la télé. + +Un groupe parle de [HAML](http://haml.info/). Bonne présentation, +j'ajoute juste une partie contextuelle. Quelques questions, mais ils +semblent avoir saisi. + +Nouvelles organisation suite aux remarques de Rodolphe: Je me mets dans +la boucle, je fais le setup, et je ne dicte pas ce qu’il faut écrire, je +me mets en mode je pose des questions. Cela semble bien fonctionner. Ils +apprécient je crois et comprennent mieux. Par contre, Le groupe est trop +volumineux, le dojo et certaines interventions devraient pouvoir ce +faire en plus petit commité pour bien fonctionner. + +Certains élèves ont parlé à Laure pour qu’elle me parle ensuite (ils me +l’ont avoué, mais pourquoi pas directement ?), et nous allons mettre en +place une sorte de table ronde. Utiliser un pseudo format retrospective +? Comment permettre à chacun de poser ses questions et à tous d’entendre +les réponses ? À voir demain. Nous ferons ce point jeudi de 17h à 18h. + + diff --git a/journaux/20141015-28.md b/journaux/20141015-28.md new file mode 100644 index 0000000..1d1508d --- /dev/null +++ b/journaux/20141015-28.md @@ -0,0 +1,69 @@ +--- +title: "Jour 28 — Mercredi 15 octobre 2014" +date: 2014-10-15T13:15:29+01:00 +--- + +Ce matin, France24. Pas de cours, comme hier matin. Certains élèves +jouent le jeu. + +Après midi, une présentation sur JavaScript, mais ça part trop dans la +syntaxe et le comment ça marche plutôt que dans le pourquoi ? Il faut +que je pose des questions précises sur un sujet pour l’orienter. + +Kata [RomanToNumber](http://codingdojo.org/cgi-bin/index.pl?KataRomanNumerals) +en Javascript. Intéressant, mais long au démarrage. C'est bien de ne pas +dicter mais poser des questions. Ils déclenchent une capture vidéo des +kata maintenant + +Kata NumberToRoman en [Python](https://www.python.org). Ce kata assez +simple est très instructif. Les élèves commencent à se sentir mieux on +dirait. + +Remonté par mail une série d’échanges d’IRC de personnes qui se +plaignent un peu de la maigre qualité de la plateforme et de l’absence +du prof et des fondateurs de Simplon, ainsi que du manque de suivi de +progression. + +Pour le premier point, a rejoint une discussion avec Laure qui propose +de faire un partenariat avec 360learning'com et dutiliser leur +plateforme. Ce qui me gne cest que cette plateforme nest pas libre, et +surtout, je pense quelle ne nous permettra pas de faire ce que nous +voulons au niveau des exercices (demander crire un fichier de test ET un +fichier de programme). Mais cest peut-tre trop compliqu. Pour le forum, +peut-tre faut-il brancher un discourse ? Peut-tre pourrions nous essayer +de mettre en place une plateforme EDX ? Si je fait sauter mon envie de +demander une certaine forme dexercice, je pourrais peut-tre ouvrir la +porte dautres plateformes. Jtais parti sur lide davoir un truc tout +intgr, mais est-ce quil ne faudrait pas avoir une multitude de morceaux +qui font chacun un job bien ? Le wagon avait un simple discourse pour +difuser les cours et chatter genre forum ?. Associ une instance Yose The Game, +peut-tre que a pourrais faire le job ? Voir jouer avec un github ou un gitlab +et leur demander de proposer du code selon un exercice texte simple, et +automatiser le rsultat + +Pour le deuxième point, c’est clair qu’il faudrait une personnes dédiée +à la gestion de communauté. Elle pourrait faire d’autres trucs à coté +sûrement, mais il faudrait qu’elle soit en permanence sur IRC et sur le +facebook, ainsi que le forum. Une autre idée (pas forcement incompatible +d’ailleurs) pourrait être de mettre une machine en libre accès chez +Simplon, connectée en permanence sur le chat, avec un compte Simplonco +ou un truc du genre, pour qu’à tout moment, une discussion puisse avoir +lieu. Nous pourrions aussi mettre une webcam live ? Il faut déclencher +une première rencontre physique rapidement. + +Pour le troisième point, il faut que j’affiche un peu plus clairement la +couleur, que je rappelle ce que je souhaite. Que je mette en forme ce +que j’ai dans la tête… + +Je me pose aussi la question des 4 semaines d’avance. Est-ce vraiment +nécessaire ? Est-ce que nous ne devrions pas penser le vendredi aux +cours que nous allons diffuser le lundi ? Que chaque élèves présentiel +écrivent une sorte de journal de ce qu’il apprend, et que nous en +fassions un cours ? Ça casse complètement ce que j’avais imaginé mais +est-ce pour la bonne cause ? En fait ce que ça change c’est juste sur +les 4 semaines d’avance : comment faire après la formation ? Que faire +des cours déjà écrit ? (on peut les distiller…). + +Est-ce que nous avons bien fait de faire cette FOAD ? + + diff --git a/journaux/20141016-29.md b/journaux/20141016-29.md new file mode 100644 index 0000000..220d9d8 --- /dev/null +++ b/journaux/20141016-29.md @@ -0,0 +1,66 @@ +--- +title: "Jour 29 — Jeudi 16 octobre 2014" +date: 2014-10-16T13:15:29+01:00 +--- + +change téléphonique avec une connaissance (35 ans dans linformatique) +pour lui demander quel tarifs les cabinet de recrutement pratiquent. Il +confirme ce que je pense: 10 15\\% du salaire annuel brut. Par contre il +me prcise que de la part dune cole cest un peu louche. Je dois jeter un +coup doeil la hacker school pour voir, +leur business model semble tre bas sur cela ?. Il voque plutt le +paiement pendant un stage (voir une alternance, on reviens cette ide). +Je nai toujours pas regard le RNCP. + +Ce matin, une élève a amené de la javel, elle à encore vue des cafards +sur la cafetière. Ils doivent repasser ce soir. Nous nettoyons un bon +coup ce que nous pouvons: verres en plastique, frigo blanc, canapé, +poubelle et le placard/étagère noir qui est rempli de truc et de cafard. + +Session un peu en retard du coup et plus ou moins mob programming avec +l’équipe «hackersLab», mais en fait tout le monde est encore là (ou +presque, il y en a un qui reste à l’écart, comme souvent). Nous +reprenons leur projet. Ensemble nous déroulons le fil. Un lien, un +formulaire… Revue des principes de communication HTTP, présentation des +helper de rails, rappel sur la structure des dossiers. De toutes façon, +c’est ça le principe, répéter. Ils semblent intéressés et posent des +questions intéressantes. Quelques changements derrière le clavier. A un +moment il faudra vraiment se mettre en mode mob programming: un timer +sur 20 minutes (ou autre), une installation qui va bien (table, pc fixe, +assise)… Petit manque également: TDD sur projet web. + +Début d’après midi, je prends les membres de la team «anonyme» pour +parler de Simplonline et des branches dans git. Le but est de mettre en +place l’utilisation d’une plateforme de dev/demo sur laquelle nous +pourrions déployer tout le temps (continue) et tester, voir faire tester +par beaucoup avant de livrer. J’avance assez vite, je fait des +explications rapides, quelques questions. Je pense que tout n’est pas +compris, mais ça à certainement déposé un premier vernis vraiment +intéressant. Nous modifions ensuite le script de déploiement, ça donne à +Aurélie envie de faire du bash on dirait :-), Mehdi lance une +proposition de Dojo en shell. + +Présentation des Design Pattern. Vaste sujet qui a avalé l’équipe +«Gecko». Mais cela me permet de leur parler de design et d’architecture, +indispensable pour faire un bon logiciel. Il faudra rappeler le design +émergeant lié aux tests. + +Table ronde pour poser des questions sur l’après Simplon. Un peu de +crispation. J’amène assez mal le sujet. J’ai du mal à voir l’intérêt de +cet échange. Mais peut-être que certain y ont trouvé leur compte ? En +tout cas ils veulent le refaire… + +Plusieurs retours sur le fait que nous devons être la première +école/formation où l’on apprend le TDD ;-). Selon les résultats ensuite, +nous pourrons en parler peut-être. + +La prairie écourte les cours. Je fais un tour sur le chat. Je n’ai pas +pris le temps de demander à Laure si elle est ok pour essayer de gérer +un peu la communauté : facebook, forum et IRC. Je n’ai pas non plus +proposé l’idée de mettre une webcam live (pas pointée sur les cours… ou +si ?) avec un ordi connecté à IRC avec un compte simplon… + +Plusieurs ont remarqué des erreurs dans le cours sur l’installation de +[Ruby](https://ruby-lang.org). C’est en cours de reprise. + + diff --git a/journaux/20141017-30.md b/journaux/20141017-30.md new file mode 100644 index 0000000..ab57cc1 --- /dev/null +++ b/journaux/20141017-30.md @@ -0,0 +1,76 @@ +--- +title: "Jour 30 — Vendredi 17 octobre 2014" +date: 2014-10-17T13:15:29+01:00 +--- + +Pour la première fois, nous essayons un outil de réstrospective. Cela +fonctionne bien, ils vident un peu leur sac. Le soucis c’est que c’est +long, et certains sortent, prennent une pause, s’absentent. Espérons que +la prochaine fois, ça soit un peu moins long (moins de tickets). Ce qui +est intéressant, c’est que ça ressemble à ce que nous avons essayé la +veille en fin de journée, mais en plus structuré et peut-être du coup +plus efficace ?. + +Certaines actions remontent : + +- Pour pallier à la sensation de manquer de temps, et pour pouvoir en + faire plus, nous découpons les journées en tranches horaires. Deux + le matin, trois l’après midi avec des pauses entre chaque. +- Je vais faire en sorte que nous gardions du mou (des tranches + horaires vides) pour qu’ils puissent ensemble travailler certains + aspects vus ensemble. Ça devrait me permettre de moi souffler aussi + un peu. Mais je vais surement passer du temps avec eux malgré tout… +- Ils doivent nettoyer leur table le soir avant de partir +- Nous devons monter une machine avec irc et une webcam branché + pendant la journée (10h -> 17h) Comment fait-on du live ? +- L’équipe qui faire l’édito choisi l’histoire de la session, + sélectionne les chapitres à écrire. +- Nous limitons les contenus (en faire moins, mais mieux). On s’assure + que deux personnes réalisent les contenus (pas moins) +- Seules les personnes qui ont un truc à partager participent à + la rédaction. Ceux qui veulent apprendre en participant doivent + maintenant le faire en relisant le contenu produit. +- Des problèmes de volumes sonores et d’organisation sont encore + apparus, commen l’année dernière: IL FAUT TROUVER UNE SOLUTION POUR + LE LOCAL + +J’avais espéré tirer des éléments de contenu pendant la rétrospective, +mais bon, tant pis. + +Après une pause déjeuner, nous avons donc refait le jeu du qu’est-ce que +vous avez appris pendant la semaine ? qu’avez vous envie de partager ?. +les sujets sont beaucoup plus limités. Cela permettra peut-être +d’ajouter des choses au dernier moment. + +Je pense que les 4 semaines d’avance c’est trop. ça nuit un peu à la +dynamique. Il faudra faire moins, peut-être juste une semaine d’avance. + +La plateforme est pas complète. Je me demande si un truc à la +stackoverflow serait intéressant à la place du forum… Le lexique aussi +est un peu dommage, un moteur de recherche et le stackoverflow +pourraient suffire ! + +Laure exprime des inquiétudes sur le fait que les contenus ressemblent +trop à des articles de blog. C’est vrai qu’il y a une part d’article de +sortie ou de livre qui peuvent être un peu limite. Il faut être vigilant +sur les autres articles. Nous évoquons aussi ensemble les formats et +l’opportunité de faire une petite vidéo pour nous présenter, ou nous +voir en action. Est-ce qu’un élève ou deux ne seraient pas OP pour faire +ça ? Je n’ai pas évoqué le côté webcam live à Laure à ce moment là, mais +ça pourrait aussi faire sont petit effet :-) + +J’ai évoqué à Erwan et Laure mon intention de préparer une présentation +sur ce que nous faisons en cours. Je la roderais à Paris'rb, mais cela +concernant le \#mobProgramming et les \#dojo de dev, je me permettrais +de la faire tourner plus largement ensuite. J’espère que cela préparera +certaines boites à recruter des élèves de chez nous. + +Les référentiels de formation posent encore problème. Mais comment +contourner cela ? Est-ce qu’une explication de nos méthodes n’est pas +suffissante ? Les aspects d’évaluation sont également mis sur la table… +Nous avons besoin de trouver des solutions, mais pour ça il faut +connaitre le vrai problème : la «root cause». + +Faut-il compter les jours du type hackathon Hager dans les jours de +formation ou bien devons-nous décaler ? + diff --git a/journaux/semaine-06.md b/journaux/semaine-06.md deleted file mode 100644 index 58ea13c..0000000 --- a/journaux/semaine-06.md +++ /dev/null @@ -1,269 +0,0 @@ ---- -title: "Semaine 06" -date: 2014-10-13T13:15:29+01:00 ---- - -*Du 13 au 17 octobre 2014.* - -## Jour 26 — Lundi 13 octobre 2014 - -[Kata Garros](http://codingdojo.org/cgi-bin/index.pl?KataTennis) en -JavaScript. Difficult avancer. Encore ce problme de comparaison de -tableaux. En fait, il ne faut pas le faire en JavaScript. Il faut -trouver une autre voie. Rodolphe ma fait un retour intressant: je leur -dicte trop ce quil faut faire. Les laisser trouver une solution, et les -aider la mettre en place. Lanne dernire (1er promo), je me mettais dans -la boucle, est-ce que je doit me mettre dans la boucle ? - -Pendant une heure ensuite, nous avons fait le commit sur Simplonline (et -donc vue diffrents aspect de rails, de git et de github). Pas sûr qu'ils aient -tous compris. Comment proposer un Mob Programming et faire en sorte que les -autres puissent faire un truc de leur côté ? - -Découvert à la réunion d’équipe que la TV vient demain matin et mercredi -matin: comment gérer ce truc ? Faut-il faire cours ? J’ai peur de perdre -du temps. - -Évoquer aussi l'aspect [Archipel](http://www.larchipel.paris/larchipel/) -en mode: nous pourrions peut-être nous y installer tout de suite ? - -Reprise des cours pour découvrir comment on démarre un projet -[Rails](http://rubyonrails.org/). Trop de notions en même temps. Nous -sommes sur le problème du démarrage de projet : trop de notions d'un -coup. Je voulais les aborder au fur et mesure sur des points particulier -au moment ou les problèmes apparaissent. En même temps, c'est plus clair -en prenant dans ce sens, car il y a moins de notions directes sur place, -ils construisent eux-mêmes. Le soucis est peut-être qu'ils ne font pas -eux-mêmes vraiment. Ils attendent trop un résultat direct. Comment les -faire patienter ? - -Demain je testerais un nouveau kata et surtout de moins participer. - -## Jour 27 — Mardi 14 octobre 2014 - -Ce matin, BFMTV. Ne souhaitant pas être filmé, je reste à l’écart. -Rodolphe et là et ok pour jouer le jeux. Il fait un cours sur Rails et -les formulaires. Il est tout le temps interrompu. Certains élèves ne -souhaitent pas participer et se cachent. D’autres répondent aux -questions. La formation devrait faire parler d’elle par ces réussite, -pas parce que nous sommes «beau» à la télé. - -Un groupe parle de [HAML](http://haml.info/). Bonne présentation, -j'ajoute juste une partie contextuelle. Quelques questions, mais ils -semblent avoir saisi. - -Nouvelles organisation suite aux remarques de Rodolphe: Je me mets dans -la boucle, je fais le setup, et je ne dicte pas ce qu’il faut écrire, je -me mets en mode je pose des questions. Cela semble bien fonctionner. Ils -apprécient je crois et comprennent mieux. Par contre, Le groupe est trop -volumineux, le dojo et certaines interventions devraient pouvoir ce -faire en plus petit commité pour bien fonctionner. - -Certains élèves ont parlé à Laure pour qu’elle me parle ensuite (ils me -l’ont avoué, mais pourquoi pas directement ?), et nous allons mettre en -place une sorte de table ronde. Utiliser un pseudo format retrospective -? Comment permettre à chacun de poser ses questions et à tous d’entendre -les réponses ? À voir demain. Nous ferons ce point jeudi de 17h à 18h. - -## Jour 28 — Mercredi 15 octobre 2014 - -Ce matin, France24. Pas de cours, comme hier matin. Certains élèves -jouent le jeu. - -Après midi, une présentation sur JavaScript, mais ça part trop dans la -syntaxe et le comment ça marche plutôt que dans le pourquoi ? Il faut -que je pose des questions précises sur un sujet pour l’orienter. - -Kata [RomanToNumber](http://codingdojo.org/cgi-bin/index.pl?KataRomanNumerals) -en Javascript. Intéressant, mais long au démarrage. C'est bien de ne pas -dicter mais poser des questions. Ils déclenchent une capture vidéo des -kata maintenant - -Kata NumberToRoman en [Python](https://www.python.org). Ce kata assez -simple est très instructif. Les élèves commencent à se sentir mieux on -dirait. - -Remonté par mail une série d’échanges d’IRC de personnes qui se -plaignent un peu de la maigre qualité de la plateforme et de l’absence -du prof et des fondateurs de Simplon, ainsi que du manque de suivi de -progression. - -Pour le premier point, a rejoint une discussion avec Laure qui propose -de faire un partenariat avec 360learning'com et dutiliser leur -plateforme. Ce qui me gne cest que cette plateforme nest pas libre, et -surtout, je pense quelle ne nous permettra pas de faire ce que nous -voulons au niveau des exercices (demander crire un fichier de test ET un -fichier de programme). Mais cest peut-tre trop compliqu. Pour le forum, -peut-tre faut-il brancher un discourse ? Peut-tre pourrions nous essayer -de mettre en place une plateforme EDX ? Si je fait sauter mon envie de -demander une certaine forme dexercice, je pourrais peut-tre ouvrir la -porte dautres plateformes. Jtais parti sur lide davoir un truc tout -intgr, mais est-ce quil ne faudrait pas avoir une multitude de morceaux -qui font chacun un job bien ? Le wagon avait un simple discourse pour -difuser les cours et chatter genre forum ?. Associ une instance Yose The Game, -peut-tre que a pourrais faire le job ? Voir jouer avec un github ou un gitlab -et leur demander de proposer du code selon un exercice texte simple, et -automatiser le rsultat - -Pour le deuxième point, c’est clair qu’il faudrait une personnes dédiée -à la gestion de communauté. Elle pourrait faire d’autres trucs à coté -sûrement, mais il faudrait qu’elle soit en permanence sur IRC et sur le -facebook, ainsi que le forum. Une autre idée (pas forcement incompatible -d’ailleurs) pourrait être de mettre une machine en libre accès chez -Simplon, connectée en permanence sur le chat, avec un compte Simplonco -ou un truc du genre, pour qu’à tout moment, une discussion puisse avoir -lieu. 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Nous nettoyons un bon -coup ce que nous pouvons: verres en plastique, frigo blanc, canapé, -poubelle et le placard/étagère noir qui est rempli de truc et de cafard. - -Session un peu en retard du coup et plus ou moins mob programming avec -l’équipe «hackersLab», mais en fait tout le monde est encore là (ou -presque, il y en a un qui reste à l’écart, comme souvent). Nous -reprenons leur projet. Ensemble nous déroulons le fil. Un lien, un -formulaire… Revue des principes de communication HTTP, présentation des -helper de rails, rappel sur la structure des dossiers. De toutes façon, -c’est ça le principe, répéter. Ils semblent intéressés et posent des -questions intéressantes. Quelques changements derrière le clavier. A un -moment il faudra vraiment se mettre en mode mob programming: un timer -sur 20 minutes (ou autre), une installation qui va bien (table, pc fixe, -assise)… Petit manque également: TDD sur projet web. - -Début d’après midi, je prends les membres de la team «anonyme» pour -parler de Simplonline et des branches dans git. Le but est de mettre en -place l’utilisation d’une plateforme de dev/demo sur laquelle nous -pourrions déployer tout le temps (continue) et tester, voir faire tester -par beaucoup avant de livrer. J’avance assez vite, je fait des -explications rapides, quelques questions. Je pense que tout n’est pas -compris, mais ça à certainement déposé un premier vernis vraiment -intéressant. Nous modifions ensuite le script de déploiement, ça donne à -Aurélie envie de faire du bash on dirait :-), Mehdi lance une -proposition de Dojo en shell. - -Présentation des Design Pattern. Vaste sujet qui a avalé l’équipe -«Gecko». Mais cela me permet de leur parler de design et d’architecture, -indispensable pour faire un bon logiciel. Il faudra rappeler le design -émergeant lié aux tests. - -Table ronde pour poser des questions sur l’après Simplon. Un peu de -crispation. J’amène assez mal le sujet. J’ai du mal à voir l’intérêt de -cet échange. Mais peut-être que certain y ont trouvé leur compte ? En -tout cas ils veulent le refaire… - -Plusieurs retours sur le fait que nous devons être la première -école/formation où l’on apprend le TDD ;-). Selon les résultats ensuite, -nous pourrons en parler peut-être. - -La prairie écourte les cours. Je fais un tour sur le chat. Je n’ai pas -pris le temps de demander à Laure si elle est ok pour essayer de gérer -un peu la communauté : facebook, forum et IRC. Je n’ai pas non plus -proposé l’idée de mettre une webcam live (pas pointée sur les cours… ou -si ?) avec un ordi connecté à IRC avec un compte simplon… - -Plusieurs ont remarqué des erreurs dans le cours sur l’installation de -[Ruby](https://ruby-lang.org). C’est en cours de reprise. - -## Jour 30 — Vendredi 17 octobre 2014 - -Pour la première fois, nous essayons un outil de réstrospective. Cela -fonctionne bien, ils vident un peu leur sac. Le soucis c’est que c’est -long, et certains sortent, prennent une pause, s’absentent. Espérons que -la prochaine fois, ça soit un peu moins long (moins de tickets). Ce qui -est intéressant, c’est que ça ressemble à ce que nous avons essayé la -veille en fin de journée, mais en plus structuré et peut-être du coup -plus efficace ?. - -Certaines actions remontent : - -- Pour pallier à la sensation de manquer de temps, et pour pouvoir en - faire plus, nous découpons les journées en tranches horaires. Deux - le matin, trois l’après midi avec des pauses entre chaque. -- Je vais faire en sorte que nous gardions du mou (des tranches - horaires vides) pour qu’ils puissent ensemble travailler certains - aspects vus ensemble. Ça devrait me permettre de moi souffler aussi - un peu. Mais je vais surement passer du temps avec eux malgré tout… -- Ils doivent nettoyer leur table le soir avant de partir -- Nous devons monter une machine avec irc et une webcam branché - pendant la journée (10h -> 17h) Comment fait-on du live ? -- L’équipe qui faire l’édito choisi l’histoire de la session, - sélectionne les chapitres à écrire. -- Nous limitons les contenus (en faire moins, mais mieux). On s’assure - que deux personnes réalisent les contenus (pas moins) -- Seules les personnes qui ont un truc à partager participent à - la rédaction. Ceux qui veulent apprendre en participant doivent - maintenant le faire en relisant le contenu produit. -- Des problèmes de volumes sonores et d’organisation sont encore - apparus, commen l’année dernière: IL FAUT TROUVER UNE SOLUTION POUR - LE LOCAL - -J’avais espéré tirer des éléments de contenu pendant la rétrospective, -mais bon, tant pis. - -Après une pause déjeuner, nous avons donc refait le jeu du qu’est-ce que -vous avez appris pendant la semaine ? qu’avez vous envie de partager ?. -les sujets sont beaucoup plus limités. Cela permettra peut-être -d’ajouter des choses au dernier moment. - -Je pense que les 4 semaines d’avance c’est trop. ça nuit un peu à la -dynamique. Il faudra faire moins, peut-être juste une semaine d’avance. - -La plateforme est pas complète. Je me demande si un truc à la -stackoverflow serait intéressant à la place du forum… Le lexique aussi -est un peu dommage, un moteur de recherche et le stackoverflow -pourraient suffire ! - -Laure exprime des inquiétudes sur le fait que les contenus ressemblent -trop à des articles de blog. C’est vrai qu’il y a une part d’article de -sortie ou de livre qui peuvent être un peu limite. Il faut être vigilant -sur les autres articles. Nous évoquons aussi ensemble les formats et -l’opportunité de faire une petite vidéo pour nous présenter, ou nous -voir en action. Est-ce qu’un élève ou deux ne seraient pas OP pour faire -ça ? Je n’ai pas évoqué le côté webcam live à Laure à ce moment là, mais -ça pourrait aussi faire sont petit effet :-) - -J’ai évoqué à Erwan et Laure mon intention de préparer une présentation -sur ce que nous faisons en cours. Je la roderais à Paris'rb, mais cela -concernant le \#mobProgramming et les \#dojo de dev, je me permettrais -de la faire tourner plus largement ensuite. J’espère que cela préparera -certaines boites à recruter des élèves de chez nous. - -Les référentiels de formation posent encore problème. Mais comment -contourner cela ? Est-ce qu’une explication de nos méthodes n’est pas -suffissante ? Les aspects d’évaluation sont également mis sur la table… -Nous avons besoin de trouver des solutions, mais pour ça il faut -connaitre le vrai problème : la «root cause». - -Faut-il compter les jours du type hackathon Hager dans les jours de -formation ou bien devons-nous décaler ? - -Ceci est [l'histoire d'une de mes expriences en tant que formateur dans -un bootcamp](https://yaf.github.io/journal-d-un-formateur-en-2015/).